ນິວເດລີ (ອິນເດຍ), 31 ສິງຫາ 2022 – ຊາວໜຸ່ມ, ເດັກນ້ອຍ ແລະ ໄວລຸ້ນປະກອບດ້ວຍປະຊາກອນທີ່ເຂັ້ມແຂງ 1.3 ຕື້ຄົນຂອງອິນເດຍ. ຫຼາຍກວ່າ 27 ເປີເຊັນຂອງປະຊາກອນຂອງປະເທດແມ່ນມີອາຍຸລະຫວ່າງ 15-29 ປີ. ຢູ່ທີ່ 253 ລ້ານຄົນ, ປະເທດອິນເດຍຍັງເປັນປະເທດທີ່ມີປະຊາກອນໄວລຸ້ນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງໂລກ (10-19 ປີ). ດັ່ງນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນໄວຫນຸ່ມນີ້ດ້ວຍການສຶກສາແລະການຮຽນຮູ້ກິດຈະກໍາ, ບໍ່ພຽງແຕ່ດ້ານວິຊາການ, ວິຊາຊີບແລະວິຊາຊີບເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບທັກສະຊີວິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສັງຄົມຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ - ແລະການປະຕິບັດຂອງພວກເຂົາມີຄວາມສໍາຄັນ.
ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ວັນຊາວໜຸ່ມສາກົນປີ 2022 ຢູ່ອິນເດຍໄດ້ຮັບການຕີລາຄາດ້ວຍກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລືຮ່ວມທີ່ຈັດຂຶ້ນໂດຍອົງການສະຫະປະຊາຊາດກ່ຽວກັບຢາເສບຕິດແລະອາດຊະຍາກຳ (UNODC). ຫ້ອງການພາກພື້ນອາຊີໃຕ້ ແລະ ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງ (CBSE) ກັບບັນດາເຈົ້າໜ້າທີ່ອາວຸໂສຂອງ 12 ສະຖາບັນຫຼັກຂອງລັດຖະບານອິນເດຍ, ພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ 'ການເສີມສ້າງການສຶກສາກ່ຽວກັບຄວາມຊື່ສັດ, ສັນຕິພາບ, SDGs ແລະສຸຂະພາບ: ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ໄວໜຸ່ມ, ການສຶກສາ ແລະຄອບຄົວ'. ແນວຄິດນີ້ຍັງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຢູ່ໃນນະໂຍບາຍການສຶກສາແຫ່ງຊາດ (NEP) ຂອງອິນເດຍ 2020.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະຊາກອນໄວຫນຸ່ມຈໍານວນຫລາຍຂອງອິນເດຍປະເຊີນກັບຄວາມສ່ຽງ, ລວມທັງການຫຼຸດລົງໃນການໃຊ້ຢາເສບຕິດ. ອີງຕາມປີ 2019 ການສໍາຫຼວດ ດໍາເນີນການໂດຍສູນການປິ່ນປົວການເພິ່ງພາອາໄສຢາເສບຕິດແຫ່ງຊາດ (NDDTC) ຂອງສະຖາບັນວິທະຍາສາດການແພດທັງຫມົດອິນເດຍ (AIMS), ເດັກນ້ອຍຫຼາຍກວ່າ 400,000 ແລະຜູ້ໃຫຍ່ 1.8 ລ້ານຄົນຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອສໍາລັບການໃຊ້ inhalant ແລະການເພິ່ງພາອາໄສ. ອົງການບັງຄັບໃຊ້ກົດໝາຍ ແລະ ນັກຊ່ຽວຊານດ້ານສາທາລະນະສຸກຍັງໄດ້ສ້າງຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງການໃຊ້ຢາເສບຕິດຂອງຊາວໜຸ່ມ.
ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຜູ້ໜຶ່ງໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນຄວາມຈຳເປັນຂອງການຮ່ວມມື ແລະ ການປະສານງານທີ່ເຂັ້ມແຂງກວ່າເກົ່າເພື່ອຕ້ານບັນຫາຢາເສບຕິດ, ໂດຍໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ “ຊາວໜຸ່ມມີສິດຮູ້ວ່າມີຄວາມສ່ຽງ, ຄວາມທ້າທາຍ ແລະ ຄວາມສ່ຽງອັນໃດຢູ່ອ້ອມຂ້າງ. ສໍາລັບນີ້, ການສຶກສາຕ້ອງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາປະຕິບັດເປັນພົນລະເມືອງທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບດ້ວຍຄວາມຊື່ສັດ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຈຸດປະສົງ. ການປ້ອງກັນແມ່ນສຳຄັນໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຢາເສບຕິດແລະອາດຊະຍາກຳ.”
