ස්ට්‍රාස්බර්ග් - ජර්මනියේ ලයිචින්ගන් හි පිහිටි ක්‍රිස්තියානි දෙමුහුන් පාසල් සැපයුම්කරුවෙකු ජර්මානු රාජ්‍යයේ මර්දනකාරී අධ්‍යාපන ක්‍රමයට එරෙහිව සටන් කරයි. 2014 පළමු අයදුම්පතෙන් පසුව, විමධ්‍යගත ඉගෙනුම් සංගමයට ප්‍රාථමික හා ද්විතීයික අධ්‍යාපනය ලබා දිය නොහැකි බව ජර්මානු බලධාරීන් ප්‍රකාශ කළහ. රජය විසින් නියම කරන ලද සියලුම අවශ්‍යතා සහ විෂයමාලා සපුරා ඇත. සංගමයේ පාසල පදනම් වී ඇත්තේ පාසලේ සහ නිවසේ ඉගෙනීම ඒකාබද්ධ කරන නව සහ වඩාත් ජනප්‍රිය අධ්‍යාපන ක්‍රමයක් මත ය.
මැයි 2දා මානව හිමිකම් සංවිධානයක් වන ADF International හි නීතීඥයින් මෙම නඩුව යුරෝපීය මානව හිමිකම් අධිකරණයට (ECtHR) ගෙන ගියේය.
- ජර්මානු දෙමුහුන් පාසල - නව්‍ය පන්තියේ සහ නිවසේ ඉගෙනුම් ආකෘතිය - ප්‍රතීතනය ප්‍රතික්ෂේප කිරීමෙන් පසු මානව හිමිකම් පිළිබඳ යුරෝපීය අධිකරණයට අභියෝග කරයි
- ජර්මනිය ලොව පුරා වඩාත්ම සීමා සහිත අධ්‍යාපන ක්‍රමයක් ඇත; පහළ උසාවිය සිසුන් සඳහා සමාජගත නොවීම උපුටා දක්වයි
ඒඩීඑෆ් ඉන්ටර්නැෂනල් සඳහා යුරෝපීය උපදේශන අධ්‍යක්ෂ සහ ECtHR වෙත නඩුව ඉදිරිපත් කළ නීතිඥ ආචාර්ය ෆීලික්ස් බෝල්මන් පහත සඳහන් දේ ප්‍රකාශ කළේය.
“දෙමුහුන් පාසල් අධ්‍යාපනය වැනි නව්‍ය ප්‍රවේශයන් වැලඳ ගැනීමේ අයිතිය අධ්‍යාපනයට ඇති අයිතියට ඇතුළත් වේ. මෙම අධ්‍යාපනික ආකෘතිය සීමා කිරීමෙන් රාජ්‍යය ජර්මානු පුරවැසියන්ට ඔවුන්ගේ විශ්වාසයන්ට අනුකූල අධ්‍යාපනය හැදෑරීමට ඇති අයිතිය උල්ලංඝනය කරයි. භෞතික පැවැත්මේ අවශ්‍යතාවය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ජර්මනිය ලෝකයේ වඩාත්ම සීමා සහිත අධ්‍යාපන ක්‍රමයක් ඇත. කිතුනු සාරධර්ම මත පදනම් වූ නව්‍ය පාසලක් පිළිගැනීම ප්‍රතික්ෂේප කර තිබීම අධිකරණයේ විමර්ශනයට ලක්විය යුතු බරපතල වර්ධනයකි. මෙම නඩුවෙන් රටේ අධ්‍යාපන නිදහස පිළිබඳ බරපතළ ප්‍රශ්න හෙළිදරව් වේ.
සංගමය 2014 දී ප්‍රතීතනය සඳහා සිය මූලික අයදුම්පත ඉදිරිපත් කළ නමුත් රාජ්‍ය අධ්‍යාපන බලධාරීන් එය වසර තුනක් තිස්සේ නොසලකා හැරියේය. ක්‍රියා විරහිත වීම හේතුවෙන්, ඔවුන් 2017 දී නඩුවක් ගොනු කරන ලදී, පළමු අධිකරණ විභාගය 2019 වන තෙක් සිදු නොවීය, අභියාචනය 2021 දී සහ තුන්වන අවස්ථාව අධිකරණය 2022 මැයි මාසයේදීය. 2022 දෙසැම්බර් මාසයේදී ශ්‍රේෂ්ඨාධිකරණය අවසන් දේශීය අභියාචනය ප්‍රතික්ෂේප කළේය.
දෙමුහුන් අධ්‍යාපනය, සාර්ථක සහ ජනප්‍රිය, නමුත් සීමා කර ඇත
විමධ්‍යගත ඉගෙනීම සඳහා වූ සංගමය පසුගිය වසර නවය පුරා ස්වාධීන දෙමුහුන් පාසලක් කාර්යක්ෂමව ක්‍රියාත්මක කර ඇති අතර, පන්ති අභ්‍යන්තර උපදෙස් ඩිජිටල් ඔන්ලයින් පාඩම් සහ නිවසේදී ස්වාධීන අධ්‍යයනය සමඟ ඒකාබද්ධ කරයි. ආයතනය රාජ්‍ය අනුමැතිය ලත් උපදේශකවරුන් සේවයේ යොදවා ඇති අතර කලින් තීරණය කළ විෂය මාලාවකට අනුගත වේ. සිසුන් රජයේ පාසල්වල විභාග හා සමාන විභාග භාවිතා කරමින් උපාධි ලබා ගන්නා අතර ජාතික සාමාන්‍යයට වඩා ශ්‍රේණියේ ලකුණු සාමාන්‍ය පවත්වා ගනී.
විමධ්‍යගත ඉගෙනුම් සංගමයේ ප්‍රධානී ජොනතන් අර්ස් මෙසේ ප්‍රකාශ කළේය.
