Le mois dernier, un conseil scolaire du Tennessee voté à l'unanimité de retirer le roman graphique "Maus", lauréat du prix Pulitzer, du programme de huitième année du district sur l'Holocauste.
Dans le livre, le caricaturiste américain Art Spiegelman détaille l'expérience de ses parents dans la préparation de l'Holocauste et leur emprisonnement à Auschwitz, ainsi que son propre traumatisme générationnel.
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"Maus" n'est pas le premier livre à être pris dans le collimateur de la dernière guerre culturelle américaine : l'American Library Association a vu un "sans précédent" nombre d'interdictions de livres au cours de la dernière année.
Les livres qui ont reçu le plus de défis dans les bibliothèques et les écoles en 2020 étaient ceux traitant de "Le racisme, l'histoire des Noirs américains et la diversité aux États-Unis", ainsi que ceux qui centrent les expériences de Personnages LGBTQ+, a déclaré Deborah Caldwell-Stone, directrice de l'Office for Intellectual Freedom du groupe.
Et « Maus » n'est pas le premier livre sur l'Holocauste à être remis en question : en octobre, un administrateur du district scolaire du Texas enseignants conseillés que s'ils ont un livre sur l'Holocauste dans leur classe, ils devraient s'efforcer d'offrir aux élèves l'accès à un livre d'un point de vue « opposé ».
"Le journal d'une jeune fille" d'Anne Frank et des livres comme "Numéroter les étoiles" de Lois Lowry, lauréate de la médaille Newbery sur une jeune fille juive se cachant des nazis pour éviter d'être emmenée dans un camp de concentration, ont été signalés dans le passé comme inapproprié en raison de contenu sexuel ainsi que langue.
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C'est principalement ce qui a poussé le conseil scolaire du comté de McMinn, dans le Tennessee, à exclure "Maus" de son programme d'études secondaires, bien qu'il soit intéressant de noter que la nudité est celle de souris dessinées.
Pourtant, à la lecture du procès-verbal de la réunion du conseil d'école, Spiegelmann dit le New York Times, il a eu l'impression que les membres du conseil demandaient essentiellement : « Pourquoi ne peuvent-ils pas enseigner un Holocauste plus agréable ?
via Presse associéeUn employé de musée est vu en train de préparer une exposition au Musée historique juif d'Amsterdam en 2008. L'exposition, intitulée "Superheros and Shlemiels", comprenait le roman graphique "Maus", lauréat du prix Pulitzer, et des bandes dessinées qui ont des thèmes juifs manifestes ou subtils.
Il y a une raison pour laquelle les éducateurs attribuent souvent 'Maus' : c'est un outil pédagogique pas comme les autres.
L'interdiction a été au grand désarroi des Musée américain de l'Holocauste ainsi qu'aux éducateurs, parents ainsi que étudiants qui voient le livre comme un puissant outil pédagogique : "Maus" est essentiellement une bande dessinée longue, il n'est donc pas difficile de voir pourquoi les préadolescents et les adolescents gravitent autour de lui.
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En tant que parent sur Twitter l'a mis: "Quand mon fils avait 12 ans, il n'était pas universitaire, lisait rarement un livre à moins qu'il ne soit forcé par un enseignant, mais adorait les livres 'Maus' et m'a parlé avec tant d'intelligence et de compassion de l'Holocauste et de l'impact qu'il a dû avoir sur sa vie juive. familles d'amis.
En tant qu'étudiant en difficulté d'apprentissage, Kristen Vogt-Veggeberg a déclaré que les horreurs de l'Holocauste ne se sont pas vraiment manifestées jusqu'à ce qu'elle ait lu "Maus" à l'âge de 13 ans. Vogt Veggeberg a déclaré au HuffPost qu'elle était et est toujours une apprenante visuelle ; là où les récits textuels traditionnels de l'Holocauste et de la Seconde Guerre mondiale ont échoué, "Maus" a réussi.
« Les images que Spiegelman a dessinées ― des chambres à gaz, les passages à tabac de jeunes enfants dans le ghetto, le riche beau-père hurlant alors qu'il réalisait que son privilège n'allait pas le sauver d'Auschwitz ― sont restées dans ma tête pendant que j'avançais. à mes répétitions théâtrales et à mes décathlons académiques », a écrit Vogt Veggeberg, qui est maintenant écrivain et directeur à but non lucratif, dans un e-mail.
En parcourant toutes les photos illustrées de la famille de l'auteur et en découvrant tous leurs destins, c'était obsédant et émouvant, même pour une adolescente intéressée, elle a déclaré : « J'ai été secouée à l'idée que toute ma famille, de ma grand-mère adorée mes très nombreux cousins – pourraient être rayés de la terre.
