1997 અને 2012 ની વચ્ચે જન્મેલા લોકોને Gen Z અથવા "ડિજિટલ નેટિવ્સ" કહેવામાં આવે છે - તેઓ જન્મથી જ ફોન, ટેબ્લેટ અને કમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ કરી રહ્યાં છે. આ તેઓ કેવી રીતે માહિતી શીખે છે અને કેવી રીતે સમજે છે તેની પણ અસર કરે છે. અન્ના કોબેટ્સ, ટ્યુટર્સ માટેની ઓનલાઈન સ્કૂલના મેથોલોજિસ્ટ “ટીચ. ઘર", સમજાવે છે કે બઝર કેવી રીતે શીખે છે.
જનરલ ઝેડ સુવિધાઓ: આજીવન શિક્ષણ, ઝડપી માહિતી પ્રક્રિયા અને સ્વ-શિક્ષણ
બઝર્સ ઘણીવાર ફક્ત ટૂંકી પોસ્ટ્સ વાંચવા અને TikTok પર ટૂંકા વિડિઓ જોવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. આને કારણે, તેઓને સુપરફિસિયલ માનવામાં આવે છે, માહિતીનું વિશ્લેષણ કરવામાં અસમર્થ હોય છે અને એકાગ્રતાની જરૂર હોય તેવી સમસ્યાઓનું નિરાકરણ કરવામાં આવે છે. પરંતુ આ એક ભૂલ છે - બઝર્સ ઝડપથી જીવનની ઉચ્ચ ગતિ, માહિતીના પ્રવાહની આદત પામે છે અને અનુકૂલન કરવામાં સક્ષમ છે. આ વિચારની તીક્ષ્ણતા, એક કાર્યથી બીજા કાર્યમાં તરત જ સ્વિચ કરવાની ક્ષમતા વિશે બોલે છે. વધુમાં, તેઓ ઓછા સમયમાં વધુ માહિતીની પ્રક્રિયા કરી શકે છે અને મનોવૈજ્ઞાનિક અગવડતા અનુભવતા નથી.
ચેટ્સ, સોશિયલ નેટવર્ક્સ, ઇન્સ્ટન્ટ મેસેન્જર્સે બઝર્સને ઝડપથી વાતચીત કરવાનું શીખવ્યું છે - હકીકત એ છે કે વ્યક્તિને તેના પ્રશ્નનો તરત જ જવાબ મળે છે. ઝડપી સંદેશાવ્યવહાર અભ્યાસમાં પણ પ્રતિબિંબિત થાય છે - ઉદાહરણ તરીકે, વિદ્યાર્થી તરત જ પરીક્ષણનું પરિણામ શોધવા અથવા ખોટી રીતે ઉકેલાયેલી સમસ્યાઓનું સમજૂતી મેળવવા માંગે છે.
પહેલેથી જ કિશોરાવસ્થામાં, Z પેઢીના લોકો તેમની આસપાસના વિશ્વની વ્યાપક સમજ ધરાવે છે, તેઓ જાણે છે કે હાર્ડ કૌશલ્યો અને નરમ કૌશલ્યો શું છે, અને તેઓ જીવનમાં તેમના સ્થાન વિશે અને પૈસા કેવી રીતે કમાવવા તે વિશે વહેલાસર વિચારવાનું શરૂ કરે છે. તેઓ નવા જ્ઞાન માટે પ્રયત્ન કરે છે, સામાન્ય શૈક્ષણિક પ્રોગ્રામથી આગળ વધવાનો પ્રયત્ન કરે છે – તેઓ YouTube અને TikTok પર પણ, ઓનલાઈન અભ્યાસક્રમોમાં, સંકુચિત રીતે કેન્દ્રિત સઘન જ્ઞાનના વ્યવહારિક ઉપયોગની શોધમાં છે.
બઝર્સ માટે, શીખવું એ બહુપક્ષીય, સતત પ્રક્રિયા છે, તે આજીવન શીખવાની વિભાવનાની નજીક છે ("જીવનભર શિક્ષણ"). Z બાળકો માટે, ઑનલાઇન અને ઑફલાઇન શિક્ષણ વચ્ચે કોઈ મૂળભૂત તફાવત નથી.
