A Comissão das Conferências Episcopais da União Europeia (COMECE) divulga sua contribuição ao Espaço Europeu da Educação na quinta-feira, 1 de setembro de 2022, apelando à UE e aos seus Estados-Membros para que implementem a educação integral nas suas políticas. Pe. Bairros: “Devemos garantir que os alunos sejam respeitados em sua dignidade e encontrem sua vocação na vida”. Leia a contribuição
Logótipo oficial do Espaço Educativo Europeu. (Crédito: Comissão Europeia)
Elaborado pelo Grupo de Trabalho COMECE sobre Cultura e Educação, o documento aborda as seis dimensões do Espaço Europeu da Educação – proposto pela Comissão Europeia em 2020 e a ser alcançado até 2025 – destacando a perspetiva das Conferências Episcopais da UE na área da educação e formação.
Para enfrentar os desafios que educadores e educandos de todas as idades enfrentam hoje, a contribuição se aprofunda na antropologia da pessoa humana e se concentra na necessidade de uma educação integral, como destacou o Papa Francisco em seu Pacto Global sobre Educação.
Como afirmou o Papa, devemos "fazer da pessoa humana em seu valor e dignidade o centro de todo programa educacional, formal e informal, a fim de promover sua distinção, beleza e singularidade, e sua capacidade de relacionamento com os outros e com o mundo ao seu redor”.
A Contribuição COMECE aborda a situação da educação na UE, mencionando os efeitos a longo prazo da pandemia de COVID-19 nos percursos de aprendizagem dos alunos e estudantes, bem como as implicações socioeconómicas e psicológicas da crise da saúde.
A documento aborda os principais desafios nos domínios da educação de qualidade, inclusão, transição verde e digital, ensino e universidades, bem como o papel da educação nas relações externas.
Entre as recomendações aos decisores políticos da UE, o Documento COMECE inclui: o reforço da cooperação entre a UE e as universidades de países terceiros, a fim de promover um diálogo e fraternidade significativos; reforçar o apoio aos professores na sua missão de acompanhamento dos alunos; promover a inovação nas práticas de ensino com uma abordagem equilibrada entre os métodos de ensino digital e presencial.
COMECE Também sugere envolvendo famílias e comunidades em ações educacionais e apoiando provedores de Educação e Treinamento Profissional (EFP) em suas iniciativas para garantir uma melhor inclusão social de pessoas desfavorecidas.
Nesse sentido, Pe. Manuel Barrios Prieto, Secretário Geral do COMECE, explica que “somente incluindo comunidades inteiras no processo educativo, os educandos serão respeitados em sua dignidade e encontrarão sua vocação na vida, introduzindo processos criativos e transformadores para o bem comum e o futuro da humanidade”.
A Grupo de Trabalho COMECE sobre Cultura e Educação foi criado em dezembro de 2020 e é composto por especialistas delegados pelas Conferências Episcopais da UE.