ໃນຖານະເປັນການຕອບສະຫນອງຕໍ່ການຮຽກຮ້ອງສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນແລະການມີສ່ວນພົວພັນ, UNODC ສະແດງໃຫ້ເຫັນການປະຕິບັດທີ່ດີໃນການຮຽນຮູ້ກິດຈະກໍາ immersive, ລວມທັງຂໍ້ລິເລີ່ມຂອງຕົນເພື່ອແນໃສ່ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ, ການສຶກສາແລະພໍ່ແມ່ໂດຍຜ່ານການສຶກສາ.
ຊັບພະຍາກອນທົ່ວໂລກຂອງ UNODC ສໍາລັບການສຶກສາຕ້ານການສໍ້ລາດບັງຫຼວງ ແລະການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງໄວໜຸ່ມ - ie, the Global GRACE Initiative – ນຳເອົາຄວາມຮູ້ ແລະ ປະສົບການຂອງປະຊາຄົມໂລກ ໃນການເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກສຶກສາ, ນັກວິຊາການ, ຊາວໜຸ່ມ, ອຳນາດການປົກຄອງຕ້ານການສໍ້ລາດບັງຫຼວງ ເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ວັດທະນະທຳການປະຕິເສດການສໍ້ລາດບັງຫຼວງ. ໄດ້ ໂຄງການທັກສະຄອບຄົວຂະນະດຽວກັນ, ເປົ້າຫມາຍຂອງຄອບຄົວທັງຫມົດແລະສະເຫນີໃຫ້ມີການສ້າງທັກສະສໍາລັບພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບການຕິດຕາມກວດກາແລະຊີ້ນໍາກິດຈະກໍາຂອງເດັກນ້ອຍ, ການສື່ສານແລະການກໍານົດຂອບເຂດອາຍຸທີ່ເຫມາະສົມ. ສຸດທ້າຍ, ໄດ້ ຜູ້ຮຽນ Lockdown ຊຸດ, ທີ່ລິເລີ່ມໃນໄລຍະການແຜ່ລະບາດຂອງ COVID-19, ສະຫນອງການເສີມສ້າງຄວາມສາມາດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງນັກການສຶກສາແລະນັກຮຽນກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນການສໍ້ລາດບັງຫຼວງ, ອາຊະຍາກໍາທາງອິນເຕີເນັດ, ການຈໍາແນກ, ຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ຄວາມບໍ່ສະເຫມີພາບທາງເພດ, ແລະສິ່ງແວດລ້ອມ, ແລະອື່ນໆ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຊຸດຮຽນຍັງໄດ້ສ້າງຄວາມສາມາດຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ສະໜອງການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ການໜູນຊ່ວຍດ້ານຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ ເພື່ອພັດທະນາບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມ/ການແກ້ໄຂບັນດາສິ່ງທ້າທາຍໃນສັງຄົມ.
ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຂອງເຫດການ (ລວມທັງເຈົ້າຫນ້າທີ່ຈາກກະຊວງຊົນເຜົ່າ, ກະຊວງ Panchayati Raj, ຜູ້ອໍານວຍການ Delhi ການສຶກສາ, NITI Aayog policy think tank, ສະພາການຄົ້ນຄວ້າແລະການຝຶກອົບຮົມແຫ່ງຊາດ (NCERT), ສະພາອາຊີວະສຶກສາແຫ່ງຊາດ (. NCVET), ສະຖາບັນການເປີດໂຮງຮຽນແຫ່ງຊາດ (NIOS), Kendriya Vidyalaya Sangathan (ລະບົບຂອງໂຮງຮຽນຂອງລັດຖະບານກາງ), ອົງການຕ້ານການ Doping ແຫ່ງຊາດແລະລະບົບຕ່ອງໂສ້ໂຮງຮຽນ Sarvodaya Vidyalayas, ແລະອື່ນໆ) ຊົມເຊີຍຂໍ້ລິເລີ່ມຂອງ UNODC, ເນັ້ນຫນັກວ່າໄວຫນຸ່ມມີສ່ວນຮ່ວມ, ຄອບຄົວ ແລະນັກການສຶກສາຢ່າງມີປະສິດທິຜົນແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຕໍ່ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອແນໃສ່ສ້າງໃຫ້ດີຂຶ້ນຈາກໂລກລະບາດ.
ຄໍາແນະນໍາຈາກເຫດການທີ່ຈະລວມເອົາຄວາມຊື່ສັດ, ການປ້ອງກັນອາດຊະຍາກໍາ, ເປົ້າຫມາຍການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ (SDGs), ແລະສຸຂະພາບໃນກອບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ສອດຄ່ອງກັບ INEP 2020, ຈະເຂົ້າໄປໃນກິດຈະກໍາທີ່ວາງແຜນຂອງ UNODC ສໍາລັບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນແລະການສ້າງຄວາມອາດສາມາດຂອງນັກການສຶກສາໃນປະເທດອິນເດຍ.
ກິດຈະກໍານີ້ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນ SDG 4 ແລະ SDG 16: https://sdg-tracker.org/.
ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ
ເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງຫ້ອງການພາກພື້ນອາຊີໃຕ້ຂອງ UNODC, ຄລິກ ທີ່ນີ້.
