ຟິນແລນ ແລະ ໄອແລນ ໄດ້ເປີດຕົວໂຄງການ “ສົ່ງເສີມການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບລວມຢູ່ໃນຟິນແລນ ແລະ ໄອແລນ” ເຊິ່ງເປັນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນຕໍ່ກັບການສົ່ງເສີມການສຶກສາລວມ. ການລິເລີ່ມນີ້, ໄດ້ຮັບທຶນຈາກສະຫະພາບເອີຣົບໂດຍຜ່ານເຄື່ອງມືສະຫນັບສະຫນູນດ້ານວິຊາການ (TSI) ແລະສະຫນັບສະຫນູນໂດຍອົງການໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍເຫດການທີ່ເມືອງ Dublin, ປະເທດໄອແລນໃນວັນທີ 18 ມັງກອນ 2024.
ໄດ້ ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງໂຄງການນີ້ ແມ່ນການເສີມສ້າງຄວາມສາມາດຂອງ Finland ແລະ Ireland ໃນການສ້າງລະບົບການສຶກສາລວມ. ມັນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອກະຊວງສຶກສາທິການແລະວັດທະນະທໍາໃນຟິນແລນແລະພະແນກສຶກສາໃນປະເທດໄອແລນໂດຍການກໍານົດເປົ້າຫມາຍແລະການວາງແຜນການປະຕິບັດເພື່ອຮັບປະກັນໂອກາດການຮຽນຮູ້ເທົ່າທຽມກັນ. ຈຸດປະສົງສູງສຸດແມ່ນເພື່ອປັບປຸງຜົນໄດ້ຮັບສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງພື້ນຖານຫຼືຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ງານວາງສະແດງຄັ້ງນີ້ ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນການເລີ່ມຕົ້ນການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອບັນລຸການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບໃນສອງປະເທດ. ໄດ້ເຕົ້າໂຮມຜູ້ມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງຈາກລະດັບພາກພື້ນ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ເປັນເວທີໃຫ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳໂຄງການ ແລະ ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ການຮຽນຮູ້ຂອງເພື່ອນຮ່ວມມືລະຫວ່າງອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນພາກພື້ນ ແລະ ລະດັບຊາດ.
ໃນລະຫວ່າງພິທີເປີດ, Josepha Madigan, ປະເທດລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງການສຶກສາພິເສດແລະການລວມໄດ້ສົ່ງຂໍ້ຄວາມວິດີໂອ.
ນາງໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນຂອງໄອແລນໃນການສະຫນອງການສຶກສາແລະການບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງໂຄງການ. ນາງໄດ້ອ້າງເຖິງການພິມເຜີຍແຜ່ຄໍາແນະນໍາດ້ານນະໂຍບາຍໂດຍສະພາການສຶກສາແຫ່ງຊາດພິເສດ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິຮູບລະບົບ. Madigan ເຊີນບັນດາພາກສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາເພື່ອແນໃສ່ບັນລຸໄດ້ລະບົບການສຶກສາທີ່ລວມເຂົ້າກັນຫຼາຍຂຶ້ນ.
Mario Nava, ຜູ້ ອຳ ນວຍການໃຫຍ່ຂອງຄະນະ ກຳ ມະການໃຫຍ່ຂອງຄະນະ ກຳ ມະການເອີຣົບເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການປະຕິຮູບໂຄງສ້າງ (DG REFORM) ໄດ້ສະທ້ອນເຖິງການອຸທິດຕົນເພື່ອການລວມຕົວແລະເນັ້ນໃຫ້ເຫັນເຖິງວິທີທີ່ໂຄງການ TSI ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເສີມສ້າງການສຶກສາລວມໃນທົ່ວສະຫະພາບເອີຣົບໂດຍຜ່ານໂຄງການຕ່າງໆ.
Merja Mannerkoski, ຜູ້ຊ່ຽວຊານອາວຸໂສຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະວັດທະນະທໍາຂອງຟິນແລນໄດ້ຢໍ້າຄືນຄໍາສັນຍາຂອງຟິນແລນທີ່ຈະຮັບປະກັນການສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຄຸນນະພາບໃນທົ່ວປະເທດ. ນາງໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງຊື່ສຽງຂອງຟິນແລນສໍາລັບຄວາມເປັນເລີດດ້ານການສຶກສາ.
ໃນໂອກາດດັ່ງກ່າວ, ສາດສະດາຈານ Lani Florian ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Edinburgh ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສທີ່ສຳຄັນກ່ຽວກັບການສຶກສາລວມ. ການນໍາສະເຫນີຂອງນາງບໍ່ພຽງແຕ່ກະຕຸ້ນໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ແຕ່ຍັງຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືຕື່ມອີກລະຫວ່າງອໍານາດການປົກແຫ່ງຊາດແລະພາກສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງເພື່ອສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງຂໍ້ລິເລີ່ມສົ່ງເສີມການລວມຢູ່ໃນການສຶກສາ.
ໃນການສະຫລຸບການປຶກສາຫາລືຂອງກອງປະຊຸມ, ບັນດາພາກສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງລະດັບຊາດໄດ້ແລກປ່ຽນຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຈຸດແຂງ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຂອງລະບົບການສຶກສາ. ການສົນທະນາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ວາງພື້ນຖານສໍາລັບການກໍານົດເຂດຈຸດສຸມໃນທົ່ວຂັ້ນຕອນຕ່າງໆຂອງໂຄງການທີ່ປູທາງໄປສູ່ການປ່ຽນແປງທີ່ປ່ຽນແປງ, ໃນພູມສັນຖານດ້ານການສຶກສາຂອງຟິນແລນແລະໄອແລນ.
ໃນຂະນະທີ່ຟິນແລນແລະໄອແລນໄດ້ວາງອອກໃນຄວາມພະຍາຍາມນີ້, ຂໍ້ລິເລີ່ມດັ່ງກ່າວເປັນສັນຍາລັກຂອງແງ່ດີສໍາລັບຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງການສຶກສາລວມ, ສະເຫນີເສັ້ນທາງໄປສູ່ໂອກາດການຮຽນຮູ້ທີ່ຍຸດຕິທໍາແລະເທົ່າທຽມກັນ, ໃນທົ່ວເອີຣົບ.
