Edukacja włączająca dla migrantów i uchodźców – wydarzenie towarzyszące na marginesie 47. Sesji Rady Praw Człowieka
Wydarzenie odbędzie się online w dniu Czwartek, 24 czerwca 2021 o godzinie 13:00 CET, a współorganizatorami są Arigatou International Geneva, Geneva Global Hub for Education in Emergencies oraz Centrum Dialogu KAICIID.
Nasilające się konflikty, kryzysy polityczne i finansowe doprowadziły do braku bezpieczeństwa i trudności w życiu wielu ludzi, co skutkuje wzrostem liczby migrantów i uchodźców oraz nasileniem wyzwań w wielu społeczeństwach. Dyskusja panelowa ma na celu zastanowienie się nad znaczeniem krajowych polityk i programów edukacyjnych, które mogą wspierać edukację włączającą dla migrantów i uchodźców, zwłaszcza w obliczu wstrzymania dostępu do usług socjalnych i nasilenia się dyskryminacji podczas pandemii.
Opis: Narastające konflikty, kryzys polityczny i finansowy doprowadziły do braku bezpieczeństwa i trudności w życiu wielu ludzi, co skutkuje wzrostem liczby migrantów i uchodźców oraz nasileniem wyzwań w wielu społeczeństwach. COVID-19 zaostrzył napięcia między społecznościami migrantów, uchodźców i przyjmujących. Mowa nienawiści, stygmatyzacja, podżeganie do dyskryminacji i ksenofobia nasiliły się podczas pandemii, budując na istniejącej i uogólnionej kulturze nieufności w społeczeństwach.
Pandemia w dużej mierze zakłóciła dostęp do wysokiej jakości edukacji, zwłaszcza dla dzieci przesiedlonych, migrantów i uchodźców. Potrzebna jest pilna reakcja, aby zapewnić tym dzieciom prawo do edukacji i upewnić się, że nie zostaną pozostawione w tyle. Nieustanne wysiłki na rzecz promowania edukacji włączającej w sytuacjach kryzysowych, w których dostęp do podstawowych usług jest ograniczony, mają kluczowe znaczenie dla zapewnienia dostępu i wysokiej jakości edukacji dla wszystkich.
Cele
1. Zastanów się nad wyzwaniami i możliwościami wspierania wdrażania polityk i programów edukacyjnych, które promują edukację włączającą jako główną odpowiedź na skutki pandemii COVID-19
2. Zidentyfikować dobre praktyki w zakresie tego, jak edukacja może sprzyjać uczeniu się wspólnego życia w społeczeństwach, w szczególności w obliczu rosnącej nieufności, ksenofobii i dyskryminacji dotykającej migrantów i uchodźców
3. Dziel się skutecznymi politykami i programami wspierającymi wysokiej jakości i włączającą edukację dla migrantów i uchodźców.
Paneliści będą dzielić się dobrymi praktykami w edukacji, aby przyczynić się do lepszego budowania naprzód, aby zapobiegać dalszej dyskryminacji i pękaniu tkanki społecznej, a także pomagać w tworzeniu nowych narracji solidarności w społeczeństwach.
PANELIŚCI:
Dr Angeliki Aroni, kierownik Działu Integracji i Wsparcia, Specjalny Sekretariat ds. Ochrony Nieletnich Bez Opieki, Ministerstwo Migracji i Azylu, Grecja
Pani Ann Therese Ndong-Jatta, Dyrektor, UNESCO Biuro Regionalne Afryki Wschodniej
Pani Afshan Khan, Dyrektor Regionalny UNICEF na Europie i Azji Środkowej oraz Specjalny Koordynator ds. Reagowania na Uchodźców i Migrantów w Europie
Pan Javed Natiq, kierownik sektora edukacji,
Światowa wizja Afganistan
Pani Maria Lucia Uribe, Dyrektor Wykonawczy,
Arigatou International Genewa
MODERATOR
prof. Mohammed Abu-Nimer, starszy doradca, Centrum Dialogu KAICIID
UWAGI OTWARCIA
Dr Fadi Yarak (TBC), Dyrektor Generalny Edukacji, Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa Wyższego, Liban
UWAGI KOŃCOWE
Dr Rebecca Telford, dyrektor ds. edukacji, UNHCR
