നെതർലാൻഡ്‌സിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം അതിന്റെ നിലവാരത്തിനും ശ്രദ്ധേയമായ അക്കാദമിക് നേട്ടങ്ങൾക്കും അംഗീകാരം നേടിയിട്ടുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, ഇപ്പോൾ സിസ്റ്റം നവീകരിക്കാനുള്ള ആഹ്വാനമുണ്ട്. അധ്യാപകരും സ്വാധീനമുള്ള ചിന്തകരും പ്രായത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ക്ലാസ് റൂം ഘടനകളിൽ നിന്ന് വിട്ടുനിൽക്കാൻ വാദിക്കുന്നു, പകരം, വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്ന വ്യക്തിഗത പഠന മാതൃകകൾ അവർ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും അഭിവൃദ്ധി പ്രാപിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ് ഈ നിർദ്ദിഷ്ട വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്.
കരിൻ വെർഹൈജെൻ, ഒരു അധ്യാപകൻ കരിൻ ട്യൂട്ടറിംഗ് സെന്റർ (കരിൻ ബിജിൽസ് സെന്റം) വെളിച്ചം വീശുന്നു എല്ലാവരോടും യോജിക്കുന്ന ഒരു സമീപനത്തിന്റെ പരിമിതികൾ. പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യുന്നത് ഒരു ക്ലാസ് റൂം ക്രമീകരണത്തിനുള്ളിൽ അവരുടെ പഠന വേഗതയെയും ശൈലികളെയും അവഗണിക്കുന്നുവെന്ന് അവർ ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആസ്വാദനത്തിലും ആത്മവിശ്വാസത്തിലും ഇടിവുണ്ടാക്കുകയും അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പുരോഗതിയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും.
തലവേദന, വിരസത തുടങ്ങിയ പൊതുവായ പഠന തടസ്സങ്ങൾ പലപ്പോഴും ക്ഷീണമോ താൽപ്പര്യമില്ലായ്മയോ ആയി തെറ്റായി വ്യാഖ്യാനിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് വെർഹൈജന്റെ സഹപ്രവർത്തകനായ പീറ്റർ വാൻ ഡി കുയിറ്റ് ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നു. എൽ. റോൺ ഹബ്ബാർഡ് വികസിപ്പിച്ച പഠന സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ അദ്ദേഹം വിജയിക്കുന്നു, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഈ പ്രതിബന്ധങ്ങളെ മറികടക്കാനുള്ള ഉപകരണങ്ങളുമായി സജ്ജീകരിക്കുകയും അവരുടെ ഗ്രാഹ്യവും നിലനിർത്തലും വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കരീനും പീറ്ററും ബോർഡ് അംഗങ്ങളാണ് ഫലപ്രദമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള അടിത്തറ "സ്റ്റിച്ചിംഗ് വൂർ എഫക്റ്റീഫ് ഒണ്ടർവിജുകൾ” (2001-ൽ സ്ഥാപിതമായതും ഡച്ച് അധികാരികൾ പൊതു ആനുകൂല്യമായി അംഗീകരിച്ചതും) ഇപ്പോൾ പ്രവർത്തിക്കുന്ന കരിൻ ട്യൂട്ടറിംഗ് സെന്ററുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു ക്സനുമ്ക്സ ലൊക്കേഷനുകൾ ഇതിൽ 5 ആംസ്റ്റർഡാമിൽ, കൂടാതെ ഓരോ ആഴ്ചയും ശരാശരി 300 വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സേവനം നൽകുന്നു, ആകെ ഏകദേശം 2600 മുതൽ 2007 വിദ്യാർത്ഥികൾ.
എവ്‌ലിൻ അസിഹ് ഷെവിലിൻസ് കെയർ ഫൗണ്ടേഷൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിശാലമായ സാമൂഹിക സ്വാധീനത്തെ ഊന്നിപ്പറയുന്ന വികാരത്തെ പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു. യുവാക്കളുടെ കഴിവുകളും സാംസ്കാരിക അവബോധവും പരിപോഷിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ, "കൂടുതൽ സമാധാനപരവും സുസംഘടിതവുമായ ഒരു സമൂഹത്തിന് ഞങ്ങൾ സംഭാവന നൽകുന്നു". അസിഹ് വാദിക്കുന്നു "L. റോൺ ഹബ്ബാർഡ് പഠന രീതി"അപ്ലൈഡ് സ്കോളാസ്റ്റിക്സ് പ്രമോട്ട് ചെയ്തത്"വിദ്യാഭ്യാസ വിടവുകൾ നികത്തുന്നതിനും ഫലപ്രദമായ പഠന തന്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വ്യക്തികളെ ശാക്തീകരിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു മാർഗം".
കരിൻ ട്യൂട്ടറിംഗ് സെന്റർ ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതിയിലൂടെ കൈവരിച്ച നേട്ടങ്ങളിൽ അത്തരമൊരു രീതിയുടെ നല്ല ഫലങ്ങൾ പ്രകടമാണ്. ട്യൂട്ടറിംഗിനോടുള്ള അവരുടെ സമീപനം “എണ്ണമറ്റ വിദ്യാർത്ഥികളെ അക്കാദമികമായും മെച്ചപ്പെടുത്താനും സഹായിച്ചിട്ടുണ്ട് ഇതര വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളുടെ പരിവർത്തന സാധ്യതകൾ പ്രദർശിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ആത്മവിശ്വാസത്തിൽ വളരുക".
പ്രതീക്ഷാനിർഭരമായ കാഴ്ചപ്പാടോടെ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ചോദിച്ചപ്പോൾ, പീറ്റർ വാൻ ഡി കുയിറ്റ് വിഭാവനം ചെയ്യുന്നു "വിദ്യാർത്ഥികളിൽ അവരുടെ വിഷയങ്ങളിൽ യഥാർത്ഥ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായ നവീകരണം. പഠനം കൂടുതൽ ആസ്വാദ്യകരവും കൈകാര്യം ചെയ്യാവുന്നതുമാക്കി മാറ്റുന്നതിലൂടെ, അദ്ധ്യാപന പ്രക്രിയ കൂടുതൽ ഫലപ്രദമാവുകയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും പ്രയോജനകരമാവുകയും ചെയ്യുന്നു.
നെതർലൻഡിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണത്തിനുള്ള ആഹ്വാനം വ്യക്തമാണ്. ആയിരക്കണക്കിന് കുടുംബങ്ങൾ പ്രശംസിച്ച എൽ. റോൺ ഹബ്ബാർഡിന്റെ പഠന സാങ്കേതിക വിദ്യയിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ടത് പോലെയുള്ള വ്യക്തിഗതമാക്കിയ പഠന സമീപനങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് വിപ്ലവം സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രകടമാക്കുന്നു. വിവിധ അടിത്തറകളിൽ നിന്നും കേന്ദ്രങ്ങളിൽ നിന്നുമുള്ള വിജയഗാഥകൾ കുമിഞ്ഞുകൂടുമ്പോൾ, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും വ്യക്തിഗത പഠന യാത്രയെ വിലമതിക്കുന്ന ഒരു സംവിധാനത്തിന് അനുകൂലമായി തെളിവുകൾ വർദ്ധിക്കുന്നു. മാറ്റത്തിനുള്ള സമയം അതിക്രമിച്ചിരിക്കുന്നു, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള പഠിതാക്കൾക്ക് കൂടുതൽ സംതൃപ്തവും ഫലപ്രദവുമായ മാതൃക സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ ഡച്ച് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം നേതൃത്വം നൽകിയേക്കാം.
