Finlandia i Irlandia uruchomiły niedawno projekt zatytułowany „Wspieranie wysokiej jakości edukacji włączającej w Finlandii i Irlandii”, który stanowi znaczący krok w kierunku promowania edukacji włączającej. Inicjatywa ta, finansowana przez Unię Europejską za pośrednictwem Instrumentu Wsparcia Technicznego (TSI) i wspierana przez Agencję, rozpoczęła się wydarzeniem w Dublinie w Irlandii, które odbyło się 18 stycznia 2024 r.
Połączenia głównym celem tego projektu jest wzmocnienie zdolności Finlandii i Irlandii do tworzenia włączających systemów edukacji. Ma na celu pomóc Ministerstwu Edukacji i Kultury w Finlandii oraz Departamentowi Edukacji w Irlandii poprzez określenie celów i planowanie działań zapewniających równe możliwości uczenia się. Ostatecznym celem jest poprawa wyników wszystkich uczniów, niezależnie od ich pochodzenia i umiejętności.
Wydarzenie inaugurujące zapoczątkowało podróż w kierunku osiągnięcia wysokiej jakości edukacji w obu krajach. Zgromadził zainteresowane strony ze szczebla regionalnego i lokalnego, zapewniając platformę do zaangażowania w działania w ramach projektu i ułatwiając wzajemne uczenie się między właściwymi władzami na poziomie regionalnym i krajowym.
Podczas ceremonii otwarcia Josepha Madigan, IrlandiaMinister Stanu ds. Edukacji Specjalnej i Włączenia Społecznego wygłosił wiadomość wideo.
Podkreśliła zaangażowanie Irlandii w zapewnienie edukacji i realizację celów projektu. Odniosła się do publikacji Policy Advice wydanej przez Krajową Radę ds. Edukacji Specjalnej, która wzywa do reform systemowych. Madigan zaprosił zainteresowane strony do zaangażowania się w dialog mający na celu stopniowe osiągnięcie bardziej włączającego systemu edukacji.
Mario Nava, dyrektor generalny Dyrekcji Generalnej ds. Wspierania Reform Strukturalnych (DG REFORM) Komisji Europejskiej, powtórzył zaangażowanie na rzecz włączenia i podkreślił, w jaki sposób program TSI przyczynia się do wzmacniania edukacji włączającej w całej Unii Europejskiej poprzez różne projekty.
Merja Mannerkoski, starsza specjalistka w fińskim Ministerstwie Edukacji i Kultury, powtórzyła obietnicę Finlandii dotyczącą zapewnienia wysokiej jakości wsparcia w nauce w całym kraju. Podkreśliła reputację Finlandii w zakresie doskonałości w edukacji.
Podczas wydarzenia profesor Lani Florian z Uniwersytetu w Edynburgu wygłosiła przemówienie programowe na temat edukacji włączającej. Jej prezentacja nie tylko zmotywowała uczestników, ale także zachęciła do dalszej współpracy między władzami krajowymi a zainteresowanymi stronami w celu wzmocnienia inicjatyw promujących włączenie w edukacji.
Podczas dyskusji kończących spotkanie zainteresowane strony z kraju podzieliły się spostrzeżeniami na temat mocnych stron i wyzwań stojących przed ich systemami edukacji. Rozmowy te położyły podwaliny pod identyfikację obszarów zainteresowania na różnych etapach projektu, torując drogę do zmian transformacyjnych zarówno w krajobrazie edukacyjnym w Finlandii, jak i Irlandii.
Ponieważ Finlandia i Irlandia podjęły to przedsięwzięcie, inicjatywa ta służy jako symbol optymizmu w zakresie rozwoju edukacji włączającej, oferującej drogę do sprawiedliwych i równych możliwości uczenia się w całej Europie.
