Những người sinh từ năm 1997 đến năm 2012 được gọi là Thế hệ Z, hoặc "người bản địa kỹ thuật số" - họ đã sử dụng điện thoại, máy tính bảng và máy tính kể từ khi sinh ra. Điều này cũng ảnh hưởng đến cách họ học và nhận thức thông tin. Anna Kobets, nhà phương pháp học của trường học trực tuyến dành cho gia sư “Dạy. Home ”, giải thích cách học của buzzers.
Các tính năng của Gen Z: học tập suốt đời, xử lý thông tin nhanh và tự giáo dục
Buzzers thường được cho là chỉ tập trung vào việc đọc các bài đăng ngắn và xem các video ngắn trên TikTok. Vì điều này, họ được coi là người hời hợt, không có khả năng phân tích thông tin và giải quyết các vấn đề đòi hỏi sự tập trung. Nhưng đây là một sai lầm - những người làm rung động nhanh chóng làm quen với tốc độ cao của cuộc sống, luồng thông tin và có khả năng thích ứng. Điều này nói lên sự nhạy bén của tư duy, khả năng chuyển đổi ngay lập tức từ nhiệm vụ này sang nhiệm vụ khác. Ngoài ra, họ có thể xử lý nhiều thông tin hơn trong thời gian ngắn hơn và không gặp khó chịu về tâm lý.
Trò chuyện, mạng xã hội, tin nhắn tức thời đã dạy buzzers giao tiếp nhanh chóng - thực tế là một người ngay lập tức nhận được câu trả lời cho câu hỏi của mình. Giao tiếp nhanh cũng được phản ánh trong nghiên cứu - ví dụ, một học sinh muốn biết ngay kết quả của một bài kiểm tra hoặc nhận được lời giải thích về các vấn đề đã giải sai.
Ở tuổi vị thành niên, những người thuộc thế hệ Z có hiểu biết rộng về thế giới xung quanh, họ biết kỹ năng cứng và kỹ năng mềm là gì, và họ bắt đầu suy nghĩ sớm về vị trí của mình trong cuộc sống và cách kiếm tiền. Họ cố gắng tìm kiếm kiến thức mới, cố gắng vượt ra khỏi chương trình giáo dục phổ thông - họ đang tìm kiếm ứng dụng thực tế của kiến thức trong các khóa học trực tuyến, chuyên sâu tập trung ở phạm vi hẹp, ngay cả trên YouTube và TikTok.
Đối với những người buzzers, học tập là một quá trình nhiều mặt, liên tục, họ gần với khái niệm học tập suốt đời (“giáo dục suốt đời”). Đối với Z kids, không có sự khác biệt cơ bản giữa giáo dục trực tuyến và ngoại tuyến.
Những người đam mê động vật phát triển mạnh ở chỗ bạn cần dựa vào thế mạnh của họ, họ có xu hướng tự mình đưa ra quyết định, ngay cả khi việc này đòi hỏi phải nghiên cứu một lượng lớn thông tin hoặc thực hiện toàn bộ nghiên cứu. Đồng thời, họ cảm thấy thoải mái hơn nhiều khi tồn tại trong một định dạng mà họ có thể thể hiện đầy đủ cho những người khác và đánh giá độc lập sự đóng góp của họ. Tuy nhiên, mặc dù tính độc lập của họ, Zoomers coi trọng sự tương tác và hợp tác, họ là những người chơi theo nhóm và làm việc hiệu quả hơn trong các nhóm nhỏ.
Động lực chính của Gen Z là bên trong, không phải bên ngoài. Đối với họ, niềm yêu thích đối với môn học là rất quan trọng - điểm tốt hay bất kỳ hình thức khen thưởng nào khác dành cho họ sẽ mờ dần. Những người đam mê học hỏi vì họ thích thú với quá trình học tập. Thực tế là kiến thức sẽ hữu ích cho chúng trong tương lai, hoặc tầm quan trọng mà cha mẹ dành cho nó, là yếu tố ít quan trọng hơn. Điều này được chứng minh bằng dữ liệu nghiên cứu - những người tham gia học tập không quan tâm đến vai trò thụ động trong lớp học, họ cố gắng tham gia tối đa vào quá trình học tập, bởi vì bằng cách này họ học tài liệu tốt hơn và cảm thấy ý nghĩa của chúng.
Điều quan trọng đối với người thu phóng là phải biết anh ta đang làm gì và tại sao. Trước hết đối với anh ấy là những viễn cảnh trước mắt, vì thế giới luôn thay đổi và trước hết, anh ấy cần kiến thức để giải quyết các vấn đề ở đây và bây giờ.
Các cách tiếp cận mới để học tập: trò chơi, tương tác và hình ảnh
Thanh thiếu niên dành phần lớn thời gian cho các thiết bị và coi Internet là nơi họ có thể tìm thấy bất kỳ thông tin nào. Sẽ khá hợp lý khi tương tác với các đại diện của Thế hệ Z thông qua các phương tiện giao tiếp và theo những cách quen thuộc và dễ hiểu đối với họ.
Các công nghệ mới đã được sử dụng trong giáo dục bổ sung - các nền tảng tạo ra các chương trình giáo dục phù hợp với máy tính, điện thoại và máy tính bảng. Phương pháp luận của các khóa học cho phép bạn cung cấp cho học sinh phản hồi nhanh chóng và tự động kiểm tra bài tập về nhà. Điều này cho phép bạn ngay lập tức xem kết quả của bài tập và phân tích những sai lầm. Theo quy định, các khóa học trực tuyến cho buzzers có tính tương tác, vì vậy chúng rất thuận tiện và quen thuộc với họ.
