2006 年，欧盟委员会发布了《迈向欧盟儿童权利战略》的文件，为欧盟议程上的儿童权利提供了新的动力，其中包括了有关委员会行动和制定儿童权利标准的七项目标。 2011 年欧盟议程。 委员会还在 2010 年制定了一项针对无人陪伴的未成年人的行动计划，并通过 DAPHNE 计划采取行动打击针对儿童、青年和妇女的暴力行为。 欧盟儿童权利议程旨在加强欧盟在《里斯本条约》和《基本权利宪章》中的全面承诺，在所有相关欧盟政策和行动。 该议程包括 11 项具体行动，欧盟可以在这些行动中为儿童的福祉和安全做出有效贡献。
“ombudsperson”一词来自斯堪的纳维亚语“ombud”，意思是代表或专员或代表。 它已经意味着处理和/或调查投诉，代表和捍卫特定群体的利益/权利，代表该群体发言，并试图改善个人和整个群体的条件的人。 许多国家现在都有自己的儿童监察员，1997 年，欧洲儿童监察员网络 (ENOC) 成立。 这种监察员的作用是确保全面实施《儿童权利公约》，同时保持完全独立于政府和其他公共当局。 儿童事务监察员通常会保护和促进与公共和私人当局有关的儿童的利益/权利，并跟踪儿童成长的发展条件。 到 2011 年，它已经发展到包括 39 个国家的 30 个机构。 其任务是促进促进和保护儿童权利。
处于危险中的儿童的权利在 COVID-19 中受到最严重的侵犯，其中 3,500 人处于完全隔离状态。 保加利亚共和国监察员戴安娜·科瓦切娃（Diana Kovacheva）的一份报告表明了这一点，宣布该机构的新闻中心。 该报告是在世界儿童日和联合国儿童权利公约通过周年之际编写的。 它的标题是“评估防止 COVID-19 传播的措施对保加利亚弱势儿童群体权利的影响”，是根据与欧洲儿童监察员网络和联合国儿童基金会的联合项目编写的，以评估防止 COVID-19 传播对儿童权利的措施。
声明说，特别报告反映了孩子们对大流行情况的经历和理解以及与之相关的限制措施，并通过他们的眼睛描述了他们对孩子的影响。 评估时间为2021年22月至19月，咨询时间为2021年95月44日至8月18日，共纳入XNUMX人，其中弱势群体儿童XNUMX人，年龄在XNUMX至XNUMX岁之间。 这些是贫困儿童、残疾儿童、有特殊教育需要、被安置在各种形式的寄宿照料、无人陪伴的难民儿童和接受教育措施的儿童——被安置在寄宿学校，通知监察员机构。
该报告发现，与该国大多数其他儿童相比，寄宿儿童的隔离时间更长、更严重。 因此，在实践中，大约 3,500 名儿童在一年多的时间里一直处于完全的身体隔离状态。 儿童缺乏社会接触不是一种或另一种措施的结果，而是各种限制性措施（包括远程学习）效应累积的结果。 隔离伴随着寄宿服务和机构中儿童的愤怒、焦虑、沮丧和冷漠程度显着增加。 根据监察员网站上发布的报告，儿童对远程学习的态度相当冷漠，在一般情况下，学习承诺没有得到认真对待。
