Ny ady eo amin'ny ankizy dia matetika vokatry ny: ·
tilikambo goba rava izay naorin'olon-kafa; ·
kilalao, fitaovana filalaovana ary zavatra hafa tsy azon’ny ankizy zaraina na nalain’ny ankizy iray tamin’ny hafa; ·
fomba fijery samy hafa ny ankizy amin`ny safidy ny lalao iombonana, lalao toe-javatra, ny toetra, ny asany, fizarana ny anjara asa; ·
fifandirana momba ny fahamarinan'ny hetsika lalao. Fisorohana ny fifandirana eo amin'ny ankizy Miankina amin'ny taona no mahatonga ny fifandirana. Amin'ny taona 2-3, ny ankizy matetika dia miady amin'ny kilalao tsy azo zaraina sy simba. Amin'izao vanim-potoana izao, ny ankizy dia mandalo amin'ny dingana manaraka amin'ny fananganana ny maha-izy azy - mandritra ny fotoana kelikely dia lasa tompon'andraikitra izy ireo ary manitsakitsaka mafy ny zavatra "ny". Mandritra izany fotoana izany, ny ankizy dia mbola tsy mahay maneho tanteraka ny fihetseham-pony amin'ny teny. Noho izany, matetika ny fifandirana dia voavaha amin'ny fanampian'ny hery ara-batana, ny fitomaniana ary ny fandraisan'anjaran'ny olon-dehibe. Amin'ny taona 4-5, ny ankizy ao amin'ny akanin-jaza dia manomboka mifandray mavitrika kokoa amin'ny tsirairay. Ny fifandirana amin'ny safidy lalao iraisana, ny faniriana na ny tsy fahavononana hiara-milalao dia tonga aloha. Ao amin'ny préscolaire, ny antony mahatonga ny fifandirana dia mihamaro kokoa - mety tsy mitovy ny fomba fijerin'ny ankizy momba ny fitsipiky ny lalao, ny fizarana andraikitra ary ny fihetsiky ny mpilalao. Iza amin'ireo ankizy no tena mora miady amin'ny akanin-jaza? Ao amin'ny préscolaire tsirairay dia misy ankizy manana na noho izy ireo miteraka fifandirana matetika. Mety samy hafa ny fitondrantenany: ·
Mahery setra - sosotra rehefa tsy henoina, manorisory ny hafa. ·
Fitarainana - mahita foana ny antony tsy fahafaham-po ary maneho izany. ·
Mangina - tony, miteny kely, ka sarotra ho an'ny ankizy hafa sy ny mpampianatra ny hahatakatra izay tiany. ·
Too responsive - manaiky ny rehetra. ·
Omniscient - mino fa izy ihany no mahalala ny fomba sy ny tokony hatao. ·
Tsy tapa-kevitra - mandray fanapahan-kevitra nandritra ny fotoana ela, matahotra ny fahadisoana.
Maximalist - maniry ny zava-drehetra amin'izao fotoana izao. ·
Tsiambaratelo - manafina fitarainana ary afaka mamaly faty ny meloka rehefa nanadino ny fitondran-tenany ratsy. ·
Mpandainga – mampiely vaovao diso na tsy voamarina, mamindra ny asa ratsiny amin’ny hafa.
Ny ankizy miteraka disadisa any am-pianarana dia mitady hifandray amin'ny namany, saingy tsy mahafantatra ny fomba hanaovana izany noho ny toetra mampiavaka azy sy ny fitaizana azy. Maro amin'izy ireo no miezaka mametraka ny tenany ao amin'ny ekipa miaraka amin'ny fanampian'ny fifandirana sy fifandirana. Ny mpanabe dia tsy maintsy manazava amin'ny ankizy fa rehefa mifandray amin'ny hafa izy ireo dia tsy maintsy mahay mifampiraharaha, maneho ny heviny ary mihaino ny hafa. Inona no tokony hatao:
1. Mamorona fitsipika momba ny fitondran-tena ao amin'ny tarika: aza miady, aza mampiasa anaram-bosotra manafintohina, aza maka kilalao, mangataha alalana raha te haka zavatra amin'olon-kafa, sns. toe-javatra, mamporisika ny ankizy hamakafaka - anontanio hoe inona no nahatonga ny fifandirana, ahoana no ho fihetseham-pony eo amin'ny toeran'ny mpandray anjara tsirairay, ny fomba hampihavanana ireo antoko miady.
3. Mandamina lalao izay mampiseho ohatra momba ny fitondran-tena tsara sy ratsy amin'ny toe-javatra misy fifandirana. 4. Amporisiho ny ankizy izay miezaka mamorona fifandirana mba hitondra tena araka ny tokony ho izy.
5. Hazavao amin’ny ankizy fa ny toe-javatra misy fifandirana rehetra dia azo vahana amin’ny alalan’ny marimaritra iraisana. Ahoana no hamahana ny adin'ny ankizy ao amin'ny akanin-jaza, raha efa nipoitra?
Tsy ny toe-javatra rehetra misy fifandirana eo amin'ny ankizy dia mitaky ny fandraisan'anjaran'ny olon-dehibe. Matetika ny ady kely no tapa-kevitra samirery. Tena zava-dehibe amin'ny fiaraha-monina izy ireo, mampianatra ny ankizy hamaha ny fifandirana amin'ny tenany manokana, ny fahafahana mahita marimaritra iraisana. Raha mafy ny fifandirana, dia tsy tokony hiantso ny ankizy hanafatra fotsiny ny mpampianatra. Tokony ho mpanelanelana amin'ny fifandirana izy:
mitadiava marimaritra iraisana izay hanome fahafaham-po ny ankolafy rehetra amin'ny fifandirana;
fanafoanana ampahany na tanteraka ny antony ny ady;
fanovana ny tanjon'ny ady;
mba hisian'ny marimaritra iraisana amin'ny olana mampiady hevitra.