Đối với Gen Z, chơi game ảo là một phần không thể thiếu trong cuộc sống ngay từ khi còn nhỏ. Họ bắt đầu chơi những trò chơi đơn giản nhất trên điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng trước khi học viết và đọc. Đồng thời, trò chơi đối với các em không chỉ là một thú vui, mà còn là một cách nhận biết thế giới xung quanh và một trong những cách xã hội hóa.
Trò chơi hóa giáo dục là việc tạo ra một phương pháp luận đặc biệt giúp giải thích tài liệu bài học cho học sinh dưới hình thức vui tươi, tương tác. Theo các nghiên cứu của Uchi.Doma, nhờ cách trình bày tài liệu có cảm xúc và rõ ràng, buzzer hấp thụ thông tin tốt hơn, bài học hiệu quả hơn. Đây là khái niệm về học tập tích cực, khi một học sinh biến từ một người quan sát bên ngoài thành một người tham gia vào quá trình này.
Trẻ em cảm nhận các bài học và bài tập về nhà được đánh giá là một quá trình thú vị và dễ dàng, không phải là công việc khó khăn. Rất khó để buộc thanh thiếu niên hiện đại làm bài tập về nhà hoặc nghiên cứu tài liệu bổ sung trong các môn học chỉ vì nó “cần thiết”. Điều quan trọng đối với họ là nhiệm vụ phải thú vị và các yếu tố trò chơi rất phù hợp để biến một nhiệm vụ phức tạp hoặc thường ngày thành một quá trình thú vị.
Gamification cũng cho phép bạn chủ động sử dụng hình ảnh trực quan ở định dạng trò chơi, cũng như video hoặc âm thanh, hình minh họa và sơ đồ - tất cả những điều này được các zoomers ghi nhớ tốt hơn nhiều.
Ví dụ về trò chơi hóa quá trình giáo dục
- Tiền thưởng dưới dạng huy hiệu, trạng thái hoàn thành một số chủ đề nhất định, thực hiện các bài kiểm tra. Sưu tập vốn là bản chất của trẻ em, vì vậy việc giành được chiếc cúp tiếp theo sẽ tạo động lực để trẻ tiếp tục học tập tốt.
- Tách các chủ đề khó thành các bài học nhỏ với quyền truy cập hạn chế theo loại cấp độ trong trò chơi, mở ra khi bạn tiến bộ qua các nhiệm vụ.
- Sử dụng các khung thời gian. Chỉ có khả năng hoàn thành các bài tập thực hành vào một số ngày nhất định trong tuần.
- Tạo trò chuyện. Nhiều người thích chơi trò chơi cổ điển vì giao tiếp với những người cùng chí hướng, vì vậy trò chuyện cho học sinh trong messenger cũng là một ý kiến hay, ở đó họ có thể thảo luận các vấn đề giáo dục với nhau và với giáo viên.
- Sử dụng các yếu tố của phương thức bốn cửa. Khóa đào tạo bao gồm một số khối: thư viện chứa toàn bộ tài liệu lý thuyết; một sân chơi, cần thiết để nắm vững các chủ đề nhất định mà học sinh có thể trải qua không giới hạn số lần; “Quán cà phê” là nơi học sinh có thể thảo luận về việc học và chia sẻ kết quả của các bài tập và trò chơi đã hoàn thành.
Buzzers sẽ học như thế nào: Kỹ năng mềm, Trí thông minh cảm xúc và Sự sa thải của giáo viên
Trong thời đại thông tin mới, một mô hình kinh tế mới đã xuất hiện, mặt hàng chính của nó là tri thức. Thế hệ Z sẽ tồn tại trong một “kiến thức nền kinh tế”Nơi chúng sẽ được sử dụng để tạo ra các giá trị hữu hình và vô hình. Đối với máy thu phóng, giáo viên không còn là người cung cấp thông tin duy nhất, vì hiện nay có hàng trăm cách để có được thông tin đó. Đồng thời, giáo viên bắt đầu đóng một vai trò quan trọng hơn - giúp hiểu được thông tin và ứng dụng của nó vào thực tế.
Sinh viên thế hệ Z hoạt động tốt hơn nhiều khi được trình bày trong một môi trường kết hợp các thành phần tương tác bằng lời nói, hình ảnh, một môi trường cung cấp cơ hội, bao gồm cả trải nghiệm thực tế rộng rãi, cho phép họ áp dụng ngay lập tức những kiến thức thu được.
Các giáo viên tương lai sẽ đóng một vai trò quan trọng trong việc phát triển tiềm năng sáng tạo và xã hội của học sinh. Một vai trò lớn trong quá trình giáo dục sẽ được giao cho cái gọi là kỹ năng mềm - kỹ năng xây dựng giao tiếp, trí tuệ cảm xúc, khả năng sáng tạo và óc sáng tạo.
Sẽ có một sự thay đổi theo hướng đa ngành, điều này sẽ dẫn đến sự tương tác tích cực hơn giữa các kiến thức khoa học khác nhau và cũng sẽ trở thành sự tiếp nối hợp lý của khái niệm học tập lâu dài.
Thế hệ Z lớn lên trong một thời kỳ khác - sự phát triển của thế giới kỹ thuật số ảnh hưởng đến mục tiêu sống, sở thích, cách nhìn nhận thông tin của họ. Do đó, cần có những cách tiếp cận khác nhau để tương tác với buzzers và chuẩn bị cho chúng khi trưởng thành. Trong bài viết này, chúng tôi chỉ đưa ra một số ví dụ về các giải pháp, nhưng tất nhiên, danh sách nên và sẽ được bổ sung, chỉ những người có khả năng thích ứng với hoàn cảnh mới có thể đạt được thành công trong một thế giới thay đổi nhanh chóng như vậy.
