Scopriamo come trovare un linguaggio comune con un bambino moderno
Nell'ambito del progetto nazionale "Education" in Russia, esiste un sistema di assistenza psicologica e metodologica ai genitori, che può aiutare in questioni generali di allevare ed educare un bambino. Gli specialisti dei centri di consulenza, che stanno aprendo su tutto il territorio nazionale nell'ambito del progetto nazionale, sono pronti a rispondere gratuitamente a qualsiasi domanda dei genitori. Puoi trovare un tale centro sul portale rastimdetey.rf in un unico navigatore nella sezione "Servizi per aiutare i genitori". Inoltre, qui vengono raccolte le migliori pratiche genitoriali: tutte le informazioni sono divise per l'età dei bambini, in modo che sia più facile per i genitori trovare esattamente quegli articoli che riguardano il loro bambino. Svetlana Lazurenko, membro corrispondente dell'Accademia russa dell'educazione, capo del Centro per l'assistenza psicologica e pedagogica in pediatria, Centro nazionale di ricerca medica "Salute dei bambini" del Ministero della Salute della Federazione Russa, ha risposto alle domande più popolari del portale "MK".
Un bambino moderno: in cosa differisce dai bambini nati tra i 10 e i 20 anni, i suoi principali hobby?
Esistono diverse teorie che descrivono le differenze sociali e psicologiche tra generazioni l'una dall'altra. All'inizio degli anni '90, gli storici occidentali, insieme agli psicologi, hanno motivato la teoria secondo cui ogni 20 anni la giovane generazione di persone è caratterizzata da speciali proprietà personali e comportamentali. Cioè, i cambiamenti sono determinati in misura maggiore dal periodo di tempo e non da fattori sociali o altri fattori esterni. Ma ci sono altre teorie che affermano che lo stile di vita e gli orientamenti di valore dei giovani sono influenzati da fattori politici, economici e di altro tipo, non dal tempo.
Ad esempio, il processo tecnologico gioca ora un ruolo significativo, in particolare l'emergere di Internet, la realtà virtuale e aumentata, il rapido sviluppo di vari campi scientifici: medicina, fisica e chimica, energia, informatica. I bambini possono operare con mezzi tecnici che prima non esistevano. Grazie a loro, la cognizione dei fenomeni e la comunicazione, lo scambio di dati avviene rapidamente. La nuova struttura del mondo e le modalità di interazione tra le persone influenzano lo sviluppo della personalità del bambino, determinano i valori, le credenze e le motivazioni da cui è guidato. Naturalmente, le differenze permangono, dovute alla diversità nazionale e culturale esistente, alle esigenze di età e alle opportunità. Tuttavia, la maggior parte degli scienziati concorda sul fatto che le invenzioni innovative, lo sviluppo delle tecnologie digitali e dell'informazione hanno portato al fatto che i bambini moderni possono e vogliono ottenere risultati dai loro sforzi molto più velocemente rispetto ai rappresentanti della generazione più anziana, sono più indipendenti in Ricerca, processo decisionale e sono più liberi… La ragione di ciò è la disponibilità di strumenti e opportunità sociali per l’autoespressione. In ogni fase dello sviluppo della civiltà, una nuova generazione di persone espande i confini della propria influenza e del controllo della situazione, non così “programmati” come le generazioni precedenti. Una certa percentuale di bambini utilizza attivamente questi benefici e raggiunge il successo, mentre altri non possono sfruttare appieno le conquiste culturali dell'umanità, per loro rappresentano un modo per soddisfare desideri e interessi situazionali, risolvere problemi urgenti e ottenere una varietà di impressioni. Questi ultimi diventano dipendenti dalla tecnologia e spesso rifiutano la possibilità di una piena realizzazione sociale; si distinguono per la tendenza all'isolamento e l'incapacità di stabilire forti legami sociali, di mantenere relazioni amichevoli ed emotivamente calde con i coetanei e gli anziani. La loro libera scelta è quella di godere dei benefici della civiltà, conducendo uno stile di vita isolato, senza portare il peso della responsabilità per un altro e senza essere motivati a raggiungere il successo o il riconoscimento sociale. Oggi esiste una tale opportunità, stare tra le persone, senza lasciare la società, allontanarsi da essa e, godendo della libertà, fare ciò che si ama con piacere.
Vorrei che la libertà ora a disposizione dei bambini contribuisse all'acquisizione della conoscenza di se stessi, alla comprensione delle proprie capacità e limiti, dei propri desideri e obiettivi. Ma in questo intenso flusso di informazioni e arsenale di possibilità, tutto accade al contrario. L'attività costante, un ritmo veloce, un cambiamento nell'immagine portano alla formazione di una coscienza clip, in cui i bambini si perdono e non riescono a capire da cosa sono guidati nel fare questo o quell'atto, chi sono, quali veri desideri sperimentano . Il pericolo sta nel fatto che alla fine non riescono a trovare la propria identità, a scegliere il proprio percorso professionale ea rivelare appieno il proprio potenziale creativo. Tutto ciò porta ad un aumento della depressione e delle nevrosi nella popolazione infantile, ad un aumento del numero di adolescenti insoddisfatti della vita, in cerca di emozioni e inclini a comportamenti rischiosi. I genitori dovrebbero essere attenti allo stato emotivo del bambino e, in caso di apatia, mancanza di interesse o isolamento, cercare l'aiuto di professionisti.
Sul portale rastimdetey.rf è disponibile un unico navigatore per i centri di consulenza per il sostegno ai genitori. Il portale contiene anche le migliori pratiche genitoriali. Tutte le informazioni sono divise per età dei bambini, in modo che sia più facile per i genitori trovare esattamente quegli articoli che riguardano il loro bambino. Il sito contiene materiale audio e video, corsi di lezioni e webinar per genitori, elenchi di libri consigliati, film e cartoni animati che possono essere visti con i bambini.
E se, a parte i social network e i giochi al telefono, il bambino non fosse interessato a nient'altro? Vale la pena dare l'allarme e, se sì, quale momento è da considerare critico (quando il bambino non si “stacca” dallo smartphone per quante ore)?
Un social network è una forma di comunicazione o di acquisizione di nuove impressioni, un'opportunità per osservare la vita degli altri con qualsiasi grado di partecipazione. Un gadget è un gioco di emozioni ed emozioni facilmente accessibili. Un moderno dispositivo elettronico intelligente contiene un'enorme varietà di possibilità e può avere un forte effetto sensoriale: visivo, sotto forma di immagine, mutevole e vivido, acustico, sotto forma di una varietà di suoni, emotivo, a causa di una trama emozionante o evento. Con il suo aiuto, il bambino riceve una saturazione emotiva, che può trovare in pochi altri luoghi. È questo innato bisogno umano di saturazione sensoriale e diversità emotiva che il gadget soddisfa. In questo caso, il bambino non ha bisogno di fare nulla di difficile. Fatta eccezione per una semplice sequenza di movimenti abbastanza facile da ricordare. I genitori di un bambino moderno non avevano tali gadget durante l'infanzia. E spesso non capiscono i pericoli di questo giocattolo “innocuo”, che dona saturazione emotiva al proprio bambino, prendendo l'abitudine di raggiungere il piacere e la realizzazione emotiva senza dover fare nulla, senza fare alcuno sforzo. Il più delle volte, quando un genitore offre un telefono a un figlio, questo è in cambio di un'attività. Nel momento in cui non hanno tempo, vogliono rendere invisibile il bambino e smettere di sprecare il loro tempo prezioso con lui. In questo caso, il gadget li aiuta a sostituire tutto: comunicazione, gioco, disegno, costruzione, attività fisica. Sappiamo tutti quanto velocemente i genitori iniziano a usarlo ogni volta che possono. La cosa principale qui non è la frequenza stessa, ma i momenti in cui i genitori lo fanno. Di solito quando il bambino è stanco o annoiato. Entrambe queste condizioni possono essere caratterizzate dalla parola “cattivo”. Pertanto, molto rapidamente, il bambino prende l'abitudine di correggere la situazione con l'aiuto di un gadget quando si sente a disagio. Un giocattolo intelligente diventa una sorta di “pillola” o rimedio alla stanchezza, al cattivo umore, a qualsiasi stato emotivo negativo.
