स्ट्रासबर्ग - लाइचिंगन, जर्मनी में स्थित एक ईसाई हाइब्रिड स्कूल प्रदाता, जर्मन राज्य की दमनकारी शिक्षा प्रणाली से लड़ रहा है। 2014 में पहले आवेदन के बाद, जर्मन अधिकारियों ने कहा कि एसोसिएशन फॉर डिसेंट्रलाइज्ड लर्निंग प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा नहीं दे सकता, भले ही यह सभी राज्य-अनिवार्य आवश्यकताओं और पाठ्यक्रम को पूरा किया. एसोसिएशन का स्कूल शिक्षा के एक नए और अधिक लोकप्रिय रूप पर आधारित है जो स्कूल और घर में सीखने को जोड़ता है।
2 मई को मानवाधिकार समूह एडीएफ इंटरनेशनल के वकील इस मामले को यूरोपियन कोर्ट ऑफ ह्यूमन राइट्स (ईसीटीएचआर) में ले गए।
- जर्मन हाइब्रिड स्कूल- इन-क्लास और घर पर सीखने का अभिनव मॉडल- मान्यता से इनकार के बाद यूरोपीय मानवाधिकार न्यायालय को चुनौती देता है
- जर्मनी में दुनिया भर में सबसे अधिक प्रतिबंधात्मक शैक्षिक प्रणालियां हैं; निचली अदालत छात्रों के लिए समाजीकरण की कमी का हवाला देती है
एडीएफ इंटरनेशनल के लिए यूरोपियन एडवोकेसी के निदेशक और ईसीटीएचआर के साथ मामला प्रस्तुत करने वाले वकील डॉ. फेलिक्स बोलमैन ने निम्नलिखित कहा:
“शिक्षा के अधिकार में हाईब्रिड स्कूली शिक्षा जैसे नवीन दृष्टिकोणों को अपनाने का अधिकार शामिल है। इस शैक्षिक मॉडल को प्रतिबंधित करके, राज्य जर्मन नागरिकों के शिक्षा को आगे बढ़ाने के अधिकार का उल्लंघन कर रहा है जो उनकी मान्यताओं के अनुरूप है। जब भौतिक उपस्थिति की आवश्यकता की बात आती है, तो जर्मनी में दुनिया में सबसे अधिक प्रतिबंधात्मक शैक्षिक प्रणालियों में से एक है। तथ्य यह है कि ईसाई मूल्यों पर आधारित एक अभिनव स्कूल को मान्यता से वंचित कर दिया गया है, यह न्यायालय द्वारा जांच के योग्य एक गंभीर विकास है। मामला देश में शैक्षिक स्वतंत्रता के साथ गंभीर मुद्दों को प्रकाश में लाता है।
एसोसिएशन ने 2014 में मान्यता के लिए अपना प्रारंभिक आवेदन प्रस्तुत किया, लेकिन राज्य के शैक्षिक अधिकारियों ने इसे तीन साल तक अनदेखा कर दिया। निष्क्रियता के कारण, उन्होंने 2017 में एक मुकदमा दायर किया, जिसमें पहली अदालत की सुनवाई 2019 तक, 2021 में अपील और मई 2022 में तीसरी उदाहरण अदालत में नहीं हुई। दिसंबर 2022 में, सुप्रीम कोर्ट ने अंतिम घरेलू अपील को खारिज कर दिया।
मिश्रित शिक्षा, सफल और लोकप्रिय, फिर भी प्रतिबंधित
एसोसिएशन फॉर डिसेंट्रलाइज्ड लर्निंग ने पिछले नौ वर्षों से प्रभावी रूप से एक स्वतंत्र हाइब्रिड स्कूल का संचालन किया है, जिसमें डिजिटल ऑनलाइन पाठ और घर पर स्वतंत्र अध्ययन के साथ कक्षा में निर्देश का संयोजन किया गया है। संस्था राज्य द्वारा अनुमोदित प्रशिक्षकों को नियुक्त करती है और पूर्व निर्धारित पाठ्यक्रम का पालन करती है। छात्र पब्लिक स्कूलों की तरह ही परीक्षाओं का उपयोग करके स्नातक होते हैं और ग्रेड प्वाइंट औसत को राष्ट्रीय औसत से ऊपर बनाए रखते हैं।
विकेंद्रीकृत शिक्षा के लिए संघ के प्रमुख जोनाथन एर्ज़ ने कहा:
