Hoëronderwysinstellings is diep bekommerd oor die nuwe idee van die land se ministerie van onderwys
Selfs ná die uittrede van Groot-Brittanje uit die Europese Unie het baie van die mense wat na die eiland gekyk het om 'n gesogte hoër onderwys te voltooi, hul koppe na 'n ander land gedraai – Nederland.
Nederlandse universiteite geniet 'n baie goeie reputasie, en hulle bied ook 'n groot aantal kursusse in die toenemend universele Engelse taal vir die globale wêreld aan.
Op 'n stadium is die stroom Europese (en nie net nie) kandidaatstudente dus na Amsterdam, Leiden, Utrecht, Tilburg, Eindhoven en Göringen herlei. Nou wil die Nederlandse regering egter 'n einde hieraan maak en die onderrig van Engels aan die land se universiteite ernstig beperk.
Die Nederlandse minister van onderwys, Robert Dijkgraaf, beplan om die persentasie ure wat universiteite in vreemde tale onderrig te beperk, met die argument dat die huidige situasie die land se hoëronderwysinstellings oorlaai het en tot 'n afname in gehalte van onderwys kan lei.
Vir 2022 alleen het die land meer as 115,000 35 internasionale studente verwelkom, wat ongeveer XNUMX% verteenwoordig van die totale aantal studente wat daar aan hoëronderwysinstellings studeer. Die neiging is dat hul aandeel oor die laaste dekade groei.
Die begeerte van die owerhede is om die onderrig van vreemde tale in die land te verminder tot ongeveer 1/3 van die kursusse wat in die universiteite aangebied word.
Hierdie beperking kom nadat die Ministerie van Onderwys verlede Desember hoëronderwysinstellings gevra het om op te hou om aktief buitelandse studente te werf. Die minister het die besluit gemotiveer met die feit dat die internasionalisering van Nederlandse onderwys lei tot 'n oorlading van die onderwyspersoneel en 'n gebrek aan huisvesting vir studente.
Op die oomblik is daar nog geen duidelike plan oor hoe die nuwe veranderinge met die onderrig van 'n vreemde taal gaan plaasvind nie, en volgens die woordvoerder van die lynministerie is die idee in hierdie geval nie soseer teen buitelandse studente gerig nie as wat dit het ten doel om die negatiewe gevolge op die gehalte van die onderrig wat aangebied word, te minimaliseer.
"Die huidige groei sal lei tot oorvol lesingsale, oorbelading van onderwysers, 'n gebrek aan studenteverblyf en verminderde toegang tot kurrikulums," het die departement in 'n verklaring aan Euronews gesê.
Nederland was nog altyd bekend vir sy goeie hoëronderwysinstellings, wat studente van regoor die wêreld lok.
Daarom is hulle van mening dat die vermindering van kursusse in Engels sal help om die balans in die stelsel te herstel, sodat die leidende internasionale posisie van die Nederlandse universiteite nie bedreig word nie.
Minister Dijkgraaf, op sy beurt, wed tans op 'n ernstige vermindering van vreemde tale ten koste van die stimulering van Nederlandstalige programme.
Een idee is om Engelstalige programme heeltemal te sny om meer in die plaaslike taal oor te laat. Die ander is dat slegs sommige kursusse in Engels oorbly, nie hele programme nie.
In beide opsies is dit moontlik om uitsonderings te maak vir sommige spesialiteite waar daar 'n prioriteitsbehoefte is om buitelandse personeel te lok. Kenners sê egter dat Dijkgraaf se nuwe planne die hele filosofie van Nederlandse hoër onderwys die afgelope jare weerspreek.
Volgens Nuffic, die Nederlandse organisasie vir internasionalisering in die onderwys, word in Nederland altesaam 28% van baccalaureus- en 77% van meestersgraadprogramme geheel en al in Engels aangebied.
Hierdie syfers wys dat dit geen wonder is dat universiteite tans in 'n knyppunt is nie. Dit is ten volle waar van die Eindhoven Universiteit van Tegnologie, wat al sy voorgraadse en nagraadse programme in Engels onderrig.
“Daar is baie spanning oor presies wat hierdie nuwe maatreëls in detail sal insluit. Vir ons is dit ’n probleem want vir spesifieke kursusse soos kunsmatige intelligensie of elektriese ingenieurswese kry ons nie genoeg professore wat in Nederlands kan onderrig nie,” verduidelik Robert -Jan Smits van die Nagraadse Skoolbestuur.
Volgens hom het Nederland nog altyd die reputasie gehad om 'n oop, verdraagsame en liberale land te wees, en al sy sukses is histories gegrond op hierdie beginsels.
Die Universiteit van Eindhoven is nie die enigste een wat sy stem verhef teen die voorstel om die Engelse taal in universiteite te verminder nie.
“Hierdie beleid sal baie skadelik vir die Nederlandse ekonomie wees. Dit sal 'n negatiewe impak op innovasie en groei hê. Die Nederlanders het nog altyd beklemtoon hoe belangrik dit is om 'n 'kennisekonomie' te handhaaf, maar nou sien ek dat dit bedreig word soos talent kan om ons te verlaat,” verduidelik medeprofessor in ekonomie David Schindler van Tilburg Universiteit.
“Daar is geen twyfel dat internasionale studente meer betaal as wat hulle werd is nie. Hulle maak 'n aansienlike deel van alle studente uit en hou die deure van baie universiteite oop. Sonder hulle sal hele dissiplines dramaties krimp en moontlik selfs in duie stort wanneer hierdie befondsing verdwyn,” voeg hy by.
Volgens die jongste studie deur die Nederlandse Buro vir Ekonomiese Beleidsanalise dra buitelandse studente tot € 17,000 96,300 by tot die Nederlandse ekonomie vir 'n student van die Europese Unie en tot € XNUMX XNUMX vir nie-EU-studente.
Die ministerie van onderwys wil ook nie al hul buitelandse studente verloor nie – inteendeel. Volgens hulle is dit egter belangrik om hierdie studente te motiveer om die Nederlandse taal aan te leer sodat hulle hulself dan beter in die arbeidsmark kan realiseer.
Volgens Smits van die Eindhoven Universiteit van Tegnologie is dit nie regtig so 'n faktor nie. Volgens hom bly 65% van die gegradueerdes van die opvoedkundige instelling in Nederland, hoewel die programme by die universiteit slegs in Engels is.
Hy is van mening dat die veranderinge eintlik die teenoorgestelde uitwerking sal hê – studente sal Nederland eenvoudig nie meer as 'n opsie vir hul hoër onderwys oorweeg nie.
Smits sien politieke ondertone in die besluit om Engelse kursusse te sny.
“Daar is 'n groot debat in die parlement oor die instroming van migrante. Daar is 'n nasionalistiese beweging oral in Europa. Debatte begin selfs in die akademiese stelsel plaasvind. Populistiese partye begin vra hoekom ons die onderwys van buitelanders gaan finansier, beter om die geld vir ons eie mense te gebruik,” sê hy.
Vir hom is dit die groter probleem – hierdie retoriek van ekstreme nasionalisme word 'n tendens wat selfs die akademiese stelsel raak.
Foto deur BBFotoj: https://www.pexels.com/photo/grayscale-photo-of-concrete-buildings-near-the-river-12297499/
