Instituțiile de învățământ superior sunt profund îngrijorate de noua idee a Ministerului Educației din țară
Chiar și după ieșirea Marii Britanii din Uniunea Europeană, mulți dintre oamenii care s-au uitat spre Insula pentru a finaliza o învățământ superior de prestigiu, și-au întors capul către o altă țară – Olanda.
Universitățile olandeze se bucură de o reputație foarte bună și oferă, de asemenea, un număr mare de cursuri în limba engleză din ce în ce mai universală pentru lumea globală.
Astfel, la un moment dat fluxul de studenți europeni (și nu numai) candidați a fost redirecționat către Amsterdam, Leiden, Utrecht, Tilburg, Eindhoven și Göringen. Acum, însă, guvernul olandez vrea să pună capăt acestui lucru și să limiteze drastic predarea limbii engleze în universitățile țării.
Ministrul olandez al Educației, Robert Dijkgraaf, plănuiește să limiteze procentul de ore pe care universitățile predau în limbi străine, argumentând că situația actuală a suprasolicitat instituțiile de învățământ superior din țară și ar putea duce la o scădere a calității educației.
Numai pentru 2022, țara a primit peste 115,000 de studenți internaționali, ceea ce reprezintă aproximativ 35% din numărul total al tuturor studenților care studiază în instituțiile de învățământ superior de acolo. Tendința este ca ponderea lor să crească în ultimul deceniu.
Dorința autorităților este de a reduce predarea limbilor străine în țară la aproximativ 1/3 din cursurile oferite în universități.
Această restricție vine după ce, în decembrie anul trecut, Ministerul Educației a cerut instituțiilor de învățământ superior să înceteze recrutarea activă a studenților străini. Ministrul a motivat decizia prin faptul că internaționalizarea învățământului olandez duce la o supraîncărcare a cadrelor didactice și o lipsă de acomodare pentru studenți.
În prezent, nu există încă un plan clar cu privire la modul în care noile schimbări se vor întâmpla cu predarea unei limbi străine și, potrivit purtătorului de cuvânt al ministerului de resort, ideea în acest caz nu este atât îndreptată împotriva studenților străini, cât urmărește minimizarea consecințelor negative asupra calității educației oferite.
„Creșterea actuală va duce la săli de curs supraaglomerate, la suprasolicitarea profesorilor, la lipsa locurilor de cazare pentru studenți și la reducerea accesului la programe”, a declarat departamentul într-o declarație pentru Euronews.
Țările de Jos a fost întotdeauna renumită pentru instituțiile sale bune de învățământ superior, atrăgând studenți din întreaga lume.
Prin urmare, ei sunt de părere că reducerea cursurilor în limba engleză va ajuta la restabilirea echilibrului în sistem, astfel încât poziția internațională de lider a universităților olandeze să nu fie amenințată.
Ministrul Dijkgraaf, la rândul său, pariază în prezent pe o reducere serioasă a limbilor străine în detrimentul stimulării programelor în limba olandeză.
O idee este să tăiați în întregime programele în limba engleză pentru a lăsa mai multe în limba locală. Celălalt este că doar unele cursuri rămân în limba engleză, nu programe întregi.
În ambele opțiuni, se pot face excepții pentru unele specialități în care există o nevoie prioritară de a atrage personal străin. Cu toate acestea, experții comentează că noile planuri ale lui Dijkgraaf contrazic întreaga filozofie a învățământului superior olandez din ultimii ani.
Potrivit Nuffic, organizația olandeză de internaționalizare în educație, în Țările de Jos un total de 28% din programele de licență și 77% din programele de master sunt predate integral în limba engleză.
Aceste cifre arată că nu este de mirare că universitățile sunt într-o situație dificilă în acest moment. Acest lucru este pe deplin adevărat pentru Universitatea de Tehnologie Eindhoven, care predă toate programele sale de licență și absolvent în limba engleză.
„Există multă tensiune cu privire la exact ce vor include aceste noi măsuri în detaliu. Pentru noi, aceasta este o problemă deoarece pentru cursuri specifice precum inteligența artificială sau inginerie electrică, nu găsim destui profesori care să predea în olandeză”, explică Robert -Jan Smits de la Graduate School Management.
Potrivit acestuia, Olanda a avut întotdeauna reputația de a fi o țară deschisă, tolerantă și liberală, iar tot succesul său istoric se bazează pe aceste principii.
Universitatea din Eindhoven nu este singura care își ridică vocea împotriva propunerii de reducere a limbii engleze în universități.
„Această politică va fi foarte dăunătoare economiei olandeze. Va avea un impact negativ asupra inovației și creșterii economice. Olandezii au subliniat întotdeauna cât de important este să menținem o „economie a cunoașterii”, dar acum văd că acest lucru este amenințat, deoarece talentul poate să ne părăsească”, explică profesor asociat de economie David Schindler de la Universitatea Tilburg.
„Nu există nicio îndoială că studenții internaționali plătesc mai mult decât merită. Ele reprezintă o proporție semnificativă din toți studenții și țin deschise ușile multor universități. Fără ele, discipline întregi se vor micșora dramatic și eventual chiar se vor prăbuși atunci când această finanțare va dispărea”, adaugă el.
Potrivit celui mai recent studiu al Biroului Olandez pentru Analiza Politicii Economice, studenții străini contribuie cu până la 17,000 EUR la economia olandeză pentru un student din Uniunea Europeană și cu până la 96,300 EUR pentru studenții din afara UE.
De asemenea, Ministerul Educației nu vrea să-și piardă toți studenții străini – dimpotrivă. Totuși, potrivit acestora, este important să îi motivăm pe acești studenți să învețe limba olandeză, astfel încât să se poată realiza mai bine pe piața muncii.
Potrivit lui Smits de la Universitatea de Tehnologie Eindhoven, acesta nu este cu adevărat un astfel de factor. Potrivit acestuia, 65% dintre absolvenții instituției de învățământ rămân în Olanda, deși programele de la universitate sunt doar în limba engleză.
El este de părere că schimbările vor avea de fapt efectul opus – studenții pur și simplu nu vor mai considera Țările de Jos ca o opțiune pentru studiile lor superioare.
Smits vede accent politic în decizia de a tăia cursurile de engleză.
„Există o mare dezbatere în parlament despre afluxul de migranți. Există o mișcare naționalistă în toată Europa. Dezbaterile încep să aibă loc chiar și în sistemul academic. Partidele populiste încep să se întrebe de ce vom finanța educația străinilor, mai bine să folosim banii pentru propriul nostru popor”, spune el.
Pentru el, aceasta este problema mai mare – această retorică a naționalismului extrem devine o tendință care afectează chiar și sistemul academic.
Fotografie de BFBotoj: https://www.pexels.com/photo/grayscale-photo-of-concrete-buildings-near-the-river-12297499/
