ການສຶກສາດົນຕີປະຕິວັດ: ວິທີການປະດິດສ້າງແລະຜົນປະໂຫຍດ
ການນໍາສະເຫນີ:
ການສຶກສາດົນຕີໄດ້ຖືກຮັບຮູ້ມາດົນນານແລ້ວວ່າເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່ຄືກັນ. ຈາກການເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດມັນສະຫມອງເພື່ອປັບປຸງທັກສະການສື່ສານ, ການຮຽນຮູ້ດົນຕີສະຫນອງຜົນປະໂຫຍດຈໍານວນຫລາຍ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ວິທີການແບບດັ້ງເດີມຂອງການສຶກສາດົນຕີບາງຄັ້ງກໍ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມນັກຮຽນຢ່າງເຕັມສ່ວນຫຼືປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ນຳໄປສູ່ການປະຕິວັດການສຶກສາດົນຕີດ້ວຍວິທີການປະດິດສ້າງທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ ແລະ ຄວາມມັກຂອງຜູ້ຮຽນທີ່ມີການປ່ຽນແປງ. ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາຈະເຈາະເລິກເຂົ້າໄປໃນສອງຫົວຂໍ້ຍ່ອຍທີ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນບາງວິທີການປະດິດສ້າງໃນການສຶກສາດົນຕີແລະຜົນປະໂຫຍດທີ່ພວກເຂົາສະເຫນີ.
1. ເທັກໂນໂລຍີ ແລະ ການສຶກສາດົນຕີ:
ດ້ວຍຄວາມກ້າວໜ້າຂອງເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງວ່ອງໄວ, ການສຶກສາດົນຕີໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນດ້ານການເຂົ້າເຖິງ ແລະ ປະສົບການການຮຽນແບບໂຕ້ຕອບ. ນີ້ແມ່ນການນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຍີນະວັດຕະກໍາບາງຢ່າງໃນການສຶກສາດົນຕີ:
ກ) ເວທີ ແລະແອັບພລິເຄຊັນອອນໄລນ໌: ອິນເຕີເນັດໄດ້ເປີດຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ບໍ່ສິ້ນສຸດສຳລັບການຮຽນຮູ້ ແລະການປະຕິບັດດົນຕີ. ແພລະຕະຟອມ ແລະແອັບພລິເຄຊັນອອນໄລນ໌ໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີຊັບພະຍາກອນຫຼາຍຢ່າງ, ຈາກຫ້ອງປະຕິບັດການສະເໝືອນຈິງ ແລະບົດສອນເຄື່ອງມື ຈົນເຖິງເວທີການຮ່ວມມືສຳລັບອົງປະກອບ ແລະການປະຕິບັດ. ເຄື່ອງມືເຫຼົ່ານີ້ຍັງອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ຮຽນທີ່ຈະເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄູສອນ, ນັກດົນຕີອື່ນໆ, ແລະຜູ້ກະຕືລືລົ້ນດົນຕີຈາກທັງຫມົດໃນທົ່ວໂລກ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຊຸມຊົນດົນຕີໃນທົ່ວໂລກແລະລວມ.
b) ການຜະລິດດົນຕີດິຈິຕອນ: ສະຖານີເຄື່ອງສຽງດິຈິຕອນ (DAWs) ໄດ້ປະຕິວັດການຜະລິດແລະການບັນທຶກດົນຕີ. ໂຄງການຊອບແວເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາສໍາຫຼວດປະເພດດົນຕີທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະທົດລອງທີ່ມີສຽງຕ່າງໆ, loops, ແລະຜົນກະທົບ. ພວກເຂົາສາມາດຂຽນ, ຈັດແຈງ, ແລະປະສົມເພງຂອງຕົນເອງ, ພັດທະນາທັກສະທີ່ສໍາຄັນໃນການຜະລິດດົນຕີແລະວິສະວະກໍາສຽງ. ການຜະລິດເພງດິຈິຕອລຍັງສະເໜີທາງເລືອກທີ່ເໝາະສົມກວ່າໃຫ້ກັບສະຕູດິໂອບັນທຶກສຽງແບບດັ້ງເດີມ, ເຮັດໃຫ້ການສ້າງດົນຕີເຂົ້າເຖິງຜູ້ຊົມໄດ້ກວ້າງຂຶ້ນ.
ຜົນປະໂຫຍດ:
– ການເຂົ້າເຖິງເພີ່ມຂຶ້ນ: ເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ເຮັດໃຫ້ການສຶກສາດົນຕີທີ່ມີສໍາລັບບຸກຄົນທີ່ອາດຈະບໍ່ມີການເຂົ້າເຖິງຄໍາສັ່ງຫຼືຊັບພະຍາກອນຢ່າງເປັນທາງການ. ດ້ວຍແພລະຕະຟອມແລະຊອບແວອອນໄລນ໌, ການຮຽນຮູ້ດົນຕີຈະເປັນໄປໄດ້ໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງສະຖານທີ່ຕັ້ງພູມສາດ, ສະຖານະພາບເສດຖະກິດສັງຄົມ, ຫຼືຄວາມສາມາດທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.
– ການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ: ເທັກໂນໂລຍີອະນຸຍາດໃຫ້ປະສົບການການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນທີ່ສອດຄ່ອງກັບລະດັບ, ຈັງຫວະ, ແລະຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ການສອນແບບໂຕ້ຕອບ, ແພລະຕະຟອມການຮຽນຮູ້ແບບປັບຕົວ, ແລະກົນໄກການຕອບສະ ໜອງ ໃນເວລາຈິງ, ປັບປຸງວິທີການສ່ວນບຸກຄົນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມກ້າວ ໜ້າ ໃນຈັງຫວະຂອງຕົນເອງໃນຂະນະທີ່ໄດ້ຮັບການແນະ ນຳ ສ່ວນຕົວ.
2. ວິທີການຫຼາຍວິຊາສໍາລັບການສຶກສາດົນຕີ:
ການຮັບຮູ້ການເຊື່ອມໂຍງກັນຂອງຮູບແບບສິລະປະຕ່າງໆ, ນັກສອນດົນຕີທີ່ມີນະວັດຕະກໍາໄດ້ລວມເອົາວິທີການຫຼາຍວິຊາເຂົ້າໃນວິທີການສິດສອນຂອງພວກເຂົາ. ໂດຍການເຊື່ອມສານດົນຕີເຂົ້າກັບວິຊາສິລະປະອື່ນໆ ເຊັ່ນ: ສິລະປະສາຍຕາ, ການເຕັ້ນ, ການສະແດງລະຄອນ, ວັນນະຄະດີ, ການສຶກສາດົນຕີກາຍເປັນການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ມີສ່ວນພົວພັນຫຼາຍຂຶ້ນ. ນີ້ແມ່ນບາງຕົວຢ່າງ:
a) ດົນຕີ ແລະ Visual Arts: ການປະສົມປະສານດົນຕີກັບສິລະປະການເບິ່ງເຫັນເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຄົ້ນຫາຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງສຽງແລະພາບ, ສົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການສະແດງອອກ. ກິດຈະກຳຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ການສ້າງໜ້າປົກອະລະບໍ້າ, ການອອກແບບຊຸດເວທີ ຫຼື ການສ້າງການສະແດງພາບຂອງຊິ້ນສ່ວນດົນຕີ ສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນຄິດນອກເໜືອໄປຈາກສຽງ, ຂະຫຍາຍຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ຄວາມຊື່ນຊົມຂອງດົນຕີ.
b) ດົນຕີແລະການເຄື່ອນໄຫວ: ປະສົມປະສານດົນຕີກັບການເຕັ້ນຫຼືການເຄື່ອນໄຫວພັດທະນາຈັງຫວະຂອງນັກຮຽນ, ການປະສານງານທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ kinesthetic ຂອງແນວຄວາມຄິດດົນຕີ. ກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການສ້າງ choreography ກັບຕ່ອນດົນຕີຫຼື improvising ການເຄື່ອນໄຫວໃນຈັງຫວະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປະກອບດົນຕີແລະສະແດງອອກໂດຍຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວ.
ຜົນປະໂຫຍດ:
– ເສີມສ້າງຄວາມຄິດສ້າງສັນ: ວິທີການຫຼາຍວິຊາກະຕຸ້ນໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະໃຫ້ນັກຮຽນມີເຄື່ອງມື ແລະສື່ທີ່ຫຼາກຫຼາຍສຳລັບການສະແດງອອກທາງດ້ານສິລະປະ. ໂດຍ venturing ເກີນຂອບເຂດຂອງການສຶກສາດົນຕີພື້ນເມືອງ, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄົ້ນຫາຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍຜ່ານທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ນໍາໄປສູ່ແນວຄວາມຄິດປະດິດສ້າງແລະການຕີຄວາມເປັນເອກະລັກ.
– ການພັດທະນາແບບລວມຕົວ: ວິທີການຫຼາຍສາຂາວິຊາສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ແບບລວມຕົວ, ບໍາລຸງລ້ຽງທັກສະດົນຕີບໍ່ພຽງແຕ່, ແຕ່ຍັງພັດທະນາມັນສະຫມອງ, ອາລົມ, ແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ການປະສົມປະສານດົນຕີກັບວິຊາອື່ນໆມີສ່ວນຮ່ວມໃນພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງສະຫມອງ, ສົ່ງເສີມການຄິດວິຈານ, ຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ, ແລະຄວາມສະຫລາດທາງດ້ານຈິດໃຈ.
ສະຫຼຸບ:
ວິທີການປະດິດສ້າງໃນການສຶກສາດົນຕີແມ່ນການປະຕິວັດວິທີການທີ່ບຸກຄົນຮຽນຮູ້ແລະມີສ່ວນຮ່ວມກັບດົນຕີ. ໂດຍຜ່ານການເຊື່ອມໂຍງຂອງເຕັກໂນໂລຢີແລະການນໍາໃຊ້ວິທີການຫຼາຍສາຂາວິຊາ, ການສຶກສາດົນຕີໄດ້ກາຍເປັນການເຂົ້າເຖິງ, ສ່ວນບຸກຄົນ, ແລະມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍ. ໃນຂະນະທີ່ວິທີການປະດິດສ້າງເຫຼົ່ານີ້ສືບຕໍ່ພັດທະນາ, ພວກເຂົາສະເຫນີຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ບໍ່ມີທີ່ສິ້ນສຸດສໍາລັບນັກຮຽນທຸກໄວແລະພື້ນຖານ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການສຶກສາດົນຕີຍັງຄົງມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງແລະເປັນປະໂຫຍດໃນໂລກທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາໃນປະຈຸບັນ.
