Bulan lepas, lembaga sekolah Tennessee mengundi sebulat suara untuk mengalih keluar novel grafik pemenang hadiah Pulitzer “Maus” daripada kurikulum gred lapan daerah berkenaan Holocaust.
Dalam buku itu, kartunis Amerika Art Spiegelman memperincikan pengalaman ibu bapanya menjelang Holocaust dan pemenjaraan mereka di Auschwitz, serta trauma generasinya sendiri.
Pengiklanan
“Maus” bukanlah buku pertama yang terperangkap dalam perang budaya terbaharu Amerika: Persatuan Perpustakaan Amerika telah melihat “belum pernah berlaku sebelum ini” bilangan pengharaman buku pada tahun lepas.
Buku yang paling banyak menerima cabaran di perpustakaan dan sekolah pada tahun 2020 adalah buku yang ditangani "perkauman, sejarah Amerika Hitam dan kepelbagaian di Amerika Syarikat," serta mereka yang memusatkan pengalaman Watak LGBTQ+, kata Deborah Caldwell-Stone, pengarah Pejabat Kebebasan Intelek kumpulan itu.
Dan “Maus” bukanlah buku pertama tentang Holocaust yang dipersoalkan: Pada bulan Oktober, pentadbir daerah sekolah Texas guru nasihat bahawa jika mereka mempunyai buku tentang Holocaust di dalam bilik darjah mereka, mereka harus berusaha untuk menawarkan pelajar akses kepada buku dari perspektif "berlawanan".
"The Diary of a Young Girl" karya Anne Frank dan buku seperti "Number the Stars" karya Lois Lowry, pemenang Pingat Newbery tentang seorang gadis Yahudi muda yang bersembunyi daripada Nazi untuk mengelak dibawa ke kem tahanan, telah dibenderakan pada masa lalu sebagai tidak sesuai kerana kandungan seksual and bahasa.
Pengiklanan
Itulah yang menyebabkan lembaga pendidikan McMinn County di Tennessee menolak "Maus" daripada kurikulum sekolah menengahnya, walaupun Perlu diingat bahawa kebogelan adalah tikus kartun.
Namun, apabila membaca minit mesyuarat lembaga sekolah, Spiegelman memberitahu The New York Times dia mendapat tanggapan bahawa ahli lembaga pada dasarnya bertanya, "Mengapa mereka tidak boleh mengajar Holocaust yang lebih bagus?"
melalui Associated PressSeorang pekerja muzium kelihatan sedang menyediakan pameran di Muzium Sejarah Yahudi di Amsterdam pada tahun 2008. Pameran itu, bertajuk "Superheros and Shlemiels," termasuk novel grafik "Maus" yang memenangi Hadiah Pulitzer dan jalur komik yang mempunyai tema Yahudi yang terang-terangan atau halus.
Terdapat sebab pendidik sering menetapkan 'Maus': Ia adalah alat pengajaran yang tidak seperti yang lain.
Larangan itu mendatangkan kekecewaan kepada mereka Muzium Holocaust AS dan juga kepada para pendidik, ibu bapa and pelajar yang melihat buku itu sebagai alat pengajaran yang berkuasa: “Maus” pada asasnya ialah buku komik berbentuk panjang, jadi tidak sukar untuk melihat sebab kanak-kanak praremaja dan remaja tertarik kepadanya.
Pengiklanan
Sebagai seorang ibu bapa pada Twitter meletakkannya: “Ketika anak saya berumur 12 tahun, dia tidak akademik, jarang membaca buku melainkan dipaksa oleh guru, tetapi menyukai buku 'Maus' dan bercakap dengan saya dengan bijak dan penuh belas kasihan tentang Holocaust dan kesannya terhadap Yahudinya. keluarga kawan-kawan.”
Sebagai pelajar kurang upaya pembelajaran, Kristen Vogt Veggeberg berkata kengerian Holocaust tidak benar-benar tenggelam sehingga dia membaca "Maus" pada usia 13 tahun. Vogt Veggeberg memberitahu HuffPost bahawa dia pernah dan masih belajar visual; di mana akaun teks tradisional Holocaust dan Perang Dunia II gagal, "Maus" berjaya.
“Imej yang Spiegelman lukis ― ruang gas, pukulan kanak-kanak kecil di ghetto, bapa mertua kaya yang menjerit apabila dia menyedari keistimewaannya tidak akan menyelamatkannya dari Auschwitz ― kekal dalam kepala saya semasa saya pergi. kepada latihan teater saya dan decathlon akademik,” Vogt Veggeberg, yang kini seorang penulis dan pengarah bukan untung, menulis dalam e-mel.
Meneliti semua gambar ilustrasi keluarga pengarang dan mengetahui semua nasib mereka menghantui dan mengharukan walaupun untuk remaja yang mementingkan diri sendiri, dia berkata: “Saya terkejut dengan idea bahawa seluruh keluarga saya ― daripada nenek tercinta hingga sepupu saya yang ramai - boleh dihapuskan dari bumi."