ઝૂમર્સ ખીલે છે જ્યાં તમારે તેમની શક્તિઓ પર આધાર રાખવાની જરૂર હોય છે, તેઓ તેમના પોતાના પર નિર્ણય લેવાનું વલણ ધરાવે છે, ભલે આ માટે મોટી માત્રામાં માહિતીનો અભ્યાસ કરવો અથવા સંપૂર્ણ સંશોધન કરવું જરૂરી હોય. તે જ સમયે, તેમના માટે એવા ફોર્મેટમાં અસ્તિત્વમાં રહેવું વધુ આરામદાયક છે જ્યાં તેઓ સંપૂર્ણપણે અન્ય લોકોને બતાવી શકે અને સ્વતંત્ર રીતે તેમના યોગદાનનું મૂલ્યાંકન કરી શકે. પરંતુ, તેમની સ્વતંત્રતા હોવા છતાં, ઝૂમર્સ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને સહકારને મહત્વ આપે છે, તેઓ ટીમના ખેલાડીઓ છે અને નાના જૂથોમાં વધુ કાર્યક્ષમ રીતે કામ કરે છે.
જનરલ ઝેડની મુખ્ય પ્રેરણા આંતરિક છે, બાહ્ય નથી. તેમના માટે, વિષયમાં રુચિ મહત્વપૂર્ણ છે - સારા ગ્રેડ અથવા તેમના માટે અન્ય કોઈપણ પ્રકારનું પુરસ્કાર પૃષ્ઠભૂમિમાં ઝાંખું થઈ જાય છે. ઝૂમર્સ શીખે છે કારણ કે તેઓ શીખવાની પ્રક્રિયાનો આનંદ માણે છે. હકીકત એ છે કે જ્ઞાન ભવિષ્યમાં તેમના માટે ઉપયોગી થશે, અથવા માતાપિતા તેને જે મહત્વ આપે છે તે ઓછું નોંધપાત્ર પરિબળ છે. આ સંશોધન ડેટા દ્વારા પુરાવા મળે છે - ઝૂમર્સને વર્ગખંડમાં નિષ્ક્રિય ભૂમિકામાં રસ નથી, તેઓ શીખવાની પ્રક્રિયામાં મહત્તમ રીતે સામેલ થવાનો પ્રયત્ન કરે છે, કારણ કે આ રીતે તેઓ સામગ્રીને વધુ સારી રીતે શીખે છે અને તેનું મહત્વ અનુભવે છે.
ઝૂમર માટે તે શું કરી રહ્યો છે અને શા માટે તે વિશે જાગૃત હોવું મહત્વપૂર્ણ છે. તેના માટે પ્રથમ સ્થાને તાત્કાલિક સંભાવનાઓ છે, કારણ કે વિશ્વ સતત બદલાતું રહે છે અને, સૌ પ્રથમ, તેને અહીં અને અત્યારે સમસ્યાઓ હલ કરવા માટે જ્ઞાનની જરૂર છે.
શીખવાના નવા અભિગમો: રમતો, ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને દ્રશ્ય
કિશોરો તેમનો મોટાભાગનો સમય ગેજેટ્સ પર વિતાવે છે અને ઇન્ટરનેટને એક એવી જગ્યા તરીકે માને છે જ્યાં તેઓ કોઈપણ માહિતી મેળવી શકે છે. જનરેશન Z ના પ્રતિનિધિઓ સાથે સંચારના માધ્યમો દ્વારા અને તેમના માટે પરિચિત અને સમજી શકાય તેવી રીતોથી વાતચીત કરવી તદ્દન તાર્કિક છે.
વધારાના શિક્ષણમાં નવી ટેક્નોલોજીનો પહેલેથી ઉપયોગ થઈ રહ્યો છે - પ્લેટફોર્મ કમ્પ્યુટર, ફોન અને ટેબ્લેટ માટે અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો બનાવે છે. અભ્યાસક્રમોની પદ્ધતિ તમને વિદ્યાર્થીઓને ઝડપી પ્રતિસાદ આપવા અને હોમવર્ક આપમેળે તપાસવાની મંજૂરી આપે છે. આ તમને કસરતનું પરિણામ તરત જ જોવા અને ભૂલોનું વિશ્લેષણ કરવાની મંજૂરી આપે છે. નિયમ પ્રમાણે, બઝર્સ માટેના ઑનલાઇન અભ્યાસક્રમો ઇન્ટરેક્ટિવ હોય છે, તેથી તેઓ તેમના માટે અનુકૂળ અને પરિચિત હોય છે.
