ISTANBUL, Turkye - Hoe vorm kultuur persepsies van vroue? Watter elemente van kultuur dra by tot die bereiking van geslagsgelykheid en watter dien as struikelblokke?
"Ons het die afgelope paar maande saam met baie verskillende mense na hierdie vrae gekyk - amptenare, akademici, organisasies van die burgerlike samelewing, kunstenaars, skrywers, jongmense, vroue en mans," sê 'n romanskrywer van Istanbul en een van die deelnemers aan 'n reeks rondetafelbesprekings wat deur Turkye se Bahá'í-kantoor vir Buitelandse Sake gereël is.
In die diskoers oor geslagsgelykheid in Turkye is daar min besprekingsruimtes wat 'n geleentheid bied om die kwessie van kultuur te ondersoek. Op grond van hierdie waarneming het die Kantoor hierdie reeks rondetafels geïnisieer wat relevante temas aanraak, insluitend onderwys, die kunste en gesinslewe.
"Die noodsaaklike beginsel van gelykheid tussen vroue en mans as die basis vir sosiale transformasie is die kern van hierdie gesprekke," sê Suzan Karaman van die Kantoor van Buitelandse Sake.
Me Karaman verduidelik dat die rondetafels 'n seldsame geleentheid gebied het vir 'n deursnit van mense wat betrokke is by die kwessie om bymekaar te kom om die realiteit van hul samelewing te ondersoek en die werking van sosiale kragte te ontleed.
By 'n onlangse byeenkoms oor die tema van onderwys, het 'n verteenwoordiger van 'n organisasie wat gefokus is op die bemagtiging van vroue kommentaar gelewer op die noodsaaklikheid om elke aspek van onderwys te ondersoek. Met verwysing na handboeke as 'n voorbeeld van hoe mense se sienings oor geslagsrolle gevorm kan word, het sy gesê: "Selfs illustrasies in 'n wiskundehandboek kan denkpatrone beïnvloed wanneer dit stereotipes versterk, wat vroue slegs in sekere rolle uitbeeld."
Nog 'n bywoner, die hoof van die Sosiologie van Godsdiens Departement aan 'n groot universiteit in die land, verder uitgebrei en verklaar: "Transformasie in kultuur beteken nie die ontwrigting van kulturele diversiteit of die positiewe aspekte van kultuur nie, maar eerder die verandering van die patriargale tradisies, stereotipes en geslagsrolle wat deur generasies oorgedra is wat struikelblokke wees vir die bereiking van gelykheid.”
Deelnemers het opgemerk dat alhoewel onderwys dikwels gesien word as 'n middel vir ekonomiese mobiliteit en groter werksgeleenthede, daar 'n behoefte is aan 'n soort opvoeding wat mense geestelik en moreel bemagtig om groter grade van eenheid te soek en na sosiale verandering te werk.
"Gelykheid is een van die belangrikste kwessies van ons samelewing," het 'n plaaslike amptenaar en deelnemer aan die rondetafels gesê.
Sy gaan voort: “Dit is ook een van die mees verwaarloosde en geskendste waardes van die menslike familie deur die geskiedenis. Alhoewel daar 'n lang pad is om te gaan, is elke poging wat bydra op die reis na gelykheid soos 'n daad van aanbidding en daarom lofwaardig. Die sleutel is om ’n dieper begrip van hierdie waarde in die samelewing te bevorder en om mense van alle vlakke van die lewe te bereik deur saam te werk.”
In kommentaar wat met die Nuusdiens gedeel is, beskryf 'n skrywer die verenigende atmosfeer van die byeenkomste: “Ons jaag na ons na rekenaars van verskillende dele van Turkye om van mekaar te leer—ons praat, ons luister, ons vra en ons verstaan. Alhoewel ons almal op sekere maniere verskil, het ons mekaar begin liefhê en vertrou. Hierdie geleentheid het groter begrip en eenheid geskep. Dit het vreugde vir ons siele en harte gebring in hierdie moeilike wêreld.”