Pendidik berkongsi pengalaman mereka mengajar "Maus" juga. Eli Savit, peguam pendakwa untuk Washtenaw County di Michigan, menulis di Twitter bahawa dia sangat bergantung pada teks semasa dia menjadi guru gred lapan di Sekolah Awam New York City.
"Pelajar saya - belajar tentang Holocaust buat kali pertama - melekat padanya," kata Savit. ”[Mereka] amat memahami kengerian Holocaust. Kami melakukan lawatan lapangan ke muzium Holocaust di penghujung unit [dan] setiap pelajar gred 8 adalah sungguh-sungguh dan berkelakuan baik. (Untuk menekankan: itu TIDAK PERNAH berlaku).”
Terdapat kata-kata cabul, kebogelan dan bunuh diri dalam buku itu, tetapi kita tidak boleh memutihkan kengerian Holocaust, kata Savit. Enam juta orang Yahudi Eropah secara sistematik dan kejam kebuluran, bekerja atau mati digas, malah ada yang terbunuh dalam eksperimen perubatan.
"Maus" secara literal menggambarkan keburukan Holocaust dengan cara yang "boleh diakses dan tidak dapat dielakkan," kata Savit kepada HuffPost dalam temu bual e-mel.
"Remaja khususnya ingin mempelajari kebenaran," katanya. “Mereka mahu dianggap sebagai orang dewasa yang baru muncul, yang mampu membuat pertimbangan moral; mampu memahami kerumitan; mampu untuk diberitahu kebenaran. Sebaik sahaja mereka mengesyaki anda melindungi mereka daripada sesuatu, anda kehilangan mereka.”
Pengarang dan bekas guru sekolah menengah dan sekolah menengah Karuna Riazi berkata dia "terkejut" bahawa sesuatu seperti Holocaust mendapat rawatan kedua-dua pihak.
Pengiklanan
Dia memberitahu HuffPost bahawa dia bimbang bahawa pengharaman buku seperti "Maus" bermakna sesetengah kanak-kanak tidak akan mendapat peluang untuk membacanya.
"Bagi kebanyakan kanak-kanak di Amerika, perpustakaan sekolah mereka adalah tempat paling selamat untuk mereka meneroka idea baharu, membaca secara meluas dan bebas, dan tanpa kesan," kata Riazi, yang juga pengarang novel kelas pertengahan "The Gauntlet." "Larangan ini berlaku tepat di mana ia akan menyebabkan kerosakan paling banyak."
Ramai guru telah berkongsi pengarang Tweet viral Gwen C. Katz mengenai "pajamafikasi" sejarah. Dalam benang itu, Katz membandingkan "Maus" dengan "dongeng" kem tahanan John Boyne, "The Boy in the Striped Pajamas," memandangkan yang terakhir ini semakin diajar di bilik darjah sekolah menengah.
“The Boy in the Striped Pajamas [tidak mempunyai] mana-mana bahan yang boleh disangkal oleh ibu bapa yang mungkin anda temui dalam Maus, Night, atau mana-mana akaun orang pertama yang lain tentang Holocaust. Ia juga cara yang mengerikan untuk mengajar Holocaust,” tulis Katz, sebelum menyenaraikan beberapa kelemahan utamanya:
Katz berhujah bahawa perdebatan "Maus" semasa adalah "sebahagian daripada trend meluas untuk menggantikan kesusasteraan yang digunakan untuk mengajar sejarah dengan alternatif yang lebih mesra kanak-kanak, 'sesuai'."
“Ia mungkin bermaksud menggantikan 'Naratif Kehidupan Frederick Douglass, An American Slave' atau 'Twelve Years a Slave' karya Solomon Northup dengan fiksyen sejarah moden, sebagai contoh," katanya. “Peperangan, pergerakan Hak Sivil, Apartheid: mana-mana bahagian sejarah yang 'mengalahkan' boleh menjadi sasaran."
Malah, sasaran nampaknya semakin meningkat dari hari ke hari. Sebagai NBC News melaporkan minggu ini di tengah-tengah kontroversi "Maus" ini, beratus-ratus buku telah ditarik dari perpustakaan Texas untuk disemak, kadangkala atas bantahan pustakawan sekolah.
Dalam satu anekdot yang membimbangkan daripada cerita itu, seorang ibu bapa di pinggir bandar Houston meminta daerah itu mengeluarkan biografi kanak-kanak bekas wanita pertama Michelle Obama, mendakwa bahawa ia menggalakkan “perkauman songsang.” (Perkauman songsang tidak wujud.) Di daerah lain di luar Austin, Texas, seorang ibu bapa mencadangkan untuk menggantikan empat buku mengenai perkauman dengan salinan Bible.
Pustakawan sekolah menolak
Di daerah sekolah di seluruh negara, pustakawan sekolah menerajui usaha akar umbi untuk melawan cabaran buku.
Pengiklanan
Kadangkala ia semudah memaparkan paparan perkara yang mungkin dianggap oleh sesetengah orang sebagai "subjek yang menyentuh hati", yang boleh disertakan Bulan Sejarah Hitam and Bulan Kebanggaan.