જનરલ ઝેડ માટે, વર્ચ્યુઅલ ગેમિંગ એ નાનપણથી જ જીવનનો અભિન્ન ભાગ છે. તેઓ લખતા અને વાંચતા શીખે તે પહેલા તેઓ સ્માર્ટફોન અથવા ટેબ્લેટ પર સૌથી સરળ રમતો રમવાનું શરૂ કરે છે. તે જ સમયે, તેમના માટે રમતો માત્ર એક શોખ નથી, પણ તેમની આસપાસના વિશ્વને જાણવાનો એક માર્ગ અને સામાજિકકરણની એક રીત છે.
શિક્ષણનું ગેમિફિકેશન એ એક ખાસ પદ્ધતિની રચના છે જે રમતિયાળ, અરસપરસ સ્વરૂપમાં વિદ્યાર્થીને પાઠ સામગ્રી સમજાવવામાં મદદ કરે છે. Uchi.Doma ના અભ્યાસો અનુસાર, સામગ્રીની ભાવનાત્મક રજૂઆત અને તેની સ્પષ્ટતા માટે આભાર, બઝર માહિતીને વધુ સારી રીતે આત્મસાત કરે છે, અને પાઠ વધુ અસરકારક છે. આ સક્રિય શિક્ષણનો ખ્યાલ છે, જ્યારે વિદ્યાર્થી બહારના નિરીક્ષકમાંથી પ્રક્રિયામાં સહભાગી બને છે.
બાળકો ગેમિફાઇડ પાઠ અને હોમવર્કને એક રસપ્રદ અને સરળ પ્રક્રિયા તરીકે માને છે, સખત મહેનત નહીં. આધુનિક કિશોરોને તેમના હોમવર્ક કરવા અથવા વિષયોમાં વધારાની સામગ્રીનો અભ્યાસ કરવા દબાણ કરવું મુશ્કેલ છે કારણ કે તે "જરૂરી" છે. તેમના માટે તે મહત્વપૂર્ણ છે કે કાર્ય રસપ્રદ છે, અને રમતના ઘટકો જટિલ અથવા નિયમિત કાર્યને ઉત્તેજક પ્રક્રિયામાં ફેરવવા માટે યોગ્ય છે.
ગેમિફિકેશન તમને રમતના ફોર્મેટમાં વિઝ્યુઅલ ઈમેજો તેમજ વિડિયો અથવા ઑડિઓ, ચિત્રો અને આકૃતિઓનો સક્રિય ઉપયોગ કરવાની પણ મંજૂરી આપે છે - આ બધું ઝૂમર્સ દ્વારા વધુ સારી રીતે યાદ રાખવામાં આવે છે.
શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના ગેમિફિકેશનના ઉદાહરણો
- બેજના રૂપમાં બોનસ, અમુક વિષયો પૂર્ણ કરવા, પરીક્ષણો કરવા માટેની સ્થિતિ. એકત્ર કરવું એ બાળકોના સ્વભાવમાં સહજ છે, તેથી આગળની ટ્રોફી મેળવવી બાળકને સારી રીતે અભ્યાસ કરવાનું ચાલુ રાખવા માટે પ્રેરિત કરશે.
- રમતના સ્તરના પ્રકાર દ્વારા મર્યાદિત ઍક્સેસ સાથે મિનિ-લેસનમાં મુશ્કેલ વિષયોનું વિભાજન, જે તમે કાર્યોમાં આગળ વધો ત્યારે ખુલે છે.
- સમયમર્યાદાનો ઉપયોગ કરવો. અઠવાડિયાના અમુક દિવસોમાં જ પ્રેક્ટિસ એક્સરસાઇઝ પૂર્ણ કરવાની ક્ષમતા.
- ચેટ બનાવટ. ઘણા લોકો સમાન વિચારસરણીના લોકો સાથે વાતચીતને કારણે ક્લાસિક રમતો રમવાનો આનંદ માણે છે, તેથી મેસેન્જરમાં વિદ્યાર્થીઓ માટે ચેટ એ પણ સારો વિચાર છે, ત્યાં તેઓ એકબીજા અને શિક્ષકો સાથે શૈક્ષણિક મુદ્દાઓ પર ચર્ચા કરી શકે છે.
