ದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಿವೆ
ಯುರೋಪಿಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಿಂದ ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ ನಿರ್ಗಮಿಸಿದ ನಂತರವೂ, ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ದ್ವೀಪವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದ ಅನೇಕ ಜನರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ದೇಶಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿದರು - ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್.
ಡಚ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಉತ್ತಮ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಜಾಗತಿಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ (ಮತ್ತು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ) ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹರಿವನ್ನು ಆಮ್‌ಸ್ಟರ್‌ಡ್ಯಾಮ್, ಲೈಡೆನ್, ಉಟ್ರೆಕ್ಟ್, ಟಿಲ್‌ಬರ್ಗ್, ಐಂಡ್ಹೋವನ್ ಮತ್ತು ಗೊರಿಂಗನ್‌ಗಳಿಗೆ ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈಗ, ಡಚ್ ಸರ್ಕಾರವು ಇದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ದೇಶದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸಿದೆ.
ಡಚ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ರಾಬರ್ಟ್ ಡಿಜ್‌ಗ್ರಾಫ್ ಅವರು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಕಲಿಸುವ ಶೇಕಡಾವಾರು ಗಂಟೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ದೇಶದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೇರಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕುಸಿತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.
2022 ಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ, ದೇಶವು 115,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದೆ, ಇದು ಅಲ್ಲಿನ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ 35% ರಷ್ಟು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಕಳೆದ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾಲು ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ.
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುವ ಸುಮಾರು 1/3 ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ.
ಕಳೆದ ಡಿಸೆಂಬರ್‌ನ ನಂತರ ಈ ನಿರ್ಬಂಧವು ವಿದೇಶಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನೇಮಕ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವಂತೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆ. ಡಚ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯೀಕರಣವು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಸತಿ ಕೊರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಸಚಿವರು ಈ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದರು.
ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಬೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇನ್ನೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಯೋಜನೆ ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಲೈನ್ ಸಚಿವಾಲಯದ ವಕ್ತಾರರ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯು ವಿದೇಶಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ. ನೀಡುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
"ಪ್ರಸ್ತುತ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಭಾಂಗಣಗಳು, ಅತಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಸತಿ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಇಲಾಖೆಯು ಯುರೋನ್ಯೂಸ್‌ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಿದೆ.
ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಉತ್ತಮ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿನ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಕಡಿತವು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಡಚ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಬೆದರಿಕೆ ಇಲ್ಲ.
ಸಚಿವ ಡಿಜ್‌ಗ್ರಾಫ್, ಪ್ರಸ್ತುತ ಡಚ್-ಭಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳ ಗಂಭೀರ ಕಡಿತದ ಮೇಲೆ ಪಣತೊಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.
ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬಿಡಲು ಇಂಗ್ಲಿಷ್-ಭಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಒಂದು ಉಪಾಯವಾಗಿದೆ. ಇತರ ಕೆಲವು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮಾತ್ರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲ.
ಎರಡೂ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದೇಶಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಆದ್ಯತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೆಲವು ವಿಶೇಷತೆಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಡಿಜ್‌ಗ್ರಾಫ್‌ನ ಹೊಸ ಯೋಜನೆಗಳು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಡಚ್ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿವೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಡುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಡಚ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ನಫಿಕ್ ಪ್ರಕಾರ, ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 28% ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು 77% ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದೀಗ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಇಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಸಿಲುಕಿರುವುದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಐಂಡ್ಹೋವನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಜವಾಗಿದೆ, ಇದು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.
"ಈ ಹೊಸ ಕ್ರಮಗಳು ವಿವರವಾಗಿ ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಾಕಷ್ಟು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಇದೆ. ನಮಗೆ, ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಅಥವಾ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ನಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ, ಡಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ನಾವು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ, ”ಎಂದು ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಿಂದ ರಾಬರ್ಟ್ -ಜಾನ್ ಸ್ಮಿಟ್ಸ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಕ್ತ, ಸಹಿಷ್ಣು ಮತ್ತು ಉದಾರ ದೇಶ ಎಂಬ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಯಶಸ್ಸು ಈ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ವಿರುದ್ಧ ಐಂಡ್ಹೋವನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮಾತ್ರ ಧ್ವನಿ ಎತ್ತುತ್ತಿಲ್ಲ.
"ಈ ನೀತಿಯು ಡಚ್ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ತುಂಬಾ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. 'ಜ್ಞಾನ ಆರ್ಥಿಕತೆ'ಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಡಚ್‌ಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಭೆಯು ನಮ್ಮನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುವುದರಿಂದ ಇದು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ”ಎಂದು ಟಿಲ್‌ಬರ್ಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಡೇವಿಡ್ ಷಿಂಡ್ಲರ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
"ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪಾವತಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಈ ನಿಧಿಯು ಕಣ್ಮರೆಯಾದಾಗ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಿಸ್ತುಗಳು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಕುಗ್ಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ ಕುಸಿಯುತ್ತವೆ ", ಅವರು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಡಚ್ ಬ್ಯೂರೋ ಫಾರ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಪಾಲಿಸಿ ಅನಾಲಿಸಿಸ್‌ನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರ, ವಿದೇಶಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಡಚ್ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ € 17,000 ವರೆಗೆ ಮತ್ತು EU ಅಲ್ಲದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ € 96,300 ವರೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ವಿದೇಶಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ - ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಡಚ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಐಂಡ್ಹೋವನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯ ಸ್ಮಿಟ್ಸ್ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಂತಹ ಅಂಶವಲ್ಲ. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ 65% ಪದವೀಧರರು ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.
ಬದಲಾವಣೆಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ಮಿಟ್ಸ್ ರಾಜಕೀಯ ಮೇಲ್ಪದರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
“ವಲಸಿಗರ ಒಳಹರಿವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಸತ್ತಿನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಚರ್ಚೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಯುರೋಪಿನಾದ್ಯಂತ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾದಿ ಚಳುವಳಿ ಇದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಚರ್ಚೆಗಳು ನಡೆಯಲಾರಂಭಿಸಿವೆ. ನಾವು ವಿದೇಶಿಯರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಏಕೆ ಹಣ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜನರಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ಪಕ್ಷಗಳು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿವೆ, ”ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಅವರಿಗೆ, ಇದು ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ - ತೀವ್ರವಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಈ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ.
BBFotoj ಮೂಲಕ ಫೋಟೋ: https://www.pexels.com/photo/grayscale-photo-of-concrete-buildings-near-the-river-12297499/