Ira Creasman, seorang pustakawan sekolah menengah di Colorado, berkata dia baru-baru ini diberitahu bahawa daerah sekolahnya terpaksa melumpuhkan komen pada catatan Facebook mereka yang meraikan Bulan Sejarah Hitam kerana banyak komen negatif.
"Bahawa paparan perpustakaan sekolah untuk sesuatu seperti Bulan Sejarah Hitam mungkin dianggap sebagai 'mata pelajaran menyentuh' adalah menakjubkan bagi saya," katanya kepada HuffPost.
Creasman ialah peminat tegar “Maus” dan percaya ia sesuai untuk pelajar gred lapan, tetapi dia tidak menolak keperluan bahan yang sesuai dengan umur untuk pembaca yang lebih muda.
Sebagai contoh, dia berpendapat "Zootopia" Disney melakukan "tugas yang sangat baik" untuk "menggambarkan perbezaan antara berat sebelah eksplisit dan tersirat, tetapi dengan jarak watak sebagai haiwan antropomorfik."
"Masuk yang lebih mudah ke mata pelajaran yang sukar juga membantu," jelasnya. “Kami perlukan kedua-duanya.”
Berikutan larangan "Maus", Julie Goldberg, seorang pustakawan sekolah menengah di Lembah Hudson New York, meletakkan paparan yang menggalakkan pelajar untuk mengambil novel grafik itu. (“Sesetengah pelajar di AS tidak dibenarkan membaca 'Maus' di sekolah mereka lagi,” papan tanda itu berbunyi. “Anda.”)
Seperti Katz, Goldberg berkata dia bimbang dengan "pejamafikasi" sejarah.
"Remaja tahu apabila mereka dibohongi, tetapi kanak-kanak yang lebih muda mungkin tidak," katanya. "Apabila kami membersihkan sejarah, kami menimbulkan rasa sinis tentang semua yang kami ajarkan setelah pelajar mengetahui kebenaran."
Pustakawan itu mengetahui secara langsung bahawa pelajarnya cukup bijak untuk bergelut dengan kengerian Holocaust, dan pastinya begitu di bawah bimbingan seorang guru.
Pengiklanan
Goldberg dibesarkan di Fair Lawn, New Jersey, sebuah bandar yang mempunyai ramai mangsa Holocaust yang terselamat dan anak serta cucu kepada mangsa yang terselamat. Bapanya mempunyai kawan dan rakan sekerja yang terselamat, dengan nombor tatu di lengan mereka. Setiap tahun, perpustakaan awam tempatan mempamerkan gambar-gambar dari kem tersebut.
"Saya benar-benar tidak percaya pada kali pertama saya mendengar bahawa terdapat penafian Holocaust," katanya kepada HuffPost. “Ia jauh di luar pengalaman saya! Ia seperti menafikan Perang Revolusi. Saya fikir ia pasti satu gurauan yang pelik dan menyakitkan.”
Tiada siapa pernah mencadangkan bahawa kanak-kanak di bandar Goldberg terlalu muda untuk mengetahui tentang Holocaust.
"Saya rasa seperti kita dilahirkan dengan mengetahui," katanya. “Ia adalah sama untuk ahli mana-mana kumpulan terpinggir. Bilakah kanak-kanak kulit hitam dapat dilindungi daripada pengetahuan perkauman? Tidak pernah.”
Idea bahawa kanak-kanak daripada kumpulan yang tidak terpinggir perlu dilindungi daripada pengetahuan tentang perhambaan, perkauman dan anti-Semitisme adalah mengelirukan kepada pustakawan.
"Ia mewujudkan gelembung ajaib kejahilan di sekeliling kanak-kanak Kristian kulit putih yang tidak dapat dibayangkan untuk mana-mana kumpulan kanak-kanak lain," katanya. "Ia meningkatkan ketidakbersalahan dan keselesaan mereka berbanding realiti orang lain."
Sudah tentu, seperti yang diketahui oleh Goldberg dan pustakawan lain di seluruh negara, "penapisan lembut" seperti ini bukan sesuatu yang baru. Sebagai tindak balas kepada usaha penapisan yang lalu, Persatuan Perpustakaan Amerika garis panduan yang dibangunkan bagi pihak sekolah untuk mengelakkan penyingkiran buku secara tiba-tiba dan sewenang-wenangnya.
Sekolah dan Perpustakaan Pembaca Muda Penguin mencipta a halaman sumber cabaran buku untuk guru, pustakawan dan ibu bapa merujuk jika buku dicabar di daerah sekolah atau perpustakaan mereka.
Satu perkara positif yang akan datang dari kontroversi "Maus" semasa? Orang ramai dari semua peringkat umur kelihatan bersemangat untuk membacanya. Novel grafik berpuluh tahun lamanya melonjak ke No 1 dalam senarai terlaris Amazon pada minggu lepas.
Sebagai pustakawan sekolah menengah dan hos podcast Amy Hermon memberitahu HuffPost: "Tiada apa-apa yang memaksa pelajar untuk membaca buku lebih daripada memberitahu mereka bahawa buku itu diharamkan."
Pengiklanan