Sostituisce un amico e qualsiasi tipo di attività, soprattutto quando il bambino non ha sviluppato l'abitudine di svolgere e godersi qualsiasi attività.
È un'altra questione quando un gadget viene utilizzato come uno dei modi per organizzare il tempo libero utile. Pertanto, i genitori devono porsi delle domande: quanto spesso e per quale motivo usano i gadget? Se, ad esempio, un bambino in età prescolare impara qualcosa di nuovo da un cartone animato o da un gioco educativo, elabora le sue capacità di disegno o costruzione, è fantastico. Non è vano che un team di specialisti altamente qualificati sviluppi un numero enorme di programmi di sviluppo, giochi e tecnologie. Altro esempio: un adolescente le usa per comunicare con gli amici nei momenti di separazione, il che gli permette di soddisfare il bisogno di comunicazione interpersonale. E se non ha amici, ma solo social network in assenza di comunicazione live, questo non va più molto bene. La stessa differenza tra il fatto che un bambino cerca per circa un'ora al computer per trovare informazioni importanti per prepararsi a una lezione o al gioco, dedicandoci tanto tempo e non ricevendo nulla per alimentare la saturazione emotiva, spesso fino al punto di esaurimento emotivo. Insomma, il gadget non deve sostituire tutti i tipi di attività per bambini ed essere l'unico mezzo di comunicazione sociale con i coetanei e di saturazione emotiva.
Il sito web rastimdetey.rf contiene un elenco completo dei centri che operano in una determinata regione, con i contatti delle ricezioni online. Quando si contatta lì, è possibile ottenere assistenza qualificata da specialisti. I centri di consulenza operano gratuitamente e sono a disposizione di tutti.
Come convincere tuo figlio a utilizzare app utili invece di perdere tempo con giocattoli inutili?
Consentitemi di prestare attenzione a non eliminare le dipendenze, ma a parlare di misure preventive. Oggi un genitore, ogni volta porgendo un gadget a un bambino, deve capire che a grandi dosi si trasforma da strumento utile in mezzo pericoloso per la salute del bambino, come cibi ipercalorici o fast food, dannosi, ma gustosi. Più mangi, più ne vuoi. Dobbiamo pensare che invece di un gadget, possiamo offrire un'attività o un'occupazione più necessaria ed efficace per il bambino. Scegli il contenuto che offri. Deve essere attentamente pensato e portare una sorta di effetto sullo sviluppo. Ora ci sono un numero enorme di diverse applicazioni a beneficio di un bambino. Dopo aver visto un film o un cartone animato, parla con tuo figlio di quello che ha appena visto, di come l'ha preso. Organizzare regolarmente conversazioni e serate familiari in cui si discutono di valori e tradizioni, i concetti di "buono" e ciò che è "cattivo", nuove esperienze ed esperienze di ogni membro della famiglia, si sostengono e partecipano alla vita dell'altro.
Ci sono, ovviamente, norme igieniche. Si tratta di sessioni abbastanza brevi, fino a 5 minuti per un bambino piccolo, fino a 15 minuti per un bambino in età prescolare, per un bambino della scuola primaria – 30 minuti di contenuto. Per più tempo, i bambini non possono percepire le informazioni in modo statico con l'aiuto di un gadget. I genitori possono ottenere raccomandazioni e consigli sul regime e le regole per l'uso dei dispositivi elettronici sul portale "Raising Children", creato nell'ambito del progetto nazionale "Education", nonché da altre fonti letterarie, compreso il sito web del Ministero dell'Istruzione, portali informativi per genitori che sono stati creati presso università pedagogiche e psicologiche, centri di assistenza psicologica e pedagogica.
