Após uma reunião de alto nível com representantes dos Estados-Membros organizada pela OMS/Europa e pelo Ministério da Saúde, Itália, sobre escolaridade durante a pandemia de COVID-19
Declaração conjunta do Dr. Hans Henri P. Kluge, Diretor Regional da OMS para a Europa e Roberto Speranza, Ministro da Saúde da Itália
31 agosto 2020
Nossas comunidades continuam lidando com muitas incertezas trazidas pela nova realidade do COVID-19. Após a fase inicial da pandemia, conseguimos facilitar as medidas de bloqueio e desenvolver uma compreensão mais sofisticada sobre como podemos permanecer seguros.
Com cautela, estamos reabrindo as sociedades e, ao fazê-lo, devemos explorar como reabrir as escolas com segurança para nossos filhos.
A COVID-19 criou a maior interrupção dos sistemas educacionais da história, afetando quase 1.6 bilhão de alunos em mais de 190 países, e nossa região não é exceção. A maioria dos países da Região fechou escolas para ajudar na contenção do vírus. Embora isso fosse vital, à medida que fazemos a transição para a reabertura, agora devemos determinar como abrir escolas na região com segurança.
O fechamento de escolas pode ter um efeito profundo na saúde e no bem-estar das crianças
Embora as crianças possam contrair e transmitir o COVID-19, elas foram amplamente poupadas dos efeitos diretos do vírus na saúde, com a maioria dos casos de COVID-19 em crianças sendo leves ou assintomáticos. Apesar disso, eles continuam sendo impactados negativamente pelo fechamento das escolas, tanto em termos de educação quanto de saúde – incluindo sua saúde mental, desenvolvimento social e o risco e impacto de estar em um ambiente doméstico abusivo.
Os vulneráveis e carentes carregam o fardo mais pesado do fechamento de escolas
Os efeitos nocivos da pandemia não foram distribuídos igualmente. As crianças que vivem em situações de vulnerabilidade continuam sendo desproporcionalmente afetadas em relação aos seus resultados de saúde a longo prazo e desafios com o ensino a distância, tanto devido à pobreza digital quanto às dificuldades dos pais em ajudar no processo de aprendizagem.
Os desafios no acesso ao apoio educacional também foram mais profundos para crianças com condições de saúde subjacentes e crianças que vivem com deficiência.
Abordar essas disparidades deve ser central para qualquer esforço para reabrir as escolas com segurança.
Hoje nos encontramos para encontrar um caminho a seguir
Reconhecemos que muitos pais, educadores e as próprias crianças têm várias preocupações e ansiedades sobre ir à escola nestes tempos. Então, hoje nos reunimos virtualmente com representantes dos Estados Membros para desenvolver uma estrutura para garantir a segurança e o bem-estar das crianças, suas famílias e comunidades.
Gostaríamos de reconfirmar que nossas discussões são guiadas pelos melhores interesses da criança e considerações gerais de saúde pública, informadas por evidências intersetoriais e específicas do contexto.
Medidas a considerar
Concordamos que há uma ampla gama de medidas que podem ser consideradas para redução de risco em ambientes escolares e propomos as seguintes considerações:
- Medidas de proteção relacionadas à higiene das mãos, distanciamento físico, uso de máscaras quando apropriado e ficar em casa se estiver doente são os pilares da educação segura dentro da realidade do COVID-19.
- Políticas específicas precisarão ser implementadas para crianças em risco com necessidades especiais de aprendizagem ou condições de saúde, bem como para educadores com condições de saúde que as tornem vulneráveis a infecções mais graves.
- É realista preparar e planejar a disponibilidade do aprendizado on-line para complementar o aprendizado escolar no próximo ano letivo. Isso será necessário durante o fechamento temporário, pode ser uma alternativa para crianças e educadores com problemas de saúde, pode ser necessário durante a quarentena episódica e pode complementar o aprendizado na escola em circunstâncias em que as crianças alternam a presença na escola para respeitar as necessidades de distanciamento físico em salas de aula menores.
- A importante ligação entre os setores de saúde e educação continuará a crescer à medida que navegamos na nova realidade pós-COVID-19. Estamos comprometidos em trabalhar em todos os setores para atender às necessidades das crianças.
Nosso compromisso
Ao colocar a questão da escolaridade durante a pandemia do COVID-19 no topo de nossa agenda, estamos de fato mostrando que queremos garantir que crianças e adolescentes não sejam deixados para trás enquanto o mundo continua enfrentando essa pandemia. Comprometemo-nos a:
- construir uma coalizão em todos os nossos Estados Membros para informar nossas ações e avançar conjuntamente para implementar as melhores medidas possíveis sobre a oferta de educação segura para todos, incluindo nossas crianças;
- concordar com um conjunto unificado de dados para saber mais sobre o impacto do COVID-19 nas crianças, suas famílias e comunidades para informar melhor as políticas futuras;
- preservar a equidade como um princípio orientador central para garantir que as populações carentes não sejam mais desfavorecidas.
Também agradecemos sinceramente os esforços incansáveis de professores e pais que preservaram a infância e, apesar dos obstáculos, proporcionaram às crianças acesso ao aprendizado contínuo e nossos profissionais de saúde que continuam mantendo nossas comunidades seguras.
Após esta reunião, nosso foco é entregar aos nossos cidadãos uma estrutura viável e realista para gerenciar a reabertura das escolas.
Não podemos permitir que as crianças se tornem vítimas ocultas desta pandemia, negando-lhes as oportunidades que fundamentalmente merecem.
Obrigado
