Lorsqu'ils mènent des recherches avec des enfants, les chercheurs se concentrent principalement sur la collecte d'informations auprès d'adultes, de parents, de tuteurs, d'enseignants et d'autres personnes. Mais une nouvelle approche, appelée 'recherche centrée sur l'enfant', offre la participation active des enfants afin que leurs points de vue, expériences, modes de pensée puissent être recueillis directement. Cependant, toutes ces études ne seront pas significatives, des préparations méthodologiques et éthiques détaillées sont nécessaires.
Modèle de participation des enfants à la recherche scientifique
Il existe trois modèles de participation directe des enfants à la recherche : en tant que consultants, en tant que collaborateurs et en tant que propriétaires ou chercheurs principaux. Les enfants peuvent faire des recommandations qui aideront les chercheurs à prendre des décisions importantes, ou participer encore plus activement en choisissant une direction de recherche ou en participant au choix des méthodes et autres choses importantes. Enfin, les enfants peuvent mener des recherches pour soutenir les adultes.
Conception de méthodes de recherche appropriées et éthiques
Les chercheurs doivent adhérer à des principes éthiques, dont sept sont différenciés dans le travail avec les enfants : par exemple, le respect, la mauvaise volonté et la bienveillance, la justice, l'intérêt supérieur de l'enfant et quelques autres. Les règles de confidentialité doivent être respectées et les effets négatifs potentiels doivent être minimisés.
Pourquoi les enfants devraient-ils participer de manière significative à la recherche ?
Les enfants sont les mieux placés pour présenter leurs expériences et leurs points de vue. Personne ne peut le faire mieux qu'eux. C'est le sens du droit de participer comme l'un des droits les plus importants de la Convention. Leur participation active peut également aider à développer des compétences sociales et d'autres compétences utiles.
Risques potentiels liés à l'inclusion d'enfants dans la recherche
Les risques existent principalement lors de l'étude de sujets sensibles tels que la violence, la criminalité, etc. Les enfants sont plus sensibles que les adultes et une attention particulière doit être portée à l'élaboration d'un plan détaillé et à l'évaluation des risques en cas d'imprévus.
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