Gevechten tussen kinderen worden meestal veroorzaakt door: ·
een verwoeste kubustoren die iemand anders heeft gebouwd; ·
speelgoed, speelattributen en andere dingen die kinderen niet hebben kunnen delen of die het ene kind van het andere afpakt; ·
verschillende opvattingen van kinderen over de keuze van gezamenlijk spel, spelsituaties, personages, hun acties, rolverdeling; ·
geschillen over de juistheid van de spelacties. Voorkomen van conflicten tussen kinderen De oorzaken van conflictsituaties zijn leeftijdsafhankelijk. Op de leeftijd van 2-3 jaar maken kinderen meestal ruzie over speelgoed dat niet kan worden gedeeld en gebroken structuren. Op deze leeftijd gaan kinderen door de volgende fase van persoonlijkheidsvorming - voor een tijdje worden ze fervente eigenaren en maken ze zeer ernstige inbreuk op "hun" dingen. Tegelijkertijd weten kinderen nog steeds niet hoe ze hun emoties volledig in woorden moeten uitdrukken. Daarom worden conflicten meestal opgelost met behulp van fysiek geweld, huilen en participatie van volwassenen. Op de leeftijd van 4-5 beginnen kinderen op de kleuterschool actiever met elkaar om te gaan. Geschillen over de keuze voor gezamenlijke spellen, de wens of onwil om samen te spelen komen naar voren. Op de kleuterschool worden de oorzaken van conflicten nog diverser: kinderen kunnen verschillende opvattingen hebben over de spelregels, de rolverdeling en het gedrag van spelers. Welke kinderen zijn het meest vatbaar voor conflicten op de kleuterschool? In elke kleuterschool zijn er kinderen die het vaakst conflictsituaties hebben of waardoor ze ontstaan. Ze kunnen ander gedrag vertonen: ·
Agressief - geïrriteerd wanneer er niet naar wordt geluisterd, anderen lastiggevallen. ·
Klager – vindt altijd een reden voor ontevredenheid en uit deze. ·
Stil – kalm, spreekt weinig, dus het is moeilijk voor andere kinderen en de leraar om te begrijpen wat hij wil. ·
Te responsief - is het met iedereen eens. ·
Alwetend - gelooft dat alleen hij weet hoe en wat te doen. ·
Besluiteloos – neemt lange tijd beslissingen, is bang voor fouten.
Maximalist - wil alles nu meteen. ·
Geheim – verbergt klachten en kan wraak nemen op de dader als hij zijn slechte gedrag vergeten is. ·
Leugenaar - verspreidt valse of niet-geverifieerde informatie, draagt zijn slechte daden over aan anderen.
Kinderen die op de kleuterschool conflicten veroorzaken, proberen te communiceren met hun leeftijdsgenoten, maar weten niet hoe ze dit moeten doen vanwege de eigenaardigheden van hun karakter en opvoeding. Velen van hen proberen zich in het team te vestigen met behulp van geschillen en ruzies. De opvoeder moet de kinderen uitleggen dat ze in communicatie met anderen moeten kunnen onderhandelen, hun standpunt kunnen uiten en naar anderen moeten kunnen luisteren. Wat moet er gebeuren:
1. Creëer gedragsregels in de groep: maak geen ruzie, gebruik geen beledigende bijnamen, neem geen speelgoed van elkaar aan, vraag toestemming als je iets van iemand anders wilt afnemen, etc. 2. Praat over echt of ingebeeld conflict situaties, kinderen aanmoedigen om te analyseren - vraag wat de oorzaak van de ruzie was, hoe ze zich zouden voelen in de plaats van elke deelnemer, hoe de strijdende partijen met elkaar te verzoenen.
3. Organiseer spelletjes die voorbeelden geven van goed en fout gedrag in conflictsituaties. 4. Moedig kinderen die conflicten proberen te creëren aan om zich correct te gedragen.
5. Leg de kinderen uit dat elke controversiële situatie kan worden opgelost door compromissen te sluiten. Hoe een kinderconflict op de kleuterschool op te lossen, als het is ontstaan?
Niet alle conflictsituaties tussen kinderen vereisen de tussenkomst van volwassenen. Kleine gevechten worden meestal door henzelf beslist. Ze zijn uiterst belangrijk voor socialisatie, leren kinderen om conflicten zelf op te lossen, het vermogen om een compromis te vinden. Als het conflict ernstig is, moet de leerkracht de kinderen niet zomaar tot de orde roepen. Hij moet bemiddelaar worden in een geschil:
een compromis vinden dat alle partijen bij het conflict tevreden zal stellen;
gedeeltelijke of volledige eliminatie van de oorzaak van de ruzie;
het veranderen van de doelen van het conflict;
overeenstemming te bereiken over een omstreden kwestie.
