أطلقت فنلندا وأيرلندا مؤخرًا مشروعًا يسمى "تعزيز التعليم الجيد الشامل في فنلندا وأيرلندا" وهو خطوة مهمة نحو تعزيز التعليم الشامل. بدأت هذه المبادرة، التي يمولها الاتحاد الأوروبي من خلال أداة الدعم الفني (TSI) وبدعم من الوكالة، بحدث أقيم في دبلن، أيرلندا، في 18 كانون الثاني/يناير 2024.
• الهدف الرئيسي لهذا المشروع الهدف هو تعزيز قدرة فنلندا وأيرلندا على إنشاء أنظمة تعليمية شاملة. ويهدف إلى مساعدة وزارة التعليم والثقافة في فنلندا ووزارة التعليم في أيرلندا من خلال تحديد الأهداف وتخطيط الإجراءات لضمان فرص التعلم العادلة. الهدف النهائي هو تحسين النتائج لجميع الطلاب بغض النظر عن خلفياتهم أو قدراتهم.
وكان هذا الحدث بمثابة بداية رحلة نحو تحقيق التعليم الجيد في كلا البلدين. وقد جمع أصحاب المصلحة من المستويين الإقليمي والمحلي لتوفير منصة للمشاركة في أنشطة المشروع وتسهيل التعلم من الأقران بين السلطات ذات الصلة على المستويين الإقليمي والوطني.
خلال حفل الافتتاح جوزيفا ماديجان، أيرلنداألقى وزير الدولة للتعليم الخاص والإدماج رسالة فيديو.
وأكدت التزام أيرلندا بتوفير التعليم وتحقيق أهداف المشروع. وأشارت إلى منشور المشورة السياسية الصادر عن المجلس الوطني للتعليم الخاص، والذي يدعو إلى إصلاحات منهجية. ودعا ماديجان أصحاب المصلحة إلى المشاركة في حوار يهدف إلى تحقيق نظام تعليمي أكثر شمولاً بشكل تدريجي.
أكد ماريو نافا، المدير العام للمديرية العامة لدعم الإصلاح الهيكلي التابعة للمفوضية الأوروبية (DG REFORM)، التفاني في الشمولية وسلط الضوء على كيفية مساهمة برنامج TSI في تعزيز التعليم الشامل في جميع أنحاء الاتحاد الأوروبي من خلال مشاريع مختلفة.
أكدت ميريا مانيركوسكي، كبيرة المتخصصين في وزارة التعليم والثقافة الفنلندية، على وعد فنلندا بضمان توفير دعم تعليمي عالي الجودة في جميع أنحاء البلاد. وشددت على سمعة فنلندا في التميز في مجال التعليم.
وخلال هذا الحدث، ألقى البروفيسور لاني فلوريان من جامعة إدنبره كلمة رئيسية حول التعليم الشامل. ولم يحفز العرض الذي قدمته المشاركين فحسب، بل شجع أيضًا على المزيد من التعاون بين السلطات الوطنية وأصحاب المصلحة لتعزيز المبادرات التي تعزز الشمولية في التعليم.
وفي المناقشات الختامية للاجتماع، تبادل أصحاب المصلحة الوطنيون رؤاهم حول نقاط القوة والتحديات التي يواجهها نظامهم التعليمي. وضعت هذه المحادثات الأساس لتحديد مجالات التركيز خلال المراحل المختلفة للمشروع مما يمهد الطريق للتغييرات التحويلية، في كل من المشهد التعليمي في فنلندا وأيرلندا.
وكما شرعت فنلندا وأيرلندا في هذا المسعى، فإن هذه المبادرة بمثابة رمز للتفاؤل من أجل النهوض بالتعليم الشامل الذي يوفر طريقًا إلى فرص التعلم العادلة والمتساوية، في جميع أنحاء أوروبا.
