mevrouw Rosas, a VN Jonge Leider, is de oprichter van El Origen, een stichting die risicojongeren een tweede kans op onderwijs geeft. O-lab, de app ontwikkeld door El Origenes, is aangepast voor inheemse studenten, die een aantal van 's werelds laagste opleidingsniveaus hebben.
In een interview met VN-nieuws, sprak mevrouw Rosas haar vaste overtuiging uit dat inclusief digitaal onderwijs de oplossing is om veel van de economische, sociale en onderwijskloven in de wereld te overbruggen.
Tania Rosas, een Colombiaanse onderwijsadvocaat, heeft de O-lab-app ontwikkeld. Tania Rosas
“Het is niet genoeg om het internet aan iedereen te geven, je moet specifieke tools maken die aanpasbaar zijn en hun impact moet meetbaar zijn. We moeten denken in termen van gemeenschappen wanneer we technologie maken, en niet alleen generieke tools bouwen, met een gemeenschapsaspect dat later wordt toegevoegd.
Ik ben geboren in La Guajira in 1991, het jaar waarin inheemse volkeren zoals de Wayúu, die in de regio wonen, een schiereiland dat wordt gedeeld door Venezuela en Colombia, voor het eerst officieel erkend werden als Colombiaanse staatsburgers. Voor die tijd mochten ze als niet-burgers alleen naar katholieke scholen gaan en werden ze uitgesloten van staatsscholen. La Guajira is echter nog steeds de regio met de grootste inheemse bevolking in Colombia en ook met de hoogste percentages schooluitval en analfabetisme.
Mijn interesse in het vinden van oplossingen op maat voor de onderwijscrisis is het resultaat van het observeren van de vele tekortkomingen op dit gebied, zoals de marginalisering van kinderen en jongeren uit de meest kwetsbare gemeenschappen.
Een familie van opvoeders
Het project is het resultaat van mijn leven en ervaringen. Ik kom uit een familie van opvoeders. Mijn grootmoeder, van Afrikaanse afkomst, had een school in haar huis om inheemse en niet-inheemse kinderen te helpen die zich moeilijk konden aanpassen aan het reguliere schoolsysteem. Al van kleins af aan ben ik erg geïnteresseerd in het vinden van oplossingen voor problemen met het onderwijssysteem.
Een student gebruikt de O-lab applicatie in Colombia. Stichting El Origen
Komend uit een familie die afstamt van Afrikanen, had ik meer kansen dan autochtonen. Tijdens mijn schooltijd herinner ik me dat de inheemse bevolking een nieuwe, inclusieve vorm van onderwijs wilde. Toen ik in de vijfde klas zat, kwamen er veel kinderen uit verschillende gemeenschappen binnen. Ze waren even oud als ik, maar ze gingen voor het eerst naar school, dus ze konden zich niet aanpassen aan het systeem en stopten meestal. Tegenwoordig gebeurt dit nog steeds.
Ik heb ook inheemse leden van mijn familie, die gedwongen werden afstand te doen van hun cultuur. Mijn grootmoeder van vaderskant spreekt bijvoorbeeld haar inheemse taal niet omdat ze haar op school vertelden dat het een duivelse taal was.
La Guajira en El Origen
Daarom wilde ik, toen ik klaar was met de universiteit, terugkeren naar La Guajira en proberen veel meer jonge mensen een tweede kans te geven. Zo is het El Origen-project ontstaan: het is onze missie om ervoor te zorgen dat elk kind of elke jongere in een kwetsbare gemeenschap zonder barrières toegang heeft tot digitaal onderwijs. We zijn nu vijf jaar bezig, we hebben zo'n 2,500 kinderen geholpen en het aantal groeit met de dag. 
Stichting El Origen
Inheemse studenten van de El Origen Foundation in La Guajira, Colombia.
Met de O-lab-app kunnen kinderen en jongeren uit landelijke of gemarginaliseerde gemeenschappen toegang krijgen tot een reeks educatief materiaal dat geschikt is voor hun leeftijd en is goedgekeurd door lokale scholen of onderwijsinstellingen in de buurt. Het belangrijkste voordeel van deze app is dat hij met of zonder internetverbinding werkt. en dat het voldoet aan de specifieke behoeften van elke student.
Leerlingen kunnen deelnemen aan de cursussen die hun klasleerkracht hen toegang geeft. Om te leren hoe de applicatie te gebruiken is er een tutorial in het Spaans, in het Engels en een andere in de Wayuunaiki-taal, de meest gesproken inheemse taal in Colombia. We willen het ook in andere inheemse talen vertalen.
De tools voor succes bieden
Het is al lang duidelijk dat veel kinderen in stedelijke gebieden toegang hebben tot elektronische apparaten, terwijl kinderen uit landelijke gebieden achterblijven. Het is belangrijk om apparatuur breder te distribueren.
El Origenes werkt samen met het ministerie van Onderwijs en internationale organisaties om tablets te doneren aan gemeenschapsscholen, die zij op hun beurt uitdelen aan hun leerlingen.
We hebben ook gezien dat veel studenten, vooral op de middelbare school, al een mobiele telefoon hebben. Onze app is ontworpen om op deze apparaten te werken, zelfs op zeer goedkope. We willen dat ze hun telefoon niet alleen zien als een manier om toegang te krijgen tot sociale media, maar ook als een manier om onderwijs te krijgen en betere kansen te krijgen zodra ze de school verlaten.
Hoewel we ons vooral hebben gericht op het werken met inheemse kinderen en jongeren tussen 6 en 18 jaar, is het systeem nuttig gebleken voor andere kwetsbare groepen. Zo hebben degenen die Venezolaanse migrantenstudenten lesgeven een cursus ontwikkeld die is aangepast aan hun behoeften, waardoor ze vooruitgang kunnen boeken in het academische systeem.
Er is een enorme wereld aan informatie online, maar we willen dat studenten toegang hebben tot kennis die nuttig en gemakkelijk voor hen is om te gebruiken. In plaats van verward en overweldigd te worden, willen we dat ze digitalisering en technologie zien als een bondgenoot voor de duurzame ontwikkeling van hun gemeenschappen”.