- ચાર-દરવાજાની પદ્ધતિના ઘટકોનો ઉપયોગ કરીને. તાલીમ અભ્યાસક્રમમાં ઘણા બ્લોક્સનો સમાવેશ થાય છે: એક પુસ્તકાલય, જેમાં તમામ સૈદ્ધાંતિક સામગ્રી હોય છે; એક રમતનું મેદાન, જે અમુક વિષયોમાં નિપુણતા મેળવવા માટે જરૂરી છે જેમાં વિદ્યાર્થી અમર્યાદિત સંખ્યામાં પસાર થઈ શકે છે; "કાફે" એ એવી જગ્યાઓ છે જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ શીખવાની ચર્ચા કરી શકે છે અને પૂર્ણ થયેલ અસાઇનમેન્ટ્સ અને રમતોના પરિણામો શેર કરી શકે છે.
બઝર્સ કેવી રીતે શીખશે: સોફ્ટ સ્કિલ્સ, ઇમોશનલ ઇન્ટેલિજન્સ અને શિક્ષક નાબૂદી
નવા માહિતી યુગમાં, એક નવો આર્થિક દાખલો આવ્યો છે, જેની મુખ્ય વસ્તુ જ્ઞાન છે. જનરેશન Z એક "જ્ઞાન" માં અસ્તિત્વમાં રહેશે અર્થતંત્રજ્યાં તેનો ઉપયોગ મૂર્ત અને અમૂર્ત મૂલ્યો બનાવવા માટે કરવામાં આવશે. ઝૂમર માટે, શિક્ષક માહિતીના અનન્ય વાહક બનવાનું બંધ કરે છે, કારણ કે હવે તેને મેળવવાની સેંકડો રીતો છે. તે જ સમયે, શિક્ષક વધુ મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવવાનું શરૂ કરે છે - માહિતીને સમજવામાં અને વ્યવહારમાં તેનો ઉપયોગ કરવામાં મદદ કરે છે.
જનરેશન Z વિદ્યાર્થીઓ જ્યારે મૌખિક, દ્રશ્ય, અરસપરસ ઘટકોને સંયોજિત કરે છે, એક વ્યાપક વ્યવહારુ અનુભવ સહિતની તકો પૂરી પાડે છે, જે તેમને પ્રાપ્ત જ્ઞાનને તરત જ લાગુ કરવાની મંજૂરી આપે છે તેવા વાતાવરણ સાથે પ્રસ્તુત કરવામાં આવે ત્યારે તેઓ વધુ સારું પ્રદર્શન કરે છે.
ભાવિ શિક્ષકો તેમના વિદ્યાર્થીઓની સર્જનાત્મક અને સામાજિક ક્ષમતા વિકસાવવામાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવશે. શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં એક મોટી ભૂમિકા કહેવાતા સોફ્ટ સ્કિલ્સને સોંપવામાં આવશે - સંચાર નિર્માણ કૌશલ્ય, ભાવનાત્મક બુદ્ધિ, સર્જનાત્મકતા અને સર્જનાત્મકતા.
બહુવિધ શિસ્તબદ્ધતા તરફ પરિવર્તન થશે, જે વિવિધ વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાન વચ્ચે વધુ સક્રિય ક્રિયાપ્રતિક્રિયા તરફ દોરી જશે અને લાંબા જીવનના શિક્ષણની વિભાવનાનું તાર્કિક સાતત્ય પણ બનશે.
જનરેશન Z એક અલગ સમયમાં ઉછર્યા - ડિજિટલ વિશ્વનો વિકાસ તેમના જીવનના લક્ષ્યો, રુચિઓ, માહિતીને સમજવાની રીતોને અસર કરે છે. તેથી, બઝર સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવા અને તેમને પુખ્તવય માટે તૈયાર કરવા માટે વિવિધ અભિગમોની જરૂર છે. આ લેખમાં, અમે ઉકેલોના માત્ર થોડા ઉદાહરણો આપ્યા છે, પરંતુ, અલબત્ત, સૂચિ ફરી ભરવી જોઈએ અને કરવામાં આવશે, ફક્ત તે જ લોકો જેઓ નવા સંજોગોને સ્વીકારવામાં સક્ષમ છે તેઓ જ ઝડપથી બદલાતી દુનિયામાં સફળતા પ્રાપ્ત કરી શકે છે.
