بورت فيلا ، فانواتو - بينما تحتفل فانواتو بمرور 40 عامًا على استقلالها وتتطلع إلى المستقبل ، تكتسب المحادثة الوطنية حول اتجاه تعليم الأطفال والشباب زخمًا.
للمساهمة في هذه المناقشات ، جمع البهائيون في البلاد مؤخرًا ممثلين عن مكتب رئيس الوزراء ووزارة التربية والتعليم ورؤساء القرى والجهات الفاعلة الاجتماعية المختلفة للتفكير معًا في دور التربية الأخلاقية في المجتمع.
عبّر غريغوار نيمبتيك ، المدير العام لمكتب رئيس الوزراء ، عن مشاعر المشاركين الآخرين قائلاً: "نتمنى أن يكون لدينا مجتمع تكون فيه السعادة مستدامة ، ولا يوجد فيه انقسام ، حيث يعيش الجميع في بيئة سلمية ، وحيث يهتم الجميع. لبعضهم البعض. السؤال هو كيف يمكننا بناء قدرات صغارنا وتمكينهم من بناء هذا النوع من المجتمع؟ للتعليم دور حيوي في هذا الصدد ".
كان هذا السؤال في قلب الجهود التعليمية البهائية في فانواتو لعقود من الزمن ، بما في ذلك برامج محو الأمية والمدارس الرسمية والمبادرات على مستوى القاعدة التي تعمل على تطوير قدرة الأطفال والشباب على خدمة المجتمع.
يقول هنري تاماشيرو ، أحد أعضاء المجتمع البهائي في بورت فيلا وأحد منظمي الحدث ، "في المناقشات مع رؤساء القرى وأفراد المجتمع حول التحديات التي تواجه بلدنا ، نتوصل جميعًا إلى سؤال واحد: كيف يمكن رفع الشخصية الأخلاقية للفرد؟
"مثل هذه التجمعات تسمح لشرائح متنوعة من المجتمع بالتحدث عن جزء مفقود من النظام التعليمي: ما يسميه القادة التقليديون تربية القلب ، والمربون يسمونه التربية الأخلاقية ، والمجتمعات الدينية تشير إليه بالتعليم الروحي."
وقال كين هيفو ، رئيس بلدية فريشوتا ، إحدى أكبر المناطق في منطقة بورت فيلا ، في الاجتماع: "التعليم الأخلاقي له أهمية قصوى. غالبًا ما يُنظر إلى نظام التعليم الحالي لدينا على أنه ليس أكثر من أداة لإعداد أطفالنا للتوظيف ويركز على تعليم العقل. لكن هناك حاجة إلى قلوب نقية من أجل مجتمع يعمل بشكل فعال. المبادئ الروحية تحتاج إلى إرشاد الشخص. المجتمعات التي تحكمها فقط المبادئ المادية سوف تتدهور أكثر فأكثر. لكن العديد من قضايانا الاجتماعية ستختفي إذا كانت المبادئ الروحية تحكم مجتمعاتنا أيضًا ".
ورددت أندريا هينج من جامعة جنوب المحيط الهادئ هذه الفكرة قائلة: "هذا يعني وجود مدرسين لا يركزون فقط على مساعدة الطفل في اجتياز الاختبار ، ولكن أيضًا على تعليم الطلاب كيفية العيش مع الآخرين في المجتمع."
أوضح ممثلو الجامعة البهائية في التجمع أنه عندما يتعلم الأطفال عن مفهوم الخدمة المتفانية في وقت مبكر ، فإنهم يكونون قادرين على تقديم مساهمات ذات مغزى للتقدم الاجتماعي منذ صغرهم. من بين الأمثلة العديدة المقدمة جهود الشباب المنخرط في المبادرات التعليمية البهائية الذين يديرون مناطق الحفظ في الغابات المحيطة بقراهم من أجل الحفاظ على الأنواع المحلية.
يقول السيد تاماشيرو ، متطلعًا إلى التجمعات المستقبلية ، "إن هذا الحوار يفتح بابًا جديدًا. جاء المشاركون إلى هذا الاجتماع محبطين إلى حد ما بشأن حالة المجتمع ، ولكن عندما رأوا أنهم ليسوا وحدهم في رغبتهم في مواجهة التحديات التي تواجه الشباب وأن هناك طريقًا فعالاً للمضي قدمًا ، أصبح الجميع متفائلين للغاية ".