Les éducateurs ont également partagé leur expérience d'enseignement de «Maus». Eli Savit, le procureur du comté de Washtenaw dans le Michigan, a écrit sur Twitter qu'il s'est fortement appuyé sur le texte lorsqu'il était enseignant de huitième année dans les écoles publiques de New York.
"Mes élèves - qui ont découvert l'Holocauste pour la première fois - se sont accrochés", a déclaré Savit. « [Ils] ont profondément compris les horreurs de l'Holocauste. Nous avons fait une excursion au musée de l'Holocauste à la fin de l'unité [et] chaque élève de 8e était solennel et bien élevé. (Pour souligner : cela n'arrive JAMAIS). »
Il y a des grossièretés, de la nudité et du suicide dans le livre, mais nous ne pouvons pas blanchir les horreurs de l'Holocauste, a déclaré Savit. Six millions de Juifs européens ont été systématiquement et impitoyablement affamés, travaillés ou gazés à mort, et certains ont même été tués lors d'expériences médicales.
"Maus" illustre littéralement la laideur de l'Holocauste d'une manière qui est "à la fois accessible et inévitable", a déclaré Savit au HuffPost dans une interview par e-mail.
"Les adolescents en particulier veulent apprendre la vérité", a-t-il déclaré. « Ils veulent être traités comme les adultes émergents qu'ils sont, capables de porter des jugements moraux ; capable de comprendre les complexités; capable de dire la vérité. Dès qu'ils soupçonnent que vous les protégez de quelque chose, vous les perdez.
Auteur et ancien professeur de collège et lycée Karuna Riazi a dit qu'elle était «consternée» que même quelque chose comme l'Holocauste reçoive le traitement des deux côtés.
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Elle a confié au HuffPost qu'elle craignait que l'interdiction de livres comme "Maus" signifie que certains enfants n'auront jamais l'occasion de les lire.
"Pour de nombreux enfants en Amérique, leurs bibliothèques scolaires sont l'endroit le plus sûr pour eux d'explorer de nouvelles idées, de lire largement et librement, et sans répercussions", a déclaré Riazi, qui est également l'auteur du roman de niveau intermédiaire "The Gauntlet". "Ces interdictions frappent là où elles causeront le plus de dégâts."
De nombreux enseignants ont partagé l'auteur Les tweets viraux de Gwen C. Katz sur la « pyjamaisation » de l'histoire. Dans le fil, Katz compare « Maus » à la « fable » du camp de concentration de John Boyne, « Le garçon en pyjama rayé », puisque cette dernière est de plus en plus enseignée dans les classes de collège.
"Le garçon en pyjama rayé [n'a aucun] des éléments répréhensibles pour les parents que vous pourriez trouver dans Maus, Night ou l'un des autres récits à la première personne de l'Holocauste. C'est aussi une terrible façon d'enseigner l'Holocauste », a écrit Katz, avant d'énumérer certains de ses principaux défauts :
Katz a fait valoir que le débat actuel sur le "Maus" fait "partie d'une tendance générale consistant à remplacer la littérature utilisée pour enseigner l'histoire par des alternatives "appropriées" plus adaptées aux enfants".
"Cela pourrait signifier remplacer" Narrative of the Life of Frederick Douglass, An American Slave "ou" Twelve Years a Slave "de Solomon Northup par une fiction historique moderne, par exemple", a-t-elle déclaré. "Les guerres, le mouvement des droits civiques, l'apartheid : n'importe quelle partie 'icky' de l'histoire peut être une cible."
En effet, les cibles semblent augmenter de jour en jour. Comme NBC News a rapporté cette semaine au milieu de cette controverse «Maus», des centaines de livres ont été retirés des bibliothèques du Texas pour examen, parfois malgré les objections des bibliothécaires scolaires.
Dans une anecdote alarmante de l'histoire, un parent d'une banlieue de Houston a demandé au district de retirer une biographie pour enfants de l'ancienne première dame Michelle Obama, affirmant que il a promu « le racisme inversé.” (Le racisme inversé n'existe pas.) Dans un autre quartier juste à l'extérieur d'Austin, au Texas, un parent a proposé de remplacer quatre livres sur le racisme par des exemplaires de la Bible.
Les bibliothécaires scolaires repoussent
Dans les districts scolaires de tout le pays, les bibliothécaires scolaires sont à la tête des efforts de base pour lutter contre les défis liés aux livres.
