ಸ್ಟ್ರಾಸ್ಬರ್ಗ್ - ಜರ್ಮನಿಯ ಲೈಚಿಂಗನ್ ಮೂಲದ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಶಾಲಾ ಪೂರೈಕೆದಾರರು ಜರ್ಮನ್ ರಾಜ್ಯದ ದಮನಕಾರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. 2014 ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಅರ್ಜಿಯ ನಂತರ, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಡಿಸೆಂಟ್ರಲೈಸ್ಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಜರ್ಮನ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಹೇಳಿದರು. ರಾಜ್ಯ-ಆದೇಶದ ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದೆ. ಅಸೋಸಿಯೇಶನ್‌ನ ಶಾಲೆಯು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಮೇ 2 ರಂದು, ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಗುಂಪಿನ ADF ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್‌ನ ವಕೀಲರು ಈ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ (ECtHR) ಕೊಂಡೊಯ್ದರು.
- ಜರ್ಮನ್ ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಶಾಲೆ-ನವೀನ ಇನ್-ಕ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಮಾದರಿ-ಮಾನ್ಯತೆ ನಿರಾಕರಿಸಿದ ನಂತರ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕೋರ್ಟ್‌ಗೆ ಸವಾಲು ಹಾಕುತ್ತದೆ
- ಜರ್ಮನಿಯು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಕೆಳ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕತೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ
ಎಡಿಎಫ್ ಇಂಟರ್‌ನ್ಯಾಶನಲ್‌ಗಾಗಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಅಡ್ವೊಕಸಿಯ ನಿರ್ದೇಶಕ ಡಾ. ಫೆಲಿಕ್ಸ್ ಬೋಲ್‌ಮನ್ ಮತ್ತು ECtHR ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದ ವಕೀಲರು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ:
“ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕು ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಂತಹ ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವ ಮೂಲಕ, ರಾಜ್ಯವು ಜರ್ಮನ್ ನಾಗರಿಕರು ತಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತಿದೆ. ಭೌತಿಕ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಜರ್ಮನಿಯು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವಿನೂತನ ಶಾಲೆಗೆ ಮಾನ್ಯತೆ ನಿರಾಕರಿಸಿರುವುದು ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಪರಿಶೀಲನೆಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ಗಂಭೀರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕರಣವು ದೇಶದಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬೆಳಕಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ.
ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ 2014 ರಲ್ಲಿ ಮಾನ್ಯತೆಗಾಗಿ ತನ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿತು, ಆದರೆ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದರು. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಅವರು 2017 ರಲ್ಲಿ ಮೊಕದ್ದಮೆ ಹೂಡಿದರು, ಮೊದಲ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ವಿಚಾರಣೆಯು 2019 ರವರೆಗೆ ಸಂಭವಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮೇಲ್ಮನವಿ 2021 ರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ನಿದರ್ಶನದ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಮೇ 2022 ರಲ್ಲಿ. ಡಿಸೆಂಬರ್ 2022 ರಲ್ಲಿ, ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ ಅಂತಿಮ ದೇಶೀಯ ಮನವಿಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿತು.
ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಶಿಕ್ಷಣ, ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ, ಇನ್ನೂ ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ
ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಡಿಸೆಂಟ್ರಲೈಸ್ಡ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಕಳೆದ ಒಂಬತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಧ್ಯಯನದೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಯ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯು ರಾಜ್ಯ-ಅನುಮೋದಿತ ಬೋಧಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದವಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗ್ರೇಡ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಸರಾಸರಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ವಿಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಕಲಿಕೆಯ ಸಂಘದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಜೊನಾಥನ್ ಎರ್ಜ್ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದರು:
“ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕಿದೆ. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ ಬರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಈ ಅನ್ಯಾಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಪರವಾಗಿ ತೀರ್ಪು ನೀಡುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯು ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ವಾರದ ಹಾಜರಾತಿ ಗಂಟೆಗಳ ಮೂಲಕ ನವೀನ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಂಘಕ್ಕೆ ಹೊಸ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆಯ ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಸ್ವಭಾವದಿಂದಾಗಿ, ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು ಶಿಕ್ಷಣದ ತೃಪ್ತಿಕರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿವೆ ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವಧಿಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಟೀಕಿಸಿದರು. ದೇಶೀಯ ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಹೈಬ್ರಿಡ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೊರತೆಯಿರುವ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.
ಜರ್ಮನಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾನೂನನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತವೆ
ಜರ್ಮನಿ, ಹೋಮ್‌ಸ್ಕೂಲಿಂಗ್‌ನ ಮೇಲೆ ನಿಷೇಧ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿರ್ಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಂವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತಿದೆ. "ಅಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುವ ಶಿಕ್ಷಣವು ರಾಜ್ಯವು ನಿಗದಿಪಡಿಸಬಹುದಾದಂತಹ ಕನಿಷ್ಠ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ಅವಶ್ಯಕತೆಗೆ" ಒಳಪಟ್ಟು, ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವಿಲ್ಲದೆಯೇ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಸಂಘದಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾನೂನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. . (ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕುರಿತಾದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಪ್ಪಂದ, ಲೇಖನ 13.4)
ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೇಲಿನ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಪ್ಪಂದ, ಆರ್ಟಿಕಲ್ 13.3 ಸರ್ಕಾರಗಳು ಗೌರವಿಸಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ:
"ಪೋಷಕರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ... ರಾಜ್ಯವು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಅಥವಾ ಅನುಮೋದಿಸಬಹುದಾದಂತಹ ಕನಿಷ್ಠ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು. ಅವರ ಸ್ವಂತ ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ”.
ಕಾನೂನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಡಾ. ಬೋಲ್‌ಮನ್ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ:
"ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ಅಧಿಕಾರ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲು ಜರ್ಮನ್ ರಾಜ್ಯವು ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, Covid-19 ಲಾಕ್‌ಡೌನ್‌ಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೂರಶಿಕ್ಷಣವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಬೆಂಬಲಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಷೇಧವು ಹಳೆಯದಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ನಮ್ಮ ಜರ್ಮನ್ ಮೂಲ ಕಾನೂನು (ಸಂವಿಧಾನದ 7 ನೇ ವಿಧಿ) ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ-ಆದಾಗ್ಯೂ, ದೇಶೀಯ ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಈ ಹಕ್ಕನ್ನು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಡಿಎಫ್ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಕೀಲರು ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕನ್ವೆನ್ಷನ್ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕನ್ವೆನ್ಷನ್ ಹಕ್ಕುಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಪದೇ ಪದೇ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪತ್ರಿಕಾ ಹೇಳಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಎಡಿಎಫ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್.
