Secondo uno studio dell'Università del Michigan, andare alla vecchia scuola quando si leggono le favole della buonanotte ai propri figli è meglio che usare la tecnologia moderna.
Lo studio, che ha coinvolto 72 genitori con bambini di età compresa tra 24-36 mesi ed è stato pubblicato nell'American Academy of Pediatrics journal, suggerisce che i bambini si impegneranno di più quando vengono letti da libri veri invece che da un tablet, il Lo riporta il quotidiano britannico Mail . Ha scoperto che i genitori parlavano di più con i loro figli mentre leggevano un libro e che i bambini rispondevano più che se fosse stato usato un tablet.
"I tablet e i dispositivi mobili sono elementi importanti nella vita familiare moderna e le funzionalità di progettazione delle app possono impedire le risposte dei bambini nonostante gli sforzi dei genitori per coinvolgere i propri figli in conversazioni arricchenti dal punto di vista dello sviluppo", hanno affermato gli autori dello studio. “Abbiamo scoperto che le risposte dei bambini alle verbalizzazioni dei genitori (un aspetto centrale della reciprocità conversazionale genitore-figlio) erano inferiori durante l'uso di app di filastrocche per tablet rispetto all'uso di un libro cartaceo.
"Non solo le verbalizzazioni dei genitori verso i bambini piccoli erano meno frequenti nelle condizioni dei tablet, ma anche la maggior parte di queste verbalizzazioni è stata ignorata dai bambini piccoli e in misura più sostanziale quando si usano i tablet rispetto a un libro stampato".
Lo studio ha utilizzato tre app di filastrocche Fisher Price disponibili su Google Play Store: quelle app sono state scelte perché "suscitano naturalmente turni e gesti rispetto ad altre app dirette ai bambini" e libri con lo stesso testo. Le storie includevano Itsy, Bitsy Spider; Uno, due, allacciami la scarpa; Rema rema rema sulla tua barca; e Hickory Dickory Dock.
Le distrazioni sul tablet, come animazioni, pubblicità e altri pop-up, sono state citate come ragioni della mancanza di coinvolgimento da parte dei bambini.
"Le interazioni genitore-figlio sono correlate centrali dei futuri risultati dello sviluppo del bambino (linguaggio, relazioni tra pari, risultati accademici), che sono modellati da diversi aspetti dell'ambiente, compresi i media digitali", hanno affermato gli autori dello studio, aggiungendo che i genitori dovrebbero guardare i media digitali con i loro figli mentre fanno domande e ne parlano con loro.
"I pediatri potrebbero voler promuovere la co-visione e pratiche istruttive dei media, ma possono anche considerare che la regolazione delle emozioni del bambino può determinare la risposta al design dei tablet interattivi", ha concluso lo studio.
La maggior parte dei genitori che hanno preso parte allo studio - il 93% - erano madri.
Copyright Postmedia Network Inc., 2022
