Questa settimana, l'OMS/Europa ha ospitato un incontro virtuale ad alto livello con i ministri della salute e dell'istruzione di tutta la regione europea dell'OMS per evidenziare i modi per ridurre al minimo l'impatto della pandemia di COVID-19 sulla scuola, la salute, il benessere e l'istruzione di giovani.
In una dichiarazione, il dottor Hans Henri P. Kluge, Direttore regionale dell'OMS per l'Europa, ha affermato: “La chiusura delle scuole e gli interventi come l'apprendimento a distanza possono avere un effetto negativo sui risultati educativi a lungo termine dei bambini. I bambini che vivono con disabilità sono ulteriormente svantaggiati dalla chiusura delle scuole e dalle misure di apprendimento a distanza inadeguate per soddisfare i loro bisogni. Dobbiamo alla prossima generazione, in particolare a quelle in contesti vulnerabili, fare tutto il possibile per ridurre le vulnerabilità e mantenere vivo il loro apprendimento di persona.
“Cresce l'evidenza che prendere di mira la trasmissione nelle nostre comunità affronterà il rischio di trasmissione nelle scuole. Se sono in atto misure adeguate e coerenti, le scuole non presentano un rischio maggiore di infezione per bambini, insegnanti e altro personale rispetto a qualsiasi altro luogo pubblico”.
Sfide e cooperazione
È stata evidenziata la necessità di prove aggiornate per consentire alle scuole di operare in sicurezza, così come la necessità di migliorare ulteriormente il quadro esistente per supportare i paesi in materia di scolarizzazione e COVID-19 con la condivisione delle prove. Inoltre, i partecipanti hanno spiegato l'importanza di valutare le risposte al COVID-19 e come influiscono sui diritti dei bambini.
Durante l'incontro, i paesi hanno evidenziato i metodi che hanno impiegato per garantire che le scuole rimangano aperte il più a lungo possibile, riconoscendo anche le difficoltà incontrate durante la pandemia.
Inoltre, l'incontro ha ascoltato partner e collaboratori su cosa fanno e come supportano i paesi. Hanno anche concordato una continua collaborazione regionale.
Ascoltare direttamente dai giovani
Un gruppo di consulenti per i giovani del gruppo di consulenza tecnica sull'istruzione durante il COVID-19 (TAG), istituito all'inizio di quest'anno, è stato invitato a contribuire. Le prospettive e la partecipazione dei giovani sono vitali per il tema della scuola e del COVID-19.
Nella loro presentazione, i consulenti per i giovani hanno evidenziato alcuni risultati di un sondaggio condiviso con studenti di tutta la regione europea. Il feedback dei giovani includeva preoccupazioni sull'impatto immediato sul loro apprendimento e sul loro benessere, nonché sul fatto che gli esami e i piani a lungo termine, come l'università, potessero essere influenzati negativamente.
Alcuni studenti hanno spiegato che si sentivano sotto pressione per completare il lavoro in un tempo più breve, mentre altri hanno affermato che in alcuni casi non avevano la capacità di essere adeguatamente istruiti a casa; ad esempio, se hanno una connessione Internet scadente o vivono in una situazione vulnerabile.
L'incontro ha evidenziato l'importanza di fornire sostegno a bambini e giovani con disabilità o condizioni di salute preesistenti.
Basandosi su esperienze condivise
La discussione virtuale di questa settimana fa seguito a un incontro che si è svolto nell'agosto di quest'anno, evidenziando la necessità di condividere prove ed esperienze nazionali sulla scolarizzazione durante COVID-19. Ciò ha portato all'istituzione del TAG, che si è riunito per discutere la risposta al COVID-19 e all'istruzione.
L'istruzione ha spesso un impatto sulla salute in generale nella società. La chiusura delle scuole ha suscitato preoccupazione per alcuni studenti che sono rimasti indietro, con molti altri che devono affrontare problemi di salute mentale a causa della pandemia.
Non lasciare indietro nessuno è al centro del Programma di lavoro europeo, 2020–2025 – "Azione unita per una migliore salute". La salute mentale e lo sviluppo di una coalizione per la salute mentale sono una delle 1 priorità che influenzeranno il lavoro dell'OMS/Europa nei prossimi anni.
