රටේ අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයේ නව අදහස ගැන උසස් අධ්‍යාපන ආයතන දැඩි කනස්සල්ලට පත්ව සිටී
මහා බි‍්‍රතාන්‍යය යුරෝපා සංගමයෙන් ඉවත්වීමෙන් පසුවත්, කීර්තිමත් උසස් අධ්‍යාපනයක් සම්පූර්ණ කිරීමට දිවයින දෙස බලා සිටි බොහෝ දෙනා වෙනත් රටකට - නෙදර්ලන්තයට හිස යොමු කළහ.
ලන්දේසි විශ්ව විද්‍යාල ඉතා හොඳ නමක් භුක්ති විඳින අතර, ඔවුන් ගෝලීය ලෝකය සඳහා වැඩි වැඩියෙන් විශ්වීය ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් පාඨමාලා විශාල ප්‍රමාණයක් පිරිනමයි.
මේ අනුව, එක් අවස්ථාවක යුරෝපීය (සහ පමණක් නොව) අපේක්ෂක සිසුන්ගේ ප්‍රවාහය Amsterdam, Leiden, Utrecht, Tilburg, Eindhoven සහ Göringen වෙත හරවා යවන ලදී. කෙසේ වෙතත්, දැන් නෙදර්ලන්ත රජයට අවශ්‍ය වී ඇත්තේ මෙයට තිත තැබීමට සහ රටේ විශ්ව විද්‍යාලවල ඉංග්‍රීසි ඉගැන්වීම දැඩි ලෙස සීමා කිරීමට ය.
ලන්දේසි අධ්‍යාපන ඇමති Robert Dijkgraaf වත්මන් තත්වය රටේ උසස් අධ්‍යාපන ආයතනවලට අධික බරක් පටවා ඇති බවත් අධ්‍යාපනයේ ගුණාත්මක භාවය පහත වැටීමට හේතු විය හැකි බවත් තර්ක කරමින් විශ්ව විද්‍යාල විදේශ භාෂාවලින් උගන්වන පැය ප්‍රතිශතය සීමා කිරීමට සැලසුම් කරයි.
2022 සඳහා පමණක්, රට ජාත්‍යන්තර සිසුන් 115,000 කට වඩා පිළිගෙන ඇති අතර එය එහි උසස් අධ්‍යාපන ආයතනවල ඉගෙනුම ලබන සියලුම සිසුන් සංඛ්‍යාවෙන් 35% ක් පමණ නියෝජනය කරයි. පසුගිය දශකය තුළ ඔවුන්ගේ කොටස වර්ධනය වීමේ ප්රවණතාවයයි.
බලධාරීන්ගේ අපේක්ෂාව වී ඇත්තේ රට තුළ විදේශ භාෂා ඉගැන්වීම විශ්වවිද්‍යාලවල පිරිනමන පාඨමාලා වලින් 1/3 කට පමණ අඩු කිරීමයි.
මෙම සීමාව පනවා ඇත්තේ පසුගිය දෙසැම්බරයෙන් පසුව අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය උසස් අධ්‍යාපන ආයතනවලින් ඉල්ලා සිටියේ විදේශීය සිසුන් සක්‍රීයව බඳවා ගැනීම නතර කරන ලෙසයි. ලන්දේසි අධ්‍යාපනය ජාත්‍යන්තරකරණය වීම නිසා ගුරු මණ්ඩලයේ අධික බර පැටවීම සහ සිසුන්ට නවාතැන් පහසුකම් නොමැතිකම යන කරුණු සමඟ අමාත්‍යවරයා මෙම තීරණයට පොළඹවන ලදී.
මේ මොහොතේ, විදේශීය භාෂාවක් ඉගැන්වීමත් සමඟ නව වෙනස්කම් සිදු වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ පැහැදිලි සැලැස්මක් තවමත් නොමැති අතර, රේඛීය අමාත්‍යාංශයේ ප්‍රකාශකයාට අනුව, මෙම නඩුවේ අදහස විදේශීය සිසුන්ට එරෙහිව එතරම් යොමු වී නැත. පිරිනමනු ලබන අධ්‍යාපනයේ ගුණාත්මක භාවයට අහිතකර ප්‍රතිවිපාක අවම කිරීම අරමුණු කරයි.
"වර්තමාන වර්ධනය නිසා පිරී ඉතිරී යන දේශන ශාලා, අධික ගුරුවරුන් බර පැටවීම, සිසුන්ට නවාතැන් පහසුකම් නොමැතිකම සහ විෂයමාලා සඳහා ඇති ප්‍රවේශය අඩු වීම" යන දෙපාර්තුමේන්තුව යුරෝනිව්ස් වෙත ප්‍රකාශයක් නිකුත් කරමින් කියා සිටියේය.
