Installations de lavage des mains - "L'accès aux services d'eau, d'assainissement et d'hygiène est essentiel pour une prévention et un contrôle efficaces des infections dans tous les contextes, y compris les écoles", a déclaré Tedros Adhanom Ghebreyesus, le WHO Directeur général.
«Cela doit être un axe majeur des stratégies gouvernementales pour la réouverture et le fonctionnement en toute sécurité des écoles pendant la période en cours. COVID-19 pandémie mondiale."
Perturbation historique de l'éducation
COVID-19 a créé la plus grande perturbation de l'éducation jamais enregistrée, affectant près de 1.6 milliard d'étudiants dans plus de 190 pays, selon les données de l'ONU.
L'étude a révélé que l'année dernière, 43% des écoles dans le monde n'avaient pas accès au lavage des mains de base avec du savon et de l'eau : une condition clé pour que les écoles puissent fonctionner en toute sécurité au milieu de la pandémie.
Sur les quelque 818 millions d'enfants dans le monde qui ne disposent pas d'installations de base pour se laver les mains à l'école, plus d'un tiers se trouvent en Afrique subsaharienne.
Dans les 60 pays les plus exposés au risque de crises sanitaires et humanitaires dues au virus, les trois quarts des enfants n'avaient pas la capacité de base de se laver les mains à l'école au début de l'épidémie, tandis que la moitié n'avaient pas de service d'approvisionnement en eau de base.
Numéro d'équilibriste pour les gouvernements
Le rapport soulignait que les gouvernements cherchant à contrôler coronavirus La propagation doit équilibrer la nécessité de mettre en œuvre des mesures de santé publique et les impacts sociaux et économiques des mesures de verrouillage.
Les partenaires ont déclaré que les preuves des impacts négatifs des fermetures prolongées d'écoles sur les enfants ont été bien documentées.
« Les fermetures d'écoles dans le monde depuis le début de la pandémie de COVID-19 ont présenté un défi sans précédent pour l'éducation et le bien-être des enfants », a déclaré Henrietta Fore, UNICEF Directeur exécutif. « Nous devons prioriser l'apprentissage des enfants. Cela signifie s'assurer que les écoles peuvent rouvrir en toute sécurité - y compris avec l'accès à l'hygiène des mains, à l'eau potable et à un assainissement sûr. »
Solutions pour un retour en toute sécurité
Le rapport identifie des ressources pour la prévention et le contrôle du COVID-19 dans les écoles, y compris 10 actions immédiates et listes de contrôle de sécurité.
Il s'appuie sur lignes directrices sur la réouverture en toute sécurité des écoles publié en avril par l'UNICEF et ses partenaires, à destination des autorités nationales et locales.
Les directives comprennent plusieurs protocoles sur les mesures d'hygiène, l'utilisation d'équipements de protection individuelle, le nettoyage et la désinfection, ainsi que l'accès à de l'eau propre, des stations de lavage des mains avec du savon et des toilettes sûres.
L'UNICEF et l'OMS ont souligné leur engagement à parvenir à un accès équitable à des services d'approvisionnement en eau, d'assainissement et d'hygiène adéquats dans le monde entier, notamment par le biais de la Hygiène des mains pour tous initiative qui soutient les communautés vulnérables.
