Незважаючи на те, що в перші роки хлопчики успішніше, ніж дівчата, цей гендерний розрив зникає в середній школі – навіть у найбідніших країнах світу, – виявили дослідники.
Дівчата лідирують
Деякі країни навіть бачили, що дівчата встигають краще за хлопчиків з математики, включаючи Малайзію, де до 14 років дівчата мають перевагу над хлопчиками на сім відсотків, Камбоджу (три відсотки) і Філіппіни (1.4 відсотка).
Незважаючи на такий прогрес, про це попередило агентство ООН з питань освіти, культури та науки Стать "упередження та стереотипи» продовжуватимуть впливати на навчання дівчат у школі, оскільки хлопчики «набагато частіше будуть представлені» на вищому рівні математики в усіх країнах.
Проблема поширюється і на науку: дані з країн із середнім і високим рівнем доходу показують, що хоча дівчата в середній школі отримують значно вищі бали в наукових дослідженнях, вони все ж рідше вибирають кар’єру в галузі науки, техніки, техніки та математики, предметів STEM. .
Розділ і вірш для дівчат
Хоча дівчата добре показують математику та природознавство, вони ще більше вміють читати, причому більшість з них досягають мінімального рівня читання, ніж хлопчики.
Найбільший розрив у початковій освіті спостерігається в Саудівській Аравії, ЮНЕСКО сказано, де 77 відсотків дівчат і лише 51 відсоток хлопчиків у 4 класі (вік 9-10 років) досягають мінімальних навичок читання.
У Таїланді дівчата перевершують хлопчиків у читанні на 18 процентних пунктів, у Домініканській Республіці на 11 пунктів і в Марокко на 10 пунктів.
Навіть у країнах, де дівчата та хлопчики мають однаковий рівень читання в початкових класах – як у Литві та Норвегії – до 15 років дівчата приблизно на 15 процентних пунктів випереджають хлопчиків.
"Дівчата демонструють, наскільки добре вони можуть навчатися в школі, маючи доступ до освіти», – сказала Малала Юсуфзай., співзасновник Malala Fund, цитується ЮНЕСКО. «Але багато хто, і особливо ті, хто знаходиться в найнеблагополучніших умовах, взагалі не мають можливості вчитися. Ми не повинні боятися цього потенціалу.
"Ми повинні годувати його і дивитися, як він росте. Наприклад, прикро, що більшість дівчат в Афганістані не мають можливості продемонструвати світові свої вміння».
«Незважаючи на те, що необхідно більше даних, останні публікації допомогли намалювати майже глобальну картину гендерних розривів у результатах навчання безпосередньо перед пандемією», – сказав Манос Антонініс, директор Звіту ЮНЕСКО з моніторингу глобальної освіти.
«Дівчата краще, ніж хлопчики, навчаються в читанні та в природничих науках і наздоганяють математику. Але вони все ще набагато рідше будуть найкращими в математиці через постійні упередження та стереотипи. Нам потрібна гендерна рівність у навчанні і гарантуємо, що кожен учень реалізує свій потенціал».
