Frau Rosas, a Junger UN-Führer, ist Gründerin von El Origen, einer Stiftung, die gefährdeten Jugendlichen eine zweite Chance auf Bildung bietet. O-lab, die von El Origen entwickelte App, wurde für indigene Studenten angepasst, die einige der niedrigsten Bildungsabschlüsse der Welt haben.
In einem Interview mit UN-Nachrichten, brachte Frau Rosas ihre feste Überzeugung zum Ausdruck, dass inklusive digitale Bildung die Lösung zur Überbrückung vieler wirtschaftlicher, sozialer und bildungsbezogener Lücken in der Welt ist.
Tania Rosas, eine kolumbianische Bildungsanwältin, hat die O-Lab-App entwickelt. Tanja Rosas
„Es reicht nicht aus, das Internet allen zur Verfügung zu stellen, man muss spezifische Tools entwickeln, die anpassbar sind und deren Wirkung messbar sein muss. Wir müssen in Gemeinschaften denken, wenn wir Technologie entwickeln, und nicht einfach generische Tools bauen, denen später ein Gemeinschaftsaspekt hinzugefügt wird.
Ich wurde 1991 in La Guajira geboren, dem Jahr, in dem indigene Völker wie die Wayúu, die in der Region leben, einer von Venezuela und Kolumbien geteilten Halbinsel, erstmals offiziell als kolumbianische Staatsbürger anerkannt wurden. Davor durften sie als Nichtbürger nur katholische Schulen besuchen und waren von staatlichen Schulen ausgeschlossen. Dennoch ist La Guajira nach wie vor die Region mit der größten indigenen Bevölkerung in Kolumbien und auch die mit der höchsten Rate an Schulabbrechern und Analphabetentum.
Mein Interesse, maßgeschneiderte Lösungen für die Bildungskrise zu finden, ist das Ergebnis der Beobachtung der vielen Mängel in diesem Bereich, wie z. B. der Ausgrenzung von Kindern und Jugendlichen aus den am stärksten gefährdeten Gemeinschaften.
Eine Familie von Erziehern
Das Projekt ist das Ergebnis meines Lebens und meiner Erfahrungen. Ich komme aus einer Erzieherfamilie. Meine Großmutter, die afrikanischer Abstammung war, hatte eine Schule in ihrem Haus, um indigenen und nicht-indigenen Kindern zu helfen, die Schwierigkeiten hatten, sich an das reguläre Schulsystem anzupassen. Seit meiner Kindheit interessiere ich mich sehr dafür, Lösungen für Probleme mit dem Bildungssystem zu finden.
Ein Student verwendet die O-Lab-Anwendung in Kolumbien. El Origen-Stiftung
Da ich aus einer Familie stamme, die von Afrikanern abstammt, hatte ich mehr Möglichkeiten als Indigene. Während meiner Schulzeit erinnere ich mich, dass die Ureinwohner eine neue, inklusive Form der Bildung wollten. Als ich in der fünften Klasse war, kamen gerade viele Kinder aus verschiedenen Gemeinden herein. Sie waren so alt wie ich, kamen aber zum ersten Mal in die Schule, konnten sich also nicht an das System anpassen und brachen die Schule meist ab. Heute geschieht dies immer noch.
Ich habe auch indigene Mitglieder meiner Familie, die gezwungen wurden, ihre Kultur aufzugeben. Zum Beispiel spricht meine Großmutter väterlicherseits ihre indigene Sprache nicht, weil man ihr in der Schule gesagt hat, dass es eine Sprache des Teufels sei.
La Guajira und El Origenes
Deshalb wollte ich nach dem Studium nach La Guajira zurückkehren und versuchen, noch vielen jungen Menschen eine zweite Chance zu geben. So wurde das El Origen-Projekt geboren: Unsere Mission ist es, sicherzustellen, dass jedes Kind oder jeder Jugendliche in einer gefährdeten Gemeinschaft barrierefrei Zugang zu digitaler Bildung hat. Wir sind jetzt seit fünf Jahren dabei, haben rund 2,500 Kindern geholfen und es werden täglich mehr. 
El Origen-Stiftung
Indigene Studenten der El Origen Foundation in La Guajira, Kolumbien.
Die O-Lab-App ermöglicht Kindern und Jugendlichen aus ländlichen oder marginalisierten Gemeinden den Zugang zu einer Reihe von Bildungsmaterialien, die ihrem Alter entsprechen und von örtlichen Schulen oder Bildungseinrichtungen in ihrer Nähe genehmigt wurden. Der Hauptvorteil dieser App ist, dass sie mit oder ohne Internetverbindung funktioniert. und dass es den besonderen Bedürfnissen jedes Schülers entspricht.
Schülerinnen und Schüler können an den Kursen teilnehmen, zu denen ihnen der Klassenlehrer Zugang gewährt. Um zu lernen, wie man die Anwendung benutzt, gibt es ein Tutorial in Spanisch, in Englisch und ein weiteres in der Wayuunaiki-Sprache, der am weitesten verbreiteten indigenen Sprache in Kolumbien. Wir wollen es auch in andere indigene Sprachen übersetzen.
Bereitstellung der Werkzeuge für den Erfolg
Es ist seit langem offensichtlich, dass viele Kinder in städtischen Gebieten Zugang zu elektronischen Geräten haben, während Kinder aus ländlichen Gebieten zurückgelassen werden. Es ist wichtig, die Ausrüstung breiter zu verteilen.
El Origen arbeitet mit dem Bildungsministerium und internationalen Organisationen zusammen, um Tablets an Gemeinschaftsschulen zu spenden, die diese wiederum an ihre Schüler verteilen.
Wir haben auch gesehen, dass viele Schüler, besonders in der High School, bereits Handys haben. Unsere App ist so konzipiert, dass sie auf diesen Geräten funktioniert, sogar auf sehr günstigen. Wir möchten, dass sie ihre Telefone nicht nur als eine Möglichkeit sehen, auf soziale Medien zuzugreifen, sondern auch eine Möglichkeit, Bildung und bessere Chancen zu erhalten, wenn sie die Schule verlassen.
Obwohl wir uns hauptsächlich auf die Arbeit mit indigenen Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 18 Jahren konzentriert haben, hat sich das System für andere gefährdete Gruppen als nützlich erwiesen. Beispielsweise haben diejenigen, die venezolanische Schüler mit Migrationshintergrund unterrichten, einen Kurs entwickelt, der an ihre Bedürfnisse angepasst ist und ihnen hilft, im akademischen System voranzukommen.
Es gibt eine riesige Welt an Informationen online, aber wir möchten, dass Schüler auf Wissen zugreifen können, das für sie nützlich und bequem ist. Anstatt verwirrt und überwältigt zu sein, möchten wir, dass sie Digitalisierung und Technologie als Verbündeten für die nachhaltige Entwicklung ihrer Gemeinden sehen.“
