Ang sistema ng edukasyon sa Netherlands ay nakakuha ng pagkilala para sa mga pamantayan nito at mga kahanga-hangang akademikong tagumpay. Gayunpaman, mayroon na ngayong lumalaking panawagan upang baguhin ang sistema. Ang mga tagapagturo at maimpluwensyang nag-iisip ay nagsusulong ng pag-alis sa mga istruktura ng silid-aralan na batay sa edad at sa halip, nagmumungkahi sila ng mga personalized na modelo ng pag-aaral na nagbibigay-priyoridad sa mga pangangailangan ng mga indibidwal na mag-aaral. Ang iminungkahing repormang pang-edukasyon na ito ay naglalayong lumikha ng isang kapaligiran kung saan ang bawat mag-aaral ay maaaring umunlad.
Karin Verheijen, isang tagapagturo ng Karin Tutoring Center (Karin Bijles Centrum) nagbibigay liwanag sa mga limitasyon ng isang one-size-fits-all na diskarte. Binibigyang-diin niya na ang pagpapangkat-pangkat ng mga mag-aaral ayon sa edad ay tinatanaw ang kanilang mga bilis at istilo ng pag-aaral, sa loob ng isang silid-aralan. Ito ay maaaring humantong sa pagbaba ng kasiyahan ng mga mag-aaral at tiwala sa sarili, na humahadlang sa kanilang pag-unlad sa edukasyon.
Itinuturo ni Peter van de Kuit, isang kasamahan ng Verheijen, na ang mga karaniwang hadlang sa pag-aaral tulad ng pananakit ng ulo at pagkabagot ay kadalasang napagkakamalang pagkapagod o kawalang-interes. Kampeon niya ang teknolohiya sa pag-aaral na binuo ni L. Ron Hubbard, na nagbibigay sa mga mag-aaral ng mga tool upang malampasan ang mga hadlang na ito, na nagpapahusay sa kanilang pang-unawa at pagpapanatili. Kapwa sina Karin at Peter ay miyembro ng lupon ng Pundasyon para sa Mabisang Edukasyon "Stichting voor Effectief Onderwijs” (itinayo noong 2001 at kinilala bilang pampublikong benepisyo ng mga awtoridad ng Dutch) at nagtatrabaho sa Karin Tutoring Center na ngayon ay nagpapatakbo sa Mga lokasyon ng 6 kung saan 5 sa Amsterdam, at serbisyo sa average na 300 mga mag-aaral bawat linggo, sa kabuuan ay tungkol sa 2600 mag-aaral mula noong 2007.
Evelyne Azih mula sa Chevylins Care Foundation umaalingawngaw sa damdamin, na nagbibigay-diin sa mas malawak na epekto sa lipunan ng edukasyon. Ipinapangatuwiran niya na sa pamamagitan ng pag-aalaga ng mga kakayahan at kamalayan sa kultura ng mga kabataan, "nag-aambag tayo sa isang mas mapayapa at maayos na lipunan“. Si Azih ay nagtataguyod para sa "ang L. Ron Hubbard na Paraan ng Pag-aaral” na itinaguyod ng Applied Scholastics, bilang “isang paraan upang tulay ang mga puwang sa edukasyon at bigyang kapangyarihan ang mga indibidwal na may epektibong mga estratehiya sa pag-aaral".
Ang mga positibong resulta ng naturang pamamaraan ay makikita sa mga tagumpay na natamo ng pamamaraang ginamit ng Karin Tutoring Center. Ang kanilang diskarte sa pagtuturo ay nakatulong sa “hindi mabilang na mga mag-aaral na umunlad sa akademya at lumago sa tiwala sa sarili, na nagpapakita ng pagbabagong potensyal ng mga alternatibong pamamaraan ng edukasyon".
Nang may pag-asa na pananaw, nang tanungin tungkol sa kinabukasan ng edukasyon, naisip ni Peter van de Kuit na "isang repormasyon sa sistema ng edukasyon na nagpapasiklab ng tunay na interes sa mga mag-aaral para sa kanilang mga asignatura. Sa pamamagitan ng paggawa ng pag-aaral na mas kasiya-siya at mapapamahalaan, ang proseso ng pagtuturo ay nagiging mas epektibo, na nakikinabang kapwa sa mga mag-aaral at mga tagapagturo”.
Malinaw ang panawagan para sa repormang pang-edukasyon sa Netherlands. Ang mga personalized na diskarte sa pag-aaral, tulad ng mga inspirasyon ng teknolohiya ng pag-aaral ni L. Ron Hubbard, na pinuri ng libu-libong pamilya, ay nagpapakita ng potensyal na baguhin ang landscape ng edukasyon. Habang nag-iipon ang mga kwento ng tagumpay mula sa iba't ibang pundasyon at sentro, ang dumarami ang ebidensya na pabor sa isang sistema na nagpapahalaga sa indibidwal na paglalakbay sa pag-aaral ng bawat mag-aaral. Ang oras ay hinog na para sa pagbabago, at ang Dutch education system ay maaaring manguna sa singil sa paglikha ng isang mas kasiya-siya at epektibong modelo para sa mga mag-aaral sa buong mundo.
