САНТА-КРУЗ, Болівія — Незважаючи на труднощі, з якими стикаються всі навчальні заклади, Університет Нур у Болівії прагне впоратися з нинішніми обставинами та швидко адаптуватися, спираючись на уроки, засвоєні під час першої хвилі COVID-19.
Навчальний заклад, натхненний багаї, виявив два аспекти досвіду навчання, які є важливими протягом цього часу. Одна полягає в тому, що студенти повинні бути тісно залучені, а не надані самі собі. Інший полягає в тому, що слід ретельно розглянути визначення технологій, які підходять для поточних обставин.
«Увесь персонал особливо уважний — наприклад, намагається зателефонувати студентам і визначити їхні потреби, а також записує кожне онлайн-заняття для тих, хто не може підключитися до живих онлайн-сесій», — каже Вільям Шоаї, ректор університету.
Було створено спеціальну комісію, яка піклується про потреби студентів, розмовляє з ними про їхню ситуацію та допомагає їм знайти житло, де це необхідно. Також були доступні професійні ресурси для медичних консультацій.
Свідоме використання техніки
З переходом на онлайн навчання університет свідомо обирає технології для своєї роботи. Пан Шоаї каже: «Ми пам’ятаємо, що запровадження будь-якої технології впливає на процеси та відносини, оскільки кожна технологія сприяє певним видам взаємодії та може мати довгострокові наслідки».
У першому семестрі, який розпочався в березні, деякі викладачі пропонували записані лекції студентам і спілкувалися з ними через групові повідомлення. Незважаючи на те, що це зробило уроки легкодоступними, колективний досвід учнів, які навчалися разом, був втрачений. Деякі студенти були менш залученими, ніж ті, хто брав участь у заняттях, які проводилися через групові відеодискусії.
У баченні Nur освіта передбачає набагато більше, ніж передача інформації та знань. «Значна частина навчального процесу базується на взаємодії між різними студентами та викладачами, що забезпечує те, чого не дає сам по собі зміст курсу. Люди, які навчаються самостійно, можуть вивчати той самий предмет, але з точки зору базових навичок, ставлення, моральних і духовних якостей, необхідних для більш ефективного внеску в суспільство, краще працювати та навчатися з багатьма різними людьми .
«Тож важливим аспектом адаптації було підтримувати якомога більше взаємодії між персоналом і студентами».
Розширене розуміння освіти
Пан Шоаї пояснює, що хоча пандемія створила багато проблем, університет бачить нові можливості для вдосконалення освітніх підходів. «Ми не просто намагаємося відтворити попередню динаміку та шаблони, — пояснює він, — ми активно вдосконалюємо навчальний досвід у спосіб, який ми раніше не могли собі уявити.
«Оскільки вчителі та учні були відкриті для відкриття нових способів взаємодії за допомогою певних технологій, навчання більше не обмежується певними годинами чи місцем. Наприклад, студенти спілкуються в групах обміну повідомленнями, коли у них виникають запитання; вчителі та інші студенти відповідають, надаючи додаткові матеріали. Наш розум був структурований навколо особистої зустрічі, але тепер динаміка більш органічна. Роль вчителя — це роль фасилітатора, а не того, хто стоїть перед класом і передає знання. Нам довелося змінити концепцію деяких речей, бачачи процес навчання більш захоплюючим і більш активним, ніж раніше.
Нове бачення студентів
Одна студентка на ім’я Роміна розмірковує про перехід у спосіб навчання, кажучи: «Хоча ситуація з віртуальними класами була важкою, наполегливість і турбота університету надихнули нас продовжувати, і ми отримали інструменти потрібно».
Унікальна особливість підходу університету Нур полягає в тому, що він сприяє служінню суспільству як критичному елементу в житті людини.
«Дух служіння, який ми розвиваємо в Університеті Нур, — продовжує Роміна, — означає, що ми не були пасивними під час цієї кризи. Натомість ми об’єднуємо друзів та інших, щоб допомогти полегшити страждання».
Усі зміни, які Університет Нур робить цього року, дозволяють йому не лише бути місцем, де люди здобувають освіту, але й продовжувати служити групою людей, які діють колективно, щоб покращити стан свого суспільства.
Сассан, студент останнього курсу, каже: «Ви можете відчути, що цього року в університеті новий дух. Ви можете побачити це в розмовах, які ведуть друзі, і в їх відданості служінню своїм співгромадянам з більшою цілеспрямованістю.
«Пандемія зміцнила ідентичність студентів Університету Нур, які в рамках своєї освіти вчаться бути уважними до потреб свого суспільства, бачать один одного в цей важкий час».
Університет Нур, заснований 38 років тому в Санта-Крус, перетворився на значний центр освіти в Болівії. Університет пропонує низку програм у галузі мистецтва та науки та наголошує на розвитку моральних здібностей як важливому аспекті всіх сфер навчання.
