As instituições de ensino superior estão profundamente preocupadas com a nova ideia do Ministério da Educação do país
Mesmo após a saída da Grã-Bretanha da União Europeia, muitos dos que procuravam a Ilha para concluir um ensino superior de prestígio, voltaram a cabeça para outro país – a Holanda.
As universidades holandesas desfrutam de uma reputação muito boa e também oferecem um grande número de cursos na língua inglesa cada vez mais universal para o mundo global.
Assim, em determinado momento, o fluxo de estudantes candidatos europeus (e não apenas) foi redirecionado para Amsterdã, Leiden, Utrecht, Tilburg, Eindhoven e Göringen. Agora, porém, o governo holandês quer acabar com isso e limitar severamente o ensino de inglês nas universidades do país.
O ministro da Educação holandês, Robert Dijkgraaf, planeja limitar a porcentagem de horas que as universidades ensinam em línguas estrangeiras, argumentando que a situação atual sobrecarrega as instituições de ensino superior do país e pode levar a um declínio na qualidade da educação.
Só para 2022, o país recebeu mais de 115,000 estudantes internacionais, o que representa cerca de 35% do número total de alunos que estudam em instituições de ensino superior lá. A tendência é que sua participação cresça na última década.
O desejo das autoridades é reduzir o ensino de línguas estrangeiras no país para cerca de 1/3 dos cursos oferecidos nas universidades.
Esta restrição surge depois de, em dezembro passado, o Ministério da Educação ter pedido às instituições de ensino superior que parassem de recrutar ativamente estudantes estrangeiros. O ministro motivou a decisão com o facto de a internacionalização do ensino holandês levar à sobrecarga do corpo docente e à falta de alojamento dos alunos.
Neste momento, ainda não há um plano claro de como vão acontecer as novas mudanças com o ensino de língua estrangeira e, segundo o porta-voz do ministério da tutela, a ideia neste caso não é tanto dirigida contra os estudantes estrangeiros, mas sim visa minimizar as consequências negativas sobre a qualidade da educação oferecida.
“O crescimento atual levará a salas de aula superlotadas, sobrecarregando os professores, falta de acomodação para os alunos e acesso reduzido aos currículos”, disse o departamento em comunicado à Euronews.
A Holanda sempre foi famosa por suas boas instituições de ensino superior, atraindo estudantes de todo o mundo.
Portanto, eles são de opinião que a redução dos cursos em inglês ajudará a restaurar o equilíbrio do sistema, para que a posição de liderança internacional das universidades holandesas não seja ameaçada.
O ministro Dijkgraaf, por sua vez, aposta atualmente em uma redução drástica das línguas estrangeiras em detrimento do estímulo aos programas de língua holandesa.
Uma ideia é cortar totalmente os programas em inglês para deixar mais no idioma local. A outra é que apenas alguns cursos permanecem em inglês, não programas inteiros.
Em ambas as opções, é possível abrir exceções para algumas especialidades onde há necessidade prioritária de atrair pessoal estrangeiro. No entanto, os especialistas comentam que os novos planos de Dijkgraaf contradizem toda a filosofia do ensino superior holandês nos últimos anos.
De acordo com a Nuffic, a organização holandesa para a internacionalização da educação, na Holanda um total de 28% dos programas de bacharelado e 77% dos programas de mestrado são ministrados inteiramente em inglês.
Esses números mostram que não é de admirar que as universidades estejam em uma situação difícil no momento. Isso é totalmente verdadeiro para a Universidade de Tecnologia de Eindhoven, que ensina todos os seus programas de graduação e pós-graduação em inglês.
“Há muita tensão sobre exatamente o que essas novas medidas incluirão em detalhes. Para nós, isso é um problema porque para cursos específicos, como inteligência artificial ou engenharia elétrica, não encontramos professores suficientes que possam lecionar em holandês”, explica Robert -Jan Smits, da Graduate School Management.
Segundo ele, a Holanda sempre teve a reputação de ser um país aberto, tolerante e liberal, e todo o seu sucesso histórico se baseia nesses princípios.
A Universidade de Eindhoven não é a única a levantar a voz contra a proposta de reduzir a língua inglesa nas universidades.
“Esta política será muito prejudicial para a economia holandesa. Terá um impacto negativo na inovação e no crescimento. Os holandeses sempre enfatizaram a importância de manter uma 'economia do conhecimento', mas agora vejo que isso está ameaçado, pois o talento pode nos deixar”, explica o professor associado de economia David Schindler, da Universidade de Tilburg.
“Não há dúvida de que os estudantes internacionais estão pagando mais do que valem. Eles representam uma proporção significativa de todos os alunos e mantêm as portas de muitas universidades abertas. Sem eles, disciplinas inteiras encolherão drasticamente e potencialmente até entrarão em colapso quando esse financiamento desaparecer”, acrescenta.
De acordo com o último estudo do Departamento Holandês de Análise de Política Econômica, os estudantes estrangeiros contribuem com até € 17,000 para a economia holandesa para um estudante da União Europeia e até € 96,300 para estudantes de fora da UE.
O Ministério da Educação também não quer perder todos os seus alunos estrangeiros – pelo contrário. No entanto, segundo eles, é importante motivar esses alunos a aprenderem a língua holandesa para que possam se realizar melhor no mercado de trabalho.
De acordo com Smits, da Universidade de Tecnologia de Eindhoven, esse não é realmente um fator. Segundo ele, 65% dos egressos da instituição de ensino ficam na Holanda, embora os programas da universidade sejam apenas em inglês.
Ele é de opinião que as mudanças terão, na verdade, o efeito oposto – os estudantes simplesmente não considerarão mais a Holanda como uma opção para o ensino superior.
Smits vê conotações políticas na decisão de interromper os cursos de inglês.
“Há um grande debate no parlamento sobre o afluxo de migrantes. Há um movimento nacionalista em toda a Europa. Os debates começam a acontecer até no sistema acadêmico. Os partidos populistas começam a perguntar por que vamos financiar a educação dos estrangeiros, melhor usar o dinheiro para o nosso próprio povo”, diz.
Para ele, esse é o maior problema – essa retórica de nacionalismo extremo está se tornando uma tendência que afeta até o sistema acadêmico.
Foto de BBFotoj: https://www.pexels.com/photo/grayscale-photo-of-concrete-buildings-near-the-river-12297499/
