Минулого місяця шкільна рада Теннессі проголосували одноголосно вилучити лауреат Пулітцерівської премії графічний роман «Маус» із навчальної програми восьмого класу району про Голокост.
У книзі американський карикатурист Арт Шпігельман розповідає про досвід своїх батьків напередодні Голокосту та їх ув’язнення в Освенцимі, а також про власну травму покоління.
реклама
«Маус» — не перша книга, яка потрапила на хрест останньої культурної війни Америки: Американська бібліотечна асоціація побачила «безпрецедентний» кількість заборон на книги за останній рік.
Найбільше викликів у бібліотеках та школах у 2020 році були книги «расизм, історія чорношкірих американців і різноманітність у Сполучених Штатах», а також ті, що центрують переживання ЛГБТК+ персонажі, сказала Дебора Колдуелл-Стоун, директор Офісу інтелектуальної свободи групи.
І «Маус» — це не перша книга про Голокост, яку поставили під сумнів: у жовтні адміністратор шкільного округу Техасу радили вчителі що якщо в їхньому класі є книга про Голокост, вони повинні прагнути запропонувати учням доступ до книги з «протилежної» точки зору.
«Щоденник молодої дівчини» Анни Франк і такі книги, як «Number the Stars» Лоїс Лоурі, володарка медалі Ньюбері про молоду єврейську дівчину, яка переховується від нацистів, щоб не потрапити до концентраційного табору, у минулому були позначені як недоречно через сексуальний зміст та мова.
реклама
Це в першу чергу змусило освіту округу Макмінн у Теннессі виключити «Маус» зі своєї програми середньої школи, хоча варто зазначити, що нагота зображена мультяшними мишами.
Все-таки, читаючи протокол засідання шкільної ради, Шпігельман сказав у New York Times у нього склалося враження, що члени ради, по суті, запитують: «Чому вони не можуть навчити краще Голокосту?»
через Associated PressПрацівник музею готує виставку в Єврейському історичному музеї в Амстердамі в 2008 році. Виставка під назвою «Супергерої та шлеміли» включала графічний роман «Маус», лауреат Пулітцерівської премії, та комікси, які мають відверту чи тонку єврейську тематику.
Є причина, чому педагоги часто призначають «Маус»: це такий навчальний інструмент, як ніякий інший.
Заборона викликала великий жах Музей Голокосту США а також освітянам, батьки та студентів які вважають книгу потужним навчальним інструментом: «Маус» — це в основному довгий комікс, тож неважко зрозуміти, чому підлітки та підлітки тяжіють до нього.
реклама
Як один із батьків на Твіттер написав це: «Коли моєму синові було 12 років, він не був академіком, рідко читав книгу, якщо його не змушував учитель, але любив книги «Мауса» і так розумно і співчутливо говорив зі мною про Голокост і вплив, який він мав на його єврейську родини друзів».
Будучи студентом з вадами навчання, Крістен Фогт Веггеберг сказала, що жахи Голокосту по-справжньому поглинулися, доки вона не прочитала «Маус» у віці 13 років. Фогт Веггеберг сказала HuffPost, що вона навчалася і залишається візуальним; там, де традиційні текстові розповіді про Голокост і Другу світову війну зазнали невдачі, «Маус» досяг успіху.
«Образи, які намалював Шпігельман — газові камери, побиття маленьких дітей у гетто, багатий тесть, який кричав, усвідомлюючи, що його привілей не врятує його від Освенцима — залишалися в моїй голові, коли я йшов. на мої театральні репетиції та академічні десятиборства», – написав у електронному листі Фогт Веггеберг, який зараз є письменником і режисером некомерційної організації.
Переглядаючи всі ілюстровані фотографії родини автора й з’ясовуючи, що всі їхні долі переслідують і зворушують навіть для корисливого підлітка, вона сказала: «Мене вразила думка, що вся моя сім’я – від моєї улюбленої бабусі до моїх багато-багатьох кузенів ― можна стерти з землі».