“बच्चों को प्रथम श्रेणी की शिक्षा का अधिकार है। हमारे स्कूल में, हम परिवारों को ऐसी शिक्षा प्रदान कर सकते हैं जो उनकी व्यक्तिगत सीखने की ज़रूरतों को पूरा करती है और छात्रों को फलने-फूलने देती है। यह हमारी बड़ी आशा है कि न्यायालय इस अन्याय को ठीक करेगा और शैक्षिक स्वतंत्रता के पक्ष में शासन करेगा, यह स्वीकार करते हुए कि हमारा स्कूल आधुनिक तकनीक, व्यक्तिगत छात्र जिम्मेदारी और साप्ताहिक उपस्थिति घंटों के माध्यम से नवीन और उच्च-मानक शिक्षा प्रदान करता है।
एसोसिएशन नए संस्थानों की स्थापना करने में असमर्थ था। स्कूल की मिश्रित प्रकृति के कारण, प्रशासनिक अदालतों ने शिक्षा के संतोषजनक स्तर को स्वीकार किया लेकिन इस आधार पर मॉडल की आलोचना की कि छात्र ब्रेक के दौरान और सत्रों के बीच बहुत कम समय बिताते हैं। घरेलू अदालतों के अनुसार, यह एक महत्वपूर्ण शैक्षिक घटक है जिसमें हाइब्रिड संस्थानों की कमी है।
जर्मनी के शैक्षिक प्रतिबंध अंतरराष्ट्रीय कानून और राष्ट्रीय कानून का उल्लंघन करते हैं
जर्मनी, होमस्कूलिंग पर प्रतिबंध और गंभीर शैक्षिक प्रतिबंधों के साथ, अपने स्वयं के संविधान और अंतरराष्ट्रीय कानून में निहित शैक्षिक स्वतंत्रता के अधिकार का उल्लंघन कर रहा है। अंतर्राष्ट्रीय कानून विशेष रूप से निकायों की स्वतंत्रता को पहचानता है, जैसे कि एसोसिएशन, बिना किसी हस्तक्षेप के शैक्षिक संस्थानों को स्थापित करने और निर्देशित करने के लिए, "आवश्यकता है कि ऐसे संस्थानों में दी जाने वाली शिक्षा ऐसे न्यूनतम मानकों के अनुरूप होगी जो राज्य द्वारा निर्धारित की जा सकती है" . (आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय प्रसंविदा, अनुच्छेद 13.4)
आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय अनुबंध, अनुच्छेद 13.3 कहता है कि सरकारें निम्नलिखित का सम्मान करने के लिए बाध्य हैं:
"माता-पिता की स्वतंत्रता ... अपने बच्चों के लिए सार्वजनिक प्राधिकरणों द्वारा स्थापित स्कूलों के अलावा अन्य स्कूलों का चयन करने के लिए, जो ऐसे न्यूनतम शैक्षिक मानकों के अनुरूप हों, जिन्हें राज्य द्वारा निर्धारित या अनुमोदित किया जा सकता है और उनके बच्चों की धार्मिक और नैतिक शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए अपने स्वयं के दृढ़ विश्वास के अनुरूप"।
कानून के संबंध में, डॉ. बॉलमैन ने कहा:
"यह अंतरराष्ट्रीय कानून में स्पष्ट रूप से स्थापित है कि माता-पिता अपने बच्चों की शिक्षा के लिए पहले अधिकार हैं। शिक्षा को कमजोर करने के लिए जर्मन राज्य जो कर रहा है, वह न केवल शिक्षा की स्वतंत्रता का, बल्कि माता-पिता के अधिकारों का भी खुला उल्लंघन है। इसके अलावा, कोविड-19 लॉकडाउन के दौरान दूरस्थ शिक्षा दर्शाती है कि स्वतंत्र और डिजिटल रूप से समर्थित शिक्षा पर पूर्ण प्रतिबंध पुराना हो चुका है।”
RSI जर्मन मूल कानून (संविधान का अनुच्छेद 7) निजी स्कूलों की स्थापना के अधिकार की गारंटी देता है - हालांकि, घरेलू अदालतों की व्याख्या इस अधिकार को अप्रभावी बना देती है। एडीएफ इंटरनेशनल वकीलों का तर्क है कि यह, बदले में, मानव अधिकारों के यूरोपीय सम्मेलन का उल्लंघन है। "बार-बार, मानवाधिकारों के यूरोपीय न्यायालय ने यह स्पष्ट कर दिया है कि कन्वेंशन के अधिकार व्यावहारिक और प्रभावी होने चाहिए," के प्रेस बयान में कहा गया है एडीएफ इंटरनेशनल.
