António Guterres beschrieb Bildung als „den Schlüssel zur persönlichen Entwicklung und zur Zukunft der Gesellschaft“ und gab in einem Policy Brief, der zusammen mit einer neuen globalen Kampagne mit dem Titel „ Rette unsere Zukunft.
„Da die Welt mit einem unhaltbaren Maß an Ungleichheit konfrontiert ist, brauchen wir Bildung – den großen Gleichmacher – mehr denn je“, sagte er in einer Videobotschaft.
„Wir müssen jetzt mutige Schritte unternehmen, um inklusive, belastbare und hochwertige Bildungssysteme zu schaffen, die für die Zukunft gerüstet sind.“
COVID-19 und das Klassenzimmer
Die UNO schätzt, dass die Pandemie weltweit mehr als eine Milliarde Studenten betroffen hat.
Trotz der Bemühungen, während der Krise weiter zu lernen, unter anderem durch Unterricht per Radio, Fernsehen und online, werden viele immer noch nicht erreicht.
Der UN-Chef sagte, dass Lernende mit Behinderungen, Angehörige von Minderheiten oder benachteiligten Gemeinschaften sowie Flüchtlinge und Vertriebene zu denen gehören, die am stärksten gefährdet sind, zurückgelassen zu werden.
Selbst diejenigen Studenten, die Zugang zum Fernstudium haben, stehen vor Herausforderungen, da der Erfolg von ihren Lebensbedingungen und anderen Faktoren wie einer gerechten Verteilung der häuslichen Pflichten abhängt.
Drohende potenzielle Katastrophe
Schon vor der Pandemie habe es eine Lernkrise gegeben, sagte der Generalsekretär, da mehr als 250 Millionen Kinder keine Schule besuchten.
Darüber hinaus verließ nur ein Viertel der Sekundarschulkinder in Entwicklungsländern die Schule mit Grundkenntnissen.
„Jetzt stehen wir vor einer generationsübergreifenden Katastrophe, die unsägliches menschliches Potenzial verschwenden, jahrzehntelangen Fortschritt untergraben und tief verwurzelte Ungleichheiten verschärfen könnte“, sagte Herr Guterres. „Die Auswirkungen unter anderem auf die Ernährung von Kindern, Kinderehen und die Gleichstellung der Geschlechter sind zutiefst besorgniserregend.“
Kinder arbeiten in Guatemala von zu Hause aus gemäß den Richtlinien des Bildungsministeriums während der COVID-19-Pandemie.
Zurück in die Schule
Das Policy Brief fordert Maßnahmen in vier Schlüsselbereichen, beginnend mit der Wiedereröffnung von Schulen nach lokaler Übertragung COVID-19 ist unter Kontrolle.
Der UN-Chef forderte auch mehr Investitionen in Bildung, da Länder mit niedrigem und mittlerem Einkommen bereits vor der Pandemie mit einer jährlichen Finanzierungslücke von 1.5 Billionen US-Dollar konfrontiert waren.
„Bildungsbudgets müssen geschützt und erhöht werden“, sagte er.
„Und es ist entscheidend, dass Bildung im Mittelpunkt internationaler Solidaritätsbemühungen steht, von Schuldenmanagement und Konjunkturpaketen bis hin zu globalen humanitären Appellen und offizieller Entwicklungshilfe.“
Bildungsinitiativen müssen auch versuchen, diejenigen zu erreichen, die am stärksten Gefahr laufen, abgehängt zu werden, fuhr er fort. Sie sollten auch sensibel für die spezifischen Herausforderungen sein, mit denen Mädchen und Jungen sowie Frauen und Männer konfrontiert sind, und gleichzeitig die digitale Kluft angehen.
Hochwertige Bildung für alle
Für seine abschließende Empfehlung hob der UN-Chef hervor, was er als „Generationschance“ ansieht, um allen Kindern eine qualitativ hochwertige Bildung zu bieten, im Einklang mit dem Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDG).
Die 17 Ziele, die die Staats- und Regierungschefs der Welt vor fünf Jahren angenommen haben, weisen einen Weg in eine nachhaltigere Zukunft, von der sowohl die Menschen als auch der Planet profitieren.
„Um dies zu erreichen, brauchen wir Investitionen in digitale Kompetenz und Infrastruktur, eine Entwicklung hin zum Lernen, wie man lernt, eine Erneuerung des lebenslangen Lernens und stärkere Verbindungen zwischen formaler und nicht-formaler Bildung“, sagte Herr Guterres.
„Und wir müssen auf flexible Vermittlungsmethoden, digitale Technologien und modernisierte Lehrpläne zurückgreifen und gleichzeitig eine nachhaltige Unterstützung für Lehrer und Gemeinschaften sicherstellen.“
