Nova Deli (Índia), 31 de agosto de 2022 – Jovens, crianças e adolescentes compõem o núcleo da forte população de 1.3 bilhão da Índia. Mais de 27 por cento da população do país tem entre 15 e 29 anos. Com 253 milhões, a Índia também abriga a maior população de adolescentes do mundo (10-19 anos). Assim, é fundamental envolver esta população jovem na educação e na aprendizagem baseada em atividades, não só nas competências académicas, profissionais e vocacionais, mas também nas competências de vida que dizem respeito à sociedade em geral – e sobre as quais as suas ações importam.
Nesse contexto, o Dia Internacional da Juventude 2022 na Índia foi marcado por uma reunião de consulta conjunta convocada pelo Escritório das Nações Unidas sobre Drogas e Crime (UNODC). Escritório Regional para o Sul da Ásia e os votos de Conselho Central de Educação Secundária (CBSE) com altos funcionários de 12 instituições-chave do Governo da Índia, sob o tema 'Mainstreaming education on integridade, paz, SDGs e saúde: Empowering Youth, Educators and Families'. Essa noção também se reflete na Política Nacional de Educação da Índia (NEP) 2020.
A massiva população jovem da Índia enfrenta riscos, no entanto, incluindo cair no uso de drogas. De acordo com um relatório de 2019 vistoria conduzido pelo Centro Nacional de Tratamento de Dependência de Drogas (NDDTC) do Instituto de Ciências Médicas da Índia (AIIMS), mais de 400,000 crianças e 1.8 milhão de adultos precisam de ajuda para abuso e dependência de inalantes. As agências de aplicação da lei e especialistas em saúde também levantaram preocupações sobre o aumento do uso de drogas entre os jovens.
Um dos participantes destacou a necessidade de maior cooperação e coordenação para combater o problema das drogas, observando que “os jovens têm o direito de saber quais riscos, desafios e vulnerabilidades os cercam. Para isso, a educação deve capacitá-los a agir como cidadãos responsáveis com integridade, empatia e senso de propósito. A prevenção é fundamental quando se trata de lidar com as drogas e o crime”.
Como resposta aos pedidos de apoio e engajamento, o UNODC apresentou boas práticas em aprendizagem imersiva baseada em atividades, incluindo suas iniciativas destinadas a envolver alunos, educadores e pais por meio da educação.
O Recurso Global do UNODC para Educação Anticorrupção e Empoderamento da Juventude - ou seja, o Iniciativa Global GRACE – traz à comunidade internacional conhecimento e experiência de trabalho com educadores, acadêmicos, jovens e autoridades anticorrupção para promover uma cultura de rejeição à corrupção. o Programa de Habilidades Familiares, por sua vez, tem como alvo toda a família e oferece aos pais a capacitação de habilidades no monitoramento e supervisão das atividades das crianças, comunicação e estabelecimento de limites adequados à idade. finalmente, o Alunos bloqueados A série, iniciada durante a pandemia do COVID-19, oferece capacitação contínua de educadores e alunos em questões críticas como corrupção, cibercrime, discriminação, desinformação, desigualdade de gênero e meio ambiente, entre outras. Ao mesmo tempo, a série também construiu capacidades de educadores e forneceu orientação e suporte de conhecimento aos alunos para desenvolver iniciativas/soluções para enfrentar os desafios sociais.
Os participantes do evento (incluindo funcionários do Ministério de Assuntos Tribais, Ministério de Panchayati Raj, Diretoria de Educação de Delhi, NITI Aayog policy think tank, National Council on Educational Research and Training (NCERT), National Council on Vocational Educational Training ( NCVET), National Institute of Open Schooling (NIOS), Kendriya Vidyalaya Sangathan (um sistema de escolas do governo central), a Agência Nacional Antidoping e a rede escolar Sarvodaya Vidyalayas, entre outros) saudaram a iniciativa do UNODC, enfatizando que envolver os jovens, famílias e educadores efetivamente foi fundamental para os esforços destinados a recuperar melhor da pandemia.
As recomendações do evento para incorporar efetivamente integridade, prevenção ao crime, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e saúde na estrutura educacional da escola, de acordo com o INEP 2020, alimentarão as atividades planejadas do UNODC para o envolvimento dos alunos e a capacitação dos educadores na Índia.
Esta atividade contribuiu para o ODS 4 e ODS 16: https://sdg-tracker.org/.
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