In vandag se wêreld is digitale vaardighede al hoe belangriker. Binne die EU is daar egter min vordering die afgelope paar jaar gemaak met die verbetering van basiese digitale bevoegdheid onder volwasse Europeërs. Die Kommissie het leiding uitgereik en lidlande ondersteun, maar daar was relatief min EU-befondsde projekte wat fokus op basiese digitale geletterdheid vir volwassenes. Die Europese Rekenkamer (ECA) het hersien wat die EU gedoen het om digitale vaardighede onder volwassenes te verhoog, en wat vir die 2021-2027-tydperk beplan word.
In 2019 het meer as 75 miljoen Europese volwassenes van werkende ouderdom nie ten minste basiese digitale vaardighede gehad nie. Dit was veral die geval vir ouer mense, diegene met 'n lae vlak van opvoeding en werkloses. Terselfdertyd vereis meer as 90 % van poste reeds ten minste basiese digitale vaardighede.
"Die COVID-19-pandemie het die belangrikheid van basiese digitale vaardighede vir burgers verder beklemtoon" het Iliana Ivanova, die ECA-lid verantwoordelik vir die hersiening, gesê. "Ons neem waar dat volwassenes met hoër digitale bevoegdheid makliker werk kry; hulle verdien ook meer as hul minder geskoolde eweknieë. Ons oorsig toon dat die EU lankal die belangrikheid van basiese digitale vaardighede vir alle burgers erken het, maar daar is nog baie om te doen. Dit is nou die ideale tyd om lig op hierdie kwessie te werp en ek hoop dat ons sleutelbelanghebbendes ons oorsig nuttig sal vind in hul voorbereidings vir die begin van die nuwe 2021-2027 programperiode".