“පළමු පන්තියේ අධ්‍යාපනය ලැබීමට දරුවන්ට අයිතියක් ඇත. අපගේ පාසලේදී, අපට පවුල්වලට ඔවුන්ගේ පුද්ගලික ඉගෙනුම් අවශ්‍යතා සපුරාලන සහ සිසුන්ට සමෘද්ධිමත් වීමට ඉඩ සලසන අධ්‍යාපනයක් ලබා දිය හැකිය. නවීන තාක්‍ෂණය, තනි පුද්ගල ශිෂ්‍ය වගකීම් සහ සතිපතා පැමිණීමේ වේලාවන් තුළින් අප පාසල නව්‍ය හා උසස් අධ්‍යාපනයක් ලබා දෙන බව පිළිගෙන මෙම අසාධාරණය නිවැරදි කර අධ්‍යාපන නිදහසට පක්ෂව තීන්දුවක් ලබා දෙනු ඇතැයි අපගේ මහත් බලාපොරොත්තුවයි.”
නව ආයතන පිහිටුවීමට සංගමයට නොහැකි විය. පාසලේ දෙමුහුන් ස්වභාවය හේතුවෙන්, පරිපාලන උසාවි අධ්‍යාපනයේ සතුටුදායක මට්ටම පිළිගත් නමුත් සිසුන් විවේක කාලයේදී සහ සැසි අතර කාලය ගත කරන්නේ අඩු කාලයක් යන පදනම මත ආකෘතිය විවේචනය කළේය. දේශීය අධිකරණවලට අනුව, මෙය දෙමුහුන් ආයතනවල නොමැති තීරණාත්මක අධ්‍යාපනික අංගයකි.
ජර්මනියේ අධ්‍යාපන සීමා ජාත්යන්තර නීතිය සහ ජාතික නීතිය උල්ලංඝනය කරයි
ජර්මනිය, ගෘහ අධ්‍යාපනය තහනම් කිරීම සහ දැඩි අධ්‍යාපනික සීමාවන් සහිතව, ස්වකීය ව්‍යවස්ථාවෙන් සහ ජාත්යන්තර නීතියෙන් දක්වා ඇති අධ්‍යාපනික නිදහසට ඇති අයිතිය උල්ලංඝනය කිරීමකි. ජාත්යන්තර නීතිය විශේෂයෙන් "එවැනි ආයතනවල ලබා දෙන අධ්‍යාපනය රාජ්‍යය විසින් නියම කළ හැකි අවම ප්‍රමිතීන්ට අනුකූල විය යුතුය යන අවශ්‍යතාවයට" යටත්ව, බාධාවකින් තොරව අධ්‍යාපන ආයතන පිහිටුවීමට සහ මෙහෙයවීමට සංගමය වැනි ආයතනවල නිදහස විශේෂයෙන් පිළිගනී. . (ආර්ථික, සමාජීය සහ සංස්කෘතික අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ ජාත්යන්තර සම්මුතිය, 13.4 වගන්තිය)
ආර්ථික, සමාජීය සහ සංස්කෘතික අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ ජාත්යන්තර සම්මුතිය, 13.3 වගන්තිය පවසන්නේ රජයන් ගරු කිරීමට බැඳී සිටින බවයි.
“දෙමව්පියන්ගේ නිදහස ... රාජ්‍ය බලධාරීන් විසින් ස්ථාපිත කර ඇති පාසල් හැර, රජය විසින් නියම කරනු ලබන හෝ අනුමත කළ හැකි අවම අධ්‍යාපන ප්‍රමිතීන්ට අනුකූල වන පාසල් තෝරා ගැනීම සහ ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ ආගමික හා සදාචාරාත්මක අධ්‍යාපනය සහතික කිරීම ඔවුන්ගේම විශ්වාසයන්ට අනුකූලව."
නීතිය සම්බන්ධයෙන් Dr. Böllmann මෙසේ ප්‍රකාශ කළේය.
“දරුවන්ගේ අධ්‍යාපනයේ පළමු බලධාරියා දෙමාපියන් බව ජාත්යන්තර නීතියේ පැහැදිලිවම තහවුරු වී තිබෙනවා. අධ්‍යාපනය හෑල්ලු කිරීමට ජර්මානු රාජ්‍යය කරන්නේ අධ්‍යාපනයේ නිදහස පමණක් නොව දෙමාපිය අයිතීන් ද අමු අමුවේ උල්ලංඝනය කිරීමකි. එපමණක් නොව, Covid-19 අගුලු දැමීම් අතරතුර දුරස්ථ ඉගෙනීම පෙන්නුම් කරන්නේ ස්වාධීන සහ ඩිජිටල් ලෙස සහාය දක්වන ඉගෙනීම සඳහා සම්පූර්ණ තහනමක් යල්පැන ඇති බවයි.
එම ජර්මානු මූලික නීතිය (ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවේ 7 වැනි වගන්තිය) පුද්ගලික පාසල් පිහිටුවීමේ අයිතිය සහතික කරයි - කෙසේ වෙතත්, දේශීය අධිකරණවල අර්ථ නිරූපණය මෙම අයිතිය අකාර්යක්ෂම කරයි. ADF ජාත්යන්තර නීතිවේදීන් තර්ක කරන්නේ මෙය, මානව හිමිකම් පිළිබඳ යුරෝපීය සම්මුතිය උල්ලංඝනය කිරීමක් බවයි. "සම්මුති අයිතිවාසිකම් ප්‍රායෝගික හා ඵලදායී විය යුතු බව මානව හිමිකම් පිළිබඳ යුරෝපීය අධිකරණය නැවත නැවතත් පැහැදිලි කර ඇත" ADF ජාත්යන්තර.
