ЛАС-МОРАС, Сальвадор. В марте, когда школам по всему Сальвадору пришлось отказаться от очного обучения из-за пандемии, школа в стране, вдохновленная бахаи, обнаружила в семьях, учителях и другим членам сообщества, чтобы помочь поддерживать высокий уровень образования для всех его 200 студентов.
«Единство было необходимо для прогресса во время этого кризиса, — говорит Ванеса Рендерос, директор школы Ризван, основанной в 1989 году. — Мы учились работать в команде со всем сообществом, чтобы продолжать обучение детей. Учителя делают все возможное для своих учеников, стремясь достичь качества образования и продвигая моральные концепции, которые были опорой в этот кризисный момент».
Марселла Контрерас, учительница начальной школы, говорит: «Как и все, мы переживаем беспрецедентный год. Тем не менее, благодаря учению бахаи о служении, свет надежды продолжает сиять для родителей и моих коллег, побуждая нас служить этим драгоценным камням, нашим ученикам. За это время учителя научились становиться ближе к семьям учеников, которые были неотъемлемой частью процесса».
Вначале школа разослала серию опросов для оценки обстоятельств каждой семьи. В течение года он реагировал в каждом конкретном случае, когда родители поднимали трудности.
В дополнение к онлайн-занятиям учителя проводят уроки на безопасном расстоянии на соседних улицах, где семьи имеют ограниченный или отсутствующий доступ к Интернету. В настоящее время школа работает в соответствии с правительственными рекомендациями по возобновлению ограниченного очного обучения, соблюдая меры общественного здравоохранения.
Рене Лемюс, сотрудник школы, объясняет, что методы обучения должны были соответствовать потребностям каждой возрастной группы. «Самые маленькие дети нуждаются в максимальном участии родителей, чтобы учиться эффективно. Это дети, которые больше всего пострадают от пробела в образовании, и метод онлайн-занятий для них не так эффективен. Поэтому школа Ризван разработала программу домашнего обучения, в рамках которой учителя сопровождают родителей младших детей на домашнем обучении».
Нравственное и духовное воспитание являются важными аспектами обучения учащихся в школе и были включены в программы во время кризиса.
«Наш дух укрепился, когда мы подумали о самом важном — о помощи и служении друг другу», — говорит один студент. Другой добавляет: «Духовный аспект нашей учебы помог мне обрести все силы, необходимые для движения вперед в эти трудные времена. Я очень люблю своих учителей и одноклассников, потому что все озабочены потребностями других и меньше сосредоточены на себе».
Г-н Лемус размышляет о тесном сотрудничестве между родителями и учителями в последние месяцы и о влиянии, которое это оказало на сообщество в целом. «Введение школы в дом повлияло на более широкое образование и грамотность некоторых родителей, которые сами не имели возможности получить формальное образование, когда были моложе. Ученик сидит перед экраном и учится, и в то же время родитель сидит рядом со своим ребенком и тоже учится.
«Раньше все вопросы образования оставались в руках школы. Но новые обстоятельства показывают, что все — школа, учителя и родители — должны сыграть свою роль. Появляется новый путь для интеллектуального и духовного образования всего сообщества».