නෙදර්ලන්තය සෑම විටම එහි හොඳ උසස් අධ්‍යාපන ආයතන සඳහා ප්‍රසිද්ධ වී ඇති අතර ලොව පුරා සිසුන් ආකර්ෂණය කරයි.
එබැවින්, ලන්දේසි විශ්ව විද්‍යාලවල ප්‍රමුඛ ජාත්‍යන්තර ස්ථානයට තර්ජනයක් නොවන පරිදි, ඉංග්‍රීසි පාඨමාලා අඩු කිරීම පද්ධතියේ සමතුලිතතාවය යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමට උපකාරී වනු ඇති බව ඔවුන්ගේ අදහසයි.
අමාත්‍ය ඩිජ්ක්ග්‍රාෆ්, ඔහුගේ පැත්තෙන්, ලන්දේසි භාෂා වැඩසටහන් උත්තේජනය කිරීමේ වියදමින් විදේශ භාෂා බරපතල ලෙස අඩු කිරීම සඳහා දැනට ඔට්ටු අල්ලමින් සිටී.
එක් අදහසක් වන්නේ දේශීය භාෂාවෙන් වැඩිපුර ඉතිරි කිරීම සඳහා ඉංග්‍රීසි භාෂා වැඩසටහන් සම්පූර්ණයෙන්ම කපා හැරීමයි. අනෙක් කරුණ නම් සම්පූර්ණ වැඩසටහන් නොව ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් ඉතිරිව ඇත්තේ සමහර පාඨමාලා පමණි.
විකල්ප දෙකෙහිම, විදේශීය පුද්ගලයින් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට ප්‍රමුඛ අවශ්‍යතාවයක් ඇති සමහර විශේෂතා සඳහා ව්‍යතිරේක කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, ප්‍රවීණයන් අදහස් දක්වන්නේ ඩිජ්ක්ග්‍රාෆ්ගේ නව සැලසුම් මෑත වසරවල ලන්දේසි උසස් අධ්‍යාපනයේ සමස්ත දර්ශනයට පටහැනි බවයි.
Nuffic, අධ්‍යාපනයේ ජාත්‍යන්තරකරණය සඳහා වූ ලන්දේසි සංවිධානයට අනුව, නෙදර්ලන්තයේ උපාධියෙන් 28% ක් සහ මාස්ටර් වැඩසටහන් වලින් 77% ක් සම්පූර්ණයෙන්ම ඉංග්‍රීසියෙන් උගන්වනු ලැබේ.
මේ සංඛ්‍යාලේඛනවලින් පෙනී යන්නේ මේ වන විට විශ්වවිද්‍යාල දැඩි අසීරුතාවයකට පත්වීම අරුමයක් නොවන බවයි. Eindhoven තාක්ෂණ විශ්ව විද්‍යාලය සම්බන්ධයෙන් මෙය සම්පුර්ණයෙන්ම සත්‍ය වේ, එහි සියලුම උපාධි සහ උපාධි වැඩසටහන් ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් උගන්වයි.
“මෙම නව පියවරයන් විස්තරාත්මකව ඇතුළත් කරන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳව දැඩි ආතතියක් ඇත. අපට මෙය ගැටලුවක් වන්නේ කෘත්‍රිම බුද්ධිය හෝ විදුලි ඉංජිනේරු විද්‍යාව වැනි විශේෂිත පාඨමාලා සඳහා ලන්දේසි භාෂාවෙන් ඉගැන්විය හැකි ප්‍රමාණවත් තරම් මහාචාර්යවරුන් සොයා නොගැනීමයි.
ඔහුට අනුව, නෙදර්ලන්තය සෑම විටම විවෘත, ඉවසිලිවන්ත සහ ලිබරල් රටක් ලෙස කීර්තියක් ලබා ඇති අතර, එහි සියලු සාර්ථකත්වය ඓතිහාසිකව මෙම මූලධර්ම මත පදනම් වේ.
විශ්වවිද්‍යාලවල ඉංග්‍රීසි භාෂාව අඩු කිරීමේ යෝජනාවට එරෙහිව හඬ නඟන්නේ Eindhoven විශ්වවිද්‍යාලය පමණක් නොවේ.
