Да отидеш на старо училище, когато четеш приказки за лягане на децата си, е по-добре, отколкото да използваш съвременни технологии, според проучване на университета в Мичиган.
Проучването, в което са участвали 72 родители с деца на възраст 24-36 месеца и е публикуван в Американската академия по педиатрия списание, предполага, че децата ще се ангажират повече, когато се четат от истински книги, вместо от таблет Това съобщи британският ежедневник Mail . Установено е, че родителите говорят повече с децата си, докато четат книга, а децата реагират повече, отколкото ако се използва таблет.
„Таблетите и мобилните устройства са важни елементи в съвременния семеен живот, а функциите на дизайна на приложенията могат да попречат на отговорите на децата въпреки усилията на родителите да ангажират децата си в обогатяващ развитието разговор“, казват авторите на изследването. „Открихме, че отговорите на малките деца на вербализацията на родителите (централен аспект на реципрочността на разговорите между родител и дете) са по-ниски по време на използване на приложения за детски стихчета на таблети в сравнение с използването на печатна книга.
„Не само че вербализациите на родителите към малки деца бяха по-рядко срещани в условията на таблет, но също така по-голямата част от тези вербализации бяха игнорирани от малките деца и в по-съществена степен при използване на таблети в сравнение с печатна книга.“
Проучването използва три приложения за детски стихчета на Fisher Price, налични в магазина на Google Play – тези приложения бяха избрани, защото „те естествено предизвикват обръщане и жестове в сравнение с други приложения, насочени към малки деца – и книги със същия текст. Историите включват Itsy, Bitsy Spider; Едно, две, закопчайте обувката ми; Гребете, гребете, гребете вашата лодка; и Хикори Дикори Док.
Разсейванията на таблета, като анимация, реклами и други изскачащи прозорци, бяха посочени като причини за липсата на ангажираност от страна на децата.
„Взаимодействията родител-дете са централни корелати на бъдещите резултати от развитието на детето (език, взаимоотношения с връстници, академични постижения), които се оформят от няколко аспекта на средата, включително цифрови медии“, казаха авторите на изследването, добавяйки, че родителите трябва да гледат цифрови медии. с децата си, докато задават въпроси и им говорят за това.
„Педиатрите може да пожелаят да насърчават съвместно гледане и поучителни медийни практики, но също така могат да смятат, че регулирането на детските емоции може да определи отговора на интерактивния дизайн на таблет“, заключава проучването.
По-голямата част от родителите, които са участвали в проучването - 93% - са майки.
Авторско право на Postmedia Network Inc., 2022
