Finland og Irland har nylig lansert et prosjekt kalt «Fostering Inclusive Quality Education in Finland and Ireland» som er et viktig skritt mot å fremme inkluderende utdanning. Dette initiativet, finansiert av EU gjennom Technical Support Instrument (TSI) og støttet av byrået, begynte med et arrangement i Dublin, Irland 18. januar 2024.
De hovedmålet med dette prosjektet er å styrke Finlands og Irlands kapasitet til å skape inkluderende utdanningssystemer. Den har som mål å bistå utdannings- og kulturdepartementet i Finland og utdanningsdepartementet i Irland ved å identifisere mål og planlegge handlinger for å sikre rettferdige læringsmuligheter. Det endelige målet er å forbedre resultatene for alle elever uavhengig av deres bakgrunn eller evner.
Kick-off-arrangementet markerte starten på en reise mot å oppnå kvalitetsutdanning i begge land. Den samlet interessenter fra regionalt og lokalt nivå og ga en plattform for engasjement i prosjektaktiviteter og tilrettelegge for likemannslæring mellom relevante myndigheter på regionalt så vel som nasjonalt nivå.
Under åpningsseremonien Josepha Madigan, IrlandStatsministeren for spesialundervisning og inkludering leverte en videomelding.
Hun la vekt på Irlands forpliktelse til å gi utdanning og oppnå målene for prosjektet. Hun refererte til en publikasjon om policyråd fra National Council for Special Education, som etterlyser systemiske reformer. Madigan inviterte interessenter til å delta i en dialog med sikte på gradvis å oppnå et mer inkluderende utdanningssystem.
Mario Nava, generaldirektøren for EU-kommisjonens generaldirektorat for strukturell reformstøtte (DG REFORM) gjentok dedikasjonen til inkludering og fremhevet hvordan TSI-programmet bidrar til å styrke inkluderende utdanning i hele EU gjennom ulike prosjekter.
Merja Mannerkoski, seniorspesialist ved Finlands utdannings- og kulturdepartement gjentok Finlands løfte om å sikre kvalitetsstøtte for læring i hele landet. Hun la vekt på Finlands rykte for fremragende utdanning.
Under arrangementet holdt professor Lani Florian fra University of Edinburgh en hovedtale om inkluderende utdanning. Presentasjonen hennes motiverte ikke bare deltakerne, men oppmuntret også til ytterligere samarbeid mellom nasjonale myndigheter og interessenter for å styrke initiativer som fremmer inkludering i utdanning.
I de avsluttende diskusjonene av møtet delte nasjonale interessenter innsikt i utdanningssystemets styrker og utfordringer. Disse samtalene la grunnlaget for å identifisere fokusområder gjennom ulike stadier av prosjektet og banet vei for transformative endringer, både i Finland og Irlands utdanningslandskap.
Ettersom Finland og Irland legger opp til dette arbeidet, fungerer initiativet som et symbol på optimisme for fremme av inkluderende utdanning som tilbyr en vei til rettferdige og likeverdige læringsmuligheter i hele Europa.