“මෙම ප්‍රතිපත්තිය ලන්දේසි ආර්ථිකයට ඉතා හානිකර වනු ඇත. එය නවෝත්පාදනයට සහ වර්ධනයට අහිතකර ලෙස බලපානු ඇත. ලන්දේසීන් සැමවිටම 'දැනුම ආර්ථිකයක්' පවත්වා ගැනීම කොතරම් වැදගත්ද යන්න අවධාරණය කර ඇත, නමුත් දැන් මට පෙනෙන්නේ දක්ෂයින්ට අප හැර යා හැකි බැවින් මෙය තර්ජනයට ලක්ව ඇති බවයි, ”ටිල්බර්ග් විශ්ව විද්‍යාලයේ ආර්ථික විද්‍යාව පිළිබඳ සහකාර මහාචාර්ය ඩේවිඩ් ෂින්ඩ්ලර් පැහැදිලි කරයි.
“ජාත්‍යන්තර සිසුන් ඔවුන්ගේ වටිනාකමට වඩා වැඩි මුදලක් ගෙවන බවට සැකයක් නැත. ඔවුන් සියලුම සිසුන්ගෙන් සැලකිය යුතු ප්‍රතිශතයක් වන අතර බොහෝ විශ්ව විද්‍යාලවල දොරටු විවෘතව තබයි. ඔවුන් නොමැතිව, මෙම අරමුදල් අතුරුදහන් වූ විට සමස්ත විෂයයන් නාටකාකාර ලෙස හැකිලෙනු ඇති අතර බිඳ වැටීමට පවා ඉඩ ඇත.
ආර්ථික ප්‍රතිපත්ති විශ්ලේෂණ සඳහා ලන්දේසි කාර්යාංශයේ නවතම අධ්‍යයනයට අනුව, යුරෝපීය සංගමයේ ශිෂ්‍යයෙකු සඳහා ලන්දේසි ආර්ථිකයට විදේශීය සිසුන් € 17,000 දක්වා සහ EU නොවන සිසුන් සඳහා € 96,300 දක්වා දායක වේ.
අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයට ඔවුන්ගේ සියලුම විදේශීය සිසුන් අහිමි කිරීමට අවශ්‍ය නැත - ඊට ප්‍රතිවිරුද්ධව. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන්ට අනුව, මෙම සිසුන් ලන්දේසි භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට පෙළඹවීම වැදගත් වන අතර එමඟින් ඔවුන්ට ශ්‍රම වෙළඳපොළ තුළ වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගත හැකිය.
Eindhoven තාක්ෂණ විශ්ව විද්‍යාලයේ Smits පවසන පරිදි, මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම එවැනි සාධකයක් නොවේ. ඔහුට අනුව, විශ්ව විද්‍යාලයේ වැඩසටහන් ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් පමණක් වුවද, අධ්‍යාපන ආයතනයේ උපාධිධාරීන්ගෙන් 65% ක් නෙදර්ලන්තයේ රැඳී සිටිති.
වෙනස්කම් ඇත්ත වශයෙන්ම ප්‍රතිවිරුද්ධ බලපෑමක් ඇති කරන බව ඔහුගේ අදහසයි - සිසුන් තවදුරටත් නෙදර්ලන්තය ඔවුන්ගේ උසස් අධ්‍යාපනය සඳහා විකල්පයක් ලෙස නොසලකනු ඇත.
ඉංග්‍රීසි පාඨමාලා කපා හැරීමට ගත් තීරණය තුළ ස්මිට්ස් දේශපාලන අදහස් දකියි.
“සංක්‍රමණිකයන් පැමිණීම ගැන පාර්ලිමේන්තුවේ විශාල විවාදයක් තිබෙනවා. යුරෝපය පුරා ජාතිකවාදී ව්‍යාපාරයක් ඇත. ශාස්ත්‍රීය ක්‍රමයේ පවා වාද විවාද ඇති වෙන්න පටන් අරන්. අපි විදේශිකයන්ගේ අධ්‍යාපනයට මුදල් යොදවන්නේ ඇයිද කියා ජනතාවාදී පක්ෂ අසන්නට පටන්ගෙන තිබෙනවා, ඒ මුදල් අපේම මිනිසුන්ට යොදවන්න වඩා හොඳයි,” ඔහු පවසයි.
ඔහුට මෙය ලොකුම ප්‍රශ්නයයි - අන්ත ජාතිකවාදයේ මෙම වාචාලකම ශාස්ත්‍රීය පද්ධතියට පවා බලපාන ප්‍රවණතාවක් බවට පත්වෙමින් තිබේ.
BBFotoj විසින් ඡායාරූපය: https://www.pexels.com/photo/grayscale-photo-of-concrete-buildings-near-the-river-12297499/