Вихователі також поділилися досвідом викладання «Маус». Елі Савіт, прокурор округу Ваштено в Мічигані, написав у Twitter що він багато в чому покладався на текст, коли був учителем восьмого класу в державних школах Нью-Йорка.
«Мої студенти, дізнавшись про Голокост вперше, зачепилися за нього», – сказав Савіт. «[Вони] глибоко розуміли жахи Голокосту. Ми здійснили екскурсію до музею Голокосту наприкінці підрозділу [і] кожен 8-класник був урочистим і добре поводився. (Щоб підкреслити: цього НІКОЛИ не буває)».
У книзі є нецензурна лексика, оголеність і самогубство, але ми не можемо відбілити жахи Голокосту, сказав Савіт. Шість мільйонів європейських євреїв систематично й безжально морили голодом, працювали або вбивали газом, а деяких навіть вбивали під час медичних експериментів.
«Маус» буквально ілюструє потворність Голокосту у спосіб, який «доступний і неминучий», — сказав Савіт HuffPost в інтерв’ю електронною поштою.
«Особливо підлітки хочуть дізнатися правду», – сказав він. «Вони хочуть, щоб до них ставилися як до нових дорослих, якими вони є, здатних виносити моральні судження; здатний розуміти складності; здатний сказати правду. Щойно вони підозрюють, що ви захищаєте їх від чогось, ви їх втрачаєте».
Автор і колишній вчитель середньої та старшої школи Каруна Ріазі сказала, що вона «жахана» тим, що навіть щось на зразок Голокосту ставиться до обох сторін.
реклама
Вона сказала HuffPost, що переживає, що заборона на такі книги, як «Маус», означатиме, що деякі діти ніколи не матимуть можливості їх прочитати.
«Для багатьох дітей в Америці їхні шкільні бібліотеки є найбезпечнішим місцем для вивчення нових ідей, широкого та вільного читання та без наслідків», – сказав Ріазі, який також є автором роману для середнього класу «Рукавиця». «Ці заборони діють саме там, де вони завдадуть найбільшої шкоди».
Багато вчителів мають спільного автора Вірусні твіти Гвен К. Кац про «піжамацію» історії. У цій темі Кац порівнює «Маус» з «байкою» концтабору Джона Бойна «Хлопчиком у смугастій піжамі», оскільки останнього все частіше викладають у класах середньої школи.
«Хлопчик у смугастій піжамі [не має] жодного матеріалу, який викликає заперечення для батьків, який ви можете знайти в «Маус», «Ніч» або в будь-якому з інших оповідань про Голокост від першої особи. Це також жахливий спосіб викладати Голокост», – написав Кац, перш ніж перерахувати деякі з його основних недоліків:
Кац стверджував, що нинішні дебати про «Маус» є «частиною широкої тенденції заміни літератури, яка використовується для викладання історії, більш зручними для дітей, «відповідними» альтернативами».
«Це може означати заміну «Оповідання про життя Фредеріка Дугласа, американського раба» або «Дванадцять років рабства» Соломона Нортапа, наприклад, сучасною історичною фантастикою», — сказала вона». «Війни, рух за громадянські права, апартеїд: будь-яка «неприємна» частина історії може бути мішенню».
Справді, цілі, здається, збільшуються з кожним днем. Як Про це повідомляє NBC News цього тижня У розпал цієї суперечки про «Маус» сотні книг були вилучені з бібліотек Техасу для огляду, іноді через заперечення шкільних бібліотекарів.
В одному тривожному анекдоті з цієї історії один із батьків у передмісті Х’юстона попросив округ видалити дитячу біографію колишньої першої леді Мішель Обами, стверджуючи, що він пропагував «зворотний расизм». (Зворотного расизму не існує.) В іншому районі неподалік від Остіна, штат Техас, один із батьків запропонував замінити чотири книги про расизм примірниками Біблії.
Шкільні бібліотекарі відштовхуються
У шкільних округах по всій країні шкільні бібліотекарі очолюють зусилля низового населення, щоб боротися з проблемами книжки.
реклама
Іноді це так просто, як показувати те, що деякі можуть вважати «зворушливими предметами», які можуть включати Чорний місяць історії та Місяць гордості.
