V dnešním světě jsou digitální dovednosti stále důležitější. V rámci EU však bylo v posledních letech dosaženo malého pokroku ve zlepšování základních digitálních dovedností dospělých Evropanů. Komise vydala pokyny a podpořila členské státy, ale projektů financovaných EU zaměřených na základní digitální gramotnost dospělých bylo relativně málo. Evropský účetní dvůr (ECA) přezkoumal, co EU udělala pro zvýšení digitálních dovedností dospělých a co se plánuje na období 2021–2027.
V roce 2019 nemělo více než 75 milionů dospělých Evropanů v produktivním věku alespoň základní digitální dovednosti. To se týkalo zejména starších lidí, lidí s nízkým vzděláním a nezaměstnaných. Přitom více než 90 % pracovních míst již vyžaduje alespoň základní digitální dovednosti.
"Pandemie COVID-19 dále zdůraznila význam základních digitálních dovedností pro občany, " řekla Iliana Ivanova, členka EÚD odpovědná za přezkum. "Pozorujeme, že dospělí s vyšší digitální kompetencí najdou práci snadněji; také vydělávají více než jejich méně kvalifikovaní vrstevníci. Náš přehled ukazuje, že EU již dlouho uznává důležitost základních digitálních dovedností pro všechny občany, ale stále je třeba hodně udělat. Nyní je ideální čas vnést světlo do této problematiky a doufám, že naše klíčové zúčastněné strany shledají naše hodnocení užitečné při přípravách na začátek nového programového období 2021–2027.".
