A tagállamok képviselőivel a WHO/Európa és az Egészségügyi Minisztérium (Olaszország) által rendezett magas szintű találkozót követően a COVID-19 világjárvány idején folytatott oktatásról
Dr. Hans Henri P. Kluge, a WHO európai regionális igazgatója és Roberto Speranza, Olaszország egészségügyi miniszterének közös nyilatkozata
31 augusztus 2020
Közösségeink továbbra is számos bizonytalansággal küzdenek, amelyet a COVID-19 új valósága hozott. A világjárvány kezdeti szakaszát követően sikerült könnyíteni a korlátozásokon, és kifinomultabb megértést alakítottunk ki arról, hogyan maradhatunk biztonságban.
Óvatosan újranyitjuk a társadalmakat, és ennek során meg kell vizsgálnunk, hogyan nyithatunk újra biztonságosan iskolákat gyermekeink számára.
A COVID-19 a történelem legnagyobb megzavarását idézte elő az oktatási rendszerekben, több mint 1.6 országban közel 190 milliárd tanulót érint, és ez alól régiónk sem kivétel. A régió legtöbb országa bezárta az iskolákat, hogy segítsenek a vírus megfékezésében. Bár ez létfontosságú volt, az újranyitás felé való átállás során most meg kell határoznunk, hogyan nyithatunk biztonságosan iskolákat a régióban.
Az iskolabezárások komoly hatással lehetnek a gyermekek egészségére és jólétére
Bár a gyermekek megfertőzhetik és továbbadhatják a COVID-19-et, nagyrészt megkímélték őket a vírus közvetlen egészségügyi hatásaitól, a gyermekeknél előforduló COVID-19 esetek többsége enyhe vagy tünetmentes. Ennek ellenére továbbra is negatív hatással vannak rájuk az iskolabezárások, mind az oktatás, mind az egészségi állapot tekintetében – beleértve a mentális egészségüket, a szociális fejlődésüket, valamint a sértő otthoni környezetben való tartózkodás kockázatát és hatását.
Az iskolabezárások legsúlyosabb terhét a kiszolgáltatottak és a rászorultak viselik
A járvány káros hatásai nem egyenlően oszlanak meg. A kiszolgáltatott helyzetben élő gyermekek továbbra is aránytalanul nagy hatással vannak hosszú távú egészségi állapotukra és a távoktatással kapcsolatos kihívásaikra, mind a digitális szegénység, mind a szülők tanulási folyamatban való segítségnyújtási nehézségei miatt.
Az oktatási támogatáshoz való hozzáféréssel kapcsolatos kihívások az alapbetegségben szenvedő és a fogyatékkal élő gyermekek számára is komolyabbak.
Ezen egyenlőtlenségek kezelésének központi szerepet kell kapnia az iskolák biztonságos újranyitása érdekében tett erőfeszítésekben.
Ma találkoztunk, hogy megtaláljuk a továbblépési utat
Felismerjük, hogy sok szülőnek, pedagógusnak és maguknak a gyerekeknek számos aggodalma és szorongása van az iskolába járással kapcsolatban ezekben az időkben. Így ma gyakorlatilag találkoztunk a tagállamok képviselőivel, hogy kidolgozzuk a gyermekek, családjaik és közösségeik biztonságát és jólétét biztosító keretrendszert.
Szeretnénk megerősíteni, hogy megbeszéléseinket a gyermek mindenek felett álló érdeke és általános közegészségügyi megfontolások vezérlik, ágazatokon átívelő és kontextus-specifikus bizonyítékok alapján.
Megfontolandó intézkedések
Egyetértettünk abban, hogy az iskolai környezet kockázatának csökkentése érdekében számos intézkedést meg lehet fontolni, és a következő szempontokat javasoljuk:
- A kézhigiéniával, a fizikai távolságtartással, adott esetben a maszkok használatával és a beteg otthon maradással kapcsolatos védőintézkedések a biztonságos iskolai oktatás sarokkövei a COVID-19 valóságán belül.
- Speciális politikákat kell bevezetni a speciális tanulási igényű vagy egészségügyi feltételekkel küzdő, veszélyeztetett gyermekek, valamint az olyan oktatók számára, akiknek egészségügyi állapota súlyosabb fertőzésekkel szemben sebezhetővé teszi őket.
- Reális az iskolai rendszerű tanulás kiegészítéseként elérhető online tanulás előkészítése és tervezése a következő tanévben. Erre az ideiglenes bezárások idején lesz szükség, alternatíva lehet az egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek és pedagógusok számára, szükség lehet időszakos karantén idején, és kiegészítheti az iskolai alapú tanulást olyan körülmények között, amikor a gyerekek felváltva jelennek meg az iskolában, hogy tiszteletben tartsák a fizikai távolságtartást a kisebb osztálytermekben.
- Az egészségügyi és az oktatási szektorok közötti fontos kapcsolat tovább fog erősödni, ahogy eligazodunk a COVID-19 utáni új valóságban. Elkötelezettek vagyunk amellett, hogy több ágazatban dolgozunk, hogy megfeleljünk a gyermekek igényeinek.
Elkötelezettségünk
Azzal, hogy a COVID-19 világjárvány idején az iskoláztatás kérdését napirendünk élére helyezzük, valóban azt mutatjuk, hogy biztosítani akarjuk, hogy a gyermekek és serdülők ne maradjanak le, miközben a világ továbbra is küzd ezzel a járvánnyal. Elkötelezzük magunkat, hogy:
- koalíció kiépítése tagállamaink között, hogy tájékoztassuk fellépéseinket, és közösen haladjunk előre a lehető legjobb intézkedések végrehajtása érdekében a biztonságos iskoláztatás mindenki számára, beleértve gyermekeinket is;
- egyetértés egy egységes adathalmazban, hogy többet tudjon meg a COVID-19 gyermekekre, családjaikra és közösségeikre gyakorolt hatásáról a jövőbeli politika jobb tájékoztatása érdekében;
- a méltányosság megőrzése, mint alapvető vezérelv annak biztosítására, hogy a rosszul ellátott lakosság ne kerüljön további hátrányba.
Őszintén köszönjük a pedagógusok és szülők fáradhatatlan erőfeszítéseit, akik megőrizték gyermekkorukat, és az akadályok ellenére biztosították a gyermekek számára a folyamatos tanuláshoz való hozzáférést, valamint egészségügyi dolgozóinkat, akik továbbra is gondoskodnak közösségeink biztonságáról.
Ezt a találkozót követően az a célunk, hogy megvalósítható és reális keretet biztosítsunk polgáraink számára az iskolák újranyitásának kezelésére.
Nem hagyhatjuk, hogy a gyermekek a világjárvány rejtett áldozataivá váljanak, ha megtagadjuk tőlük azokat a lehetőségeket, amelyeket alapvetően megérdemelnek.
Köszönöm