Айра Крісман, бібліотекар середньої школи з Колорадо, сказав, що нещодавно йому сказали, що його шкільний округ змушений був вимкнути коментарі до свого повідомлення у Facebook, присвяченого святкуванню місяця чорної історії, через повну негативних коментарів.
«Мене приголомшує те, що виставка, яку шкільна бібліотека виставила для чогось на кшталт місяця чорної історії, може вважатися «зворушливою темою», — сказав він HuffPost.
Крісмен є великим шанувальником «Мауса» і вважає, що він підходить для восьмикласників, але він не скидає з рахунків потребу в матеріалах, які відповідають віку для молодших читачів.
Наприклад, він вважає, що «Зверопопія» Діснея «чудово» «ілюструє різницю між явною та неявною упередженістю, але з віддаленістю персонажів, які є антропоморфними тваринами».
«Простіші вступи до складних предметів також корисні», — пояснив він. «Нам потрібні обидва».
Після заборони «Маус» Джулі Голдберг, бібліотекар середньої школи з долини Гудзон в Нью-Йорку, розмістила виставку, заохочуючи учнів взяти графічний роман. («Деяким учням у США більше не дозволяється читати «Маус» у своїй школі», — написано на табличці. «Ти є».)
Як і Кац, Голдберг сказала, що її турбує «піжамафікація» історії.
«Підлітки знають, коли їм брешуть, але молодші діти можуть ні», – сказала вона. «Коли ми очищаємо історію, ми створюємо цинізм щодо всього, чому навчаємо, коли студенти дізнаються правду».
Бібліотекарка знає не з чуток, що її учні достатньо розумні, щоб боротися з жахами Голокосту, і, безперечно, під керівництвом вчителя.
реклама
Голдберг виріс у Фейр-Лоун, штат Нью-Джерсі, містечку, у якому було багато тих, хто пережив Голокост, а також діти та онуки тих, хто пережив Голокост. У її батька були друзі та співробітники, які залишилися в живих, з витатуйованими цифрами на руках. Щороку в місцевій публічній бібліотеці виставлялися фотографії з таборів.
«Я буквально не могла в це повірити, коли вперше почула, що заперечують Голокост», — сказала вона HuffPost. «Це було так далеко за межами мого досвіду! Це було як заперечення війни за незалежність. Я подумав, що це, мабуть, дивний, хворий жарт».
Ніхто ніколи не припускав, що діти в місті Голдберга були занадто малими, щоб знати про Голокост.
«Я відчуваю, що ми народилися, знаючи», — сказала вона. «Це те саме для членів будь-якої маргіналізованої групи. Коли чорношкірі діти можуть бути захищені від знання про расизм? Ніколи».
Ідея про те, що дітей із немаргіналізованих груп потрібно захищати від знання про рабство, расизм та антисемітизм, збиває бібліотекаря з пантелику.
«Це створює навколо білих дітей-християн чарівну бульбашку невігластва, яку неможливо уявити жодній іншій групі дітей», — сказала вона. «Це підносить їхню невинність і комфорт над реальністю інших».
Звичайно, як знають Голдберг та інші бібліотекарі всієї країни, "м'яка цензура" ніби це не щось нове. У відповідь на попередні спроби цензури Американська бібліотечна асоціація розроблені методичні рекомендації для шкіл, щоб запобігти раптовому та свавільному вилученню книг.
Школа та бібліотека юних читачів Penguin створили a Сторінка ресурсів для вивчення книги для вчителів, бібліотекарів та батьків, щоб проконсультуватися, якщо книга є проблемою в їхньому шкільному округі чи бібліотеці.
Чи є позитивний результат нинішньої суперечки «Маус»? Здається, люди різного віку прагнуть читати це. Графічний роман десятиліть піднявся до №1 у списку бестселерів Amazon за останній тиждень.
Як бібліотекар середньої школи і хост подкастів Емі Гермон сказала HuffPost: «Ніщо так не змушує студентів читати книгу, як сказати їм, що книга заборонена».
реклама