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Parfois, c'est aussi simple que de mettre en place des affichages de ce que certains pourraient considérer comme des "sujets délicats", qui peuvent inclure Le mois de l'histoire noire ainsi que Mois de la fierté.
Ira Creasman, bibliothécaire d'un lycée du Colorado, a déclaré qu'on lui avait récemment dit que son district scolaire devait désactiver les commentaires sur sa publication Facebook célébrant le Mois de l'histoire des Noirs en raison d'un déluge de commentaires négatifs.
"Qu'un affichage d'une bibliothèque scolaire mis en place pour quelque chose comme le Mois de l'histoire des Noirs puisse être considéré comme un" sujet délicat "est stupéfiant pour moi", a-t-il déclaré au HuffPost.
Creasman est un grand fan de "Maus" et pense qu'il convient aux élèves de huitième année, mais il ne néglige pas la nécessité d'un matériel adapté à l'âge des jeunes lecteurs.
Par exemple, il pense que "Zootopia" de Disney fait un "excellent travail" pour "illustrer la différence entre les préjugés explicites et implicites, mais avec la distance des personnages étant des animaux anthropomorphes".
"Des entrées plus faciles dans des sujets difficiles sont également utiles", a-t-il expliqué. "Nous avons besoin des deux."
À la suite de l'interdiction de "Maus", Julie Goldberg, bibliothécaire d'un lycée de la vallée de l'Hudson à New York, a mis en place une exposition encourageant les élèves à se procurer le roman graphique. ("Certains étudiants aux États-Unis ne sont plus autorisés à lire" Maus "dans leur école", indique le panneau. "Vous l'êtes.")
Comme Katz, Goldberg a déclaré qu'elle était troublée par la « pyjamaisation » de l'histoire.
"Les adolescents savent quand on leur ment, mais les jeunes enfants ne le savent peut-être pas", a-t-elle déclaré. "Lorsque nous désinfectons l'histoire, nous créons du cynisme à propos de tout ce que nous enseignons une fois que les élèves découvrent la vérité."
La bibliothécaire sait de première main que ses élèves sont assez intelligents pour lutter contre les horreurs de l'Holocauste, et certainement sous la direction d'un enseignant.
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Goldberg a grandi à Fair Lawn, New Jersey, une ville qui comptait de nombreux survivants de l'Holocauste et des enfants et petits-enfants de survivants. Son père avait des amis et des collègues qui étaient des survivants, avec des numéros tatoués sur les bras. Chaque année, la bibliothèque publique locale présentait des expositions de photographies des camps.
"Je ne pouvais littéralement pas y croire la première fois que j'ai entendu dire qu'il y avait des négationnistes de l'Holocauste", a-t-elle déclaré au HuffPost. «C'était tellement en dehors de mon expérience! C'était comme nier la guerre d'indépendance. J’ai pensé que ce devait être une blague bizarre et malade.
Personne n'a jamais suggéré que les enfants de la ville de Goldberg étaient trop jeunes pour connaître l'Holocauste.
"J'ai l'impression que nous sommes nés en sachant", a-t-elle déclaré. « C'est la même chose pour les membres de n'importe quel groupe marginalisé. Quand les enfants noirs sont-ils protégés de la connaissance du racisme ? Jamais."
L'idée que les enfants des groupes non marginalisés doivent être protégés de la connaissance de l'esclavage, du racisme et de l'antisémitisme est déconcertante pour le bibliothécaire.
"Cela crée une bulle magique d'ignorance autour des enfants chrétiens blancs qui est inimaginable pour tout autre groupe d'enfants", a-t-elle déclaré. "Cela élève leur innocence et leur confort au-dessus de la réalité de tous les autres."
Bien sûr, comme Goldberg et d'autres bibliothécaires à travers le pays le savent, "censure douce" comme quoi ce n'est pas nouveau. En réponse aux efforts de censure passés, l'American Library Association des lignes directrices élaborées pour les écoles afin d'empêcher le retrait soudain et arbitraire de livres.
Penguin Young Readers School and Library a créé un page de ressources du défi du livre que les enseignants, les bibliothécaires et les parents peuvent consulter si un livre est contesté dans leur district scolaire ou leur bibliothèque.
Un positif à venir de la controverse actuelle sur le "Maus" ? Les gens de tous âges semblent impatients de le lire. Le roman graphique vieux de plusieurs décennies a grimpé au n ° 1 sur la liste des best-sellers d'Amazon la semaine dernière.
En tant que bibliothécaire de lycée et hôte de podcast Amy Hermon a déclaré au HuffPost : "Rien n'oblige davantage les étudiants à lire un livre que de leur dire que le livre est interdit."
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