Finnország és Írország a közelmúltban elindította a „Fostering Quality Education Finnországban és Írországban” elnevezésű projektet, amely jelentős lépés az inkluzív oktatás előmozdítása felé. Ez a kezdeményezés, amelyet az Európai Unió a Technikai Támogatási Eszközön (TSI) finanszírozott, és amelyet az Ügynökség is támogatott, egy eseménnyel kezdődött az írországi Dublinban 18. január 2024-án.
A projekt fő célja célja, hogy megerősítse Finnország és Írország kapacitását a befogadó oktatási rendszerek létrehozására. Célja, hogy segítse a finn Oktatási és Kulturális Minisztériumot és az ír Oktatási Minisztériumot azáltal, hogy meghatározza a célokat és megtervezi az egyenlő tanulási lehetőségeket biztosító intézkedéseket. A végső cél az, hogy minden tanuló számára javítsa az eredményeket, függetlenül a hátterétől vagy képességeitől.
A nyitóesemény mindkét országban megkezdte a minőségi oktatás elérése felé vezető utat. Összehozta a regionális és helyi szintű érdekelt feleket, platformot biztosítva a projekttevékenységekben való részvételhez, és elősegítve az illetékes hatóságok közötti egymástól való tanulást regionális és nemzeti szinten.
A megnyitó ünnepségen Josepha Madigan ÍrországA gyógypedagógiai és társadalmi befogadásért felelős államminiszter videoüzenetet adott.
Hangsúlyozta Írország elkötelezettségét az oktatás és a projekt céljainak elérése mellett. Utalt az Országos Gyógypedagógiai Tanács politikai tanácsai című kiadványára, amely rendszerszintű reformokra szólít fel. Madigan felkérte az érdekelt feleket, hogy vegyenek részt párbeszédben, amelynek célja egy befogadóbb oktatási rendszer fokozatos megvalósítása.
Mario Nava, az Európai Bizottság Strukturális Reform Támogatási Főigazgatóságának (DG REFORM) főigazgatója megismételte az inkluzivitás iránti elkötelezettséget, és kiemelte, hogy a TSI program hogyan járul hozzá az inkluzív oktatás erősítéséhez az Európai Unióban különböző projekteken keresztül.
Merja Mannerkoski, a finn Oktatási és Kulturális Minisztérium vezető szakértője megismételte Finnország ígéretét, hogy minőségi tanulási támogatást biztosít az egész országban. Hangsúlyozta Finnország jó hírnevét az oktatás terén.
Az esemény során Lani Florian professzor, az Edinburghi Egyetemről tartott beszédet a befogadó oktatásról. Előadása nemcsak motiválta a résztvevőket, hanem további együttműködésre is bátorította a nemzeti hatóságokat és az érdekelt feleket az oktatási inkluzivitást elősegítő kezdeményezések megerősítése érdekében.
A találkozó záró megbeszélésein a nemzeti érdekelt felek megosztották egymással oktatási rendszerük erősségeit és kihívásait. Ezek a beszélgetések megalapozták a fókuszterületek azonosítását a projekt különböző szakaszaiban, előkészítve az utat az átalakuló változásokhoz mind Finnországban, mind Írországban.
Ahogy Finnország és Írország ezt a törekvést kifejtette, a kezdeményezés az optimizmus szimbólumaként szolgál az inkluzív oktatás előmozdítása érdekében, amely utat kínál a tisztességes és egyenlő tanulási lehetőségekhez Európa-szerte.
